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Diarios de la calle

Es una película dramática germano-estadounidense de 2007 escrita y dirigida por Richard LaGravenese.  Está basada en la historia de la profesora Erin Gruwell, quien trabajó como profesora en la Escuela Secundaria Woodrow Wilson Classical.

Ficha técnica

Director:  Richard LaGravenese
Año:  2007
Duración: 123 min.
Género: Drama
Reparto:

Hilary Swank
Patrick Dempsey
Scott Glenn
April Lee Hernández
Hunter Parrish


Comentarios

  1. sandra16 de noviembre de 2018, 22:49

    “Diarios de la calle” es una película de cine alemana-estadounidense, dirigida por Richard LaGravenese y basada en hechos reales. Este largometraje narra la historia de un grupo de alumnos marginales pertenecientes a un instituto de Long Beach que son ayudados por su profesora Erin Gruwell, para una buena integración.

    La idea principal de la película es el sistema educativo como modelo de integración. Erin, consiguió formar una pequeña familia en el aula 203. Para ello utilizó métodos muy complejos, sus alumnos empezaron a trabajar con canciones de rap, poesías conocidas por ellos, incluso llegaron a leer textos de Homero. Con todo esto, consiguió que los jóvenes se dieran cuenta que las personas importantes o heroínas de este mundo tienen sus historias escritas en los libros. El método siguió con la expresión de los alumnos en cada uno de sus diarios y con ello, vieron que alguien en el mundo estaba dispuesto a escucharlos. Desde la escritura de los diarios, los adolescentes empezaron a apoyarse unos a otros formando una familia y cada uno encontró una identidad que le definía en esa clase.

    Como ideas secundarias, podemos encontrar varias. Una de ellas es el uso del holocausto nazi, ya que casi todos los alumnos eran marginales o víctimas de racismo. Con lo cual, la profesora hizo ver a sus alumnos las semejanzas que tenían entre ellos, que no eran tan diferentes como pensaban, puesto que todos tenían familiares y amigos asesinados, heridas de disparos, etc. Otra de las ideas secundarias es el ambiente donde se realiza la película. Está grabada, en los alrededores del Instituto Wilson Classical en Long Beach, donde se encuentran jóvenes pandilleros y delincuentes, que provienen de bandas y su único objetivo en la vida es llegar a sobrevivir en las calles.

    En cuanto a las escenas más importantes de la película, creo que se deberían de señalar dos. La primera es la llegada de Miep Gies a la reunión con los alumnos. Ella fue la persona que refugió a Ana Frank y a otros judíos, además les dice que ella no es una heroína que son ellos por lo que han hecho y les exige que sigan el camino que han elegido. “No, joven, no. Hice lo que había que hacer. Una simple secretaria, un ama de casa o un adolescente pueden iluminar con una pequeña luz un cuarto oscuro”. (Miep Gies). Por otro lado, otra de las escenas más importantes fue cuando los chicos no iban a tener clase en tercero con Erin, ya que ella solo daba en 1º y 2º. Entonces uno de los alumnos le dijo: "Ésta es nuestra aula. Es el único sitio donde podemos ser nosotros mismos." En esta escena se puede apreciar, que los alumnos se sentían queridos y escuchados en esa aula, donde todos ellos habían conseguido lograr una pequeña familia.

    Por último, en cuestión a las opiniones de otros autores acerca del tema tratado en esta película, he podido encontrar diferentes comentarios. “La integración educativa es un proceso que pretende unificar las educaciones ordinaria y especial con el objetivo de ofrecer un conjunto de servicios a todos los niños, en base a sus necesidades de aprendizaje” (Birch,1974) “Todos los niños y jóvenes del mundo, con sus fortalezas y debilidades individuales, con sus esperanzas y expectativas tienen derecho a la educación. No son los sistemas educativos los que tienen derecho a cierto tipo de niños. Es por ello, que el sistema educativo de un país es el que debe ajustarse para satisfacer las necesidades de todos los niños y jóvenes.”(B. Lindqvist, UN-Rapporteur, 1994) Estoy bastante de acuerdo con esta última opinión ya que es el sistema educativo quien debe ajustarse a los alumnos para satisfaces las necesidades de los niños, y no los niños al sistema educativo.

    Para finalizar, pienso que es una película emocionante de ver, ya que enseña disciplina, respeto, compañerismo, solidaridad y muchos más valores, que en la educación de los niños son muy importantes.

    Sandra Martinez Duarte 1ºCCAFD A1

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    1. Javier Pola21 de noviembre de 2018, 23:52

      He decidido responder a este comentario ya que he podido observar argumentos que son bastante similares a los míos, en los que comparto su opinión y en otros en la que no.

      Para empezar, la idea principal comentas que es la integración social mediante la educación, con lo que estoy de acuerdo, pero los métodos que utiliza para esto no es tan primordial en la película como la idea en si de integración, sino que yo los clasificaría en ideas secundarias,.

      Hablando de las ideas secundarias, mencionas el holocausto nazi, ya que todos sufrían marginaciones y racismo, estoy de acuerdo con este argumento, y añadiría las situaciones que cada uno tiene en casa con sus familiares y con la gente que le rodea, como bien mencionas en la segunda idea secundaria de el sitio donde estos personajes se sitúan, ya que era un barrio marginal y pobre, donde carecían de educación y la gente que se hallaba ahí no es de buen gusto. Para mi gusto me gustaría mencionar, que para entender mejor la película se debería de explicar ideas secundarias como la ya mencionada antes, de sus situaciones en casa, con su familia, ya que sus padres tienen muchísimos problemas, también explicar que los demás profesores y el director del instituo, no les gusta que la eduacion de integración social se tenga que dar obligatoriamente en su instituto, porque han perdido ese prestigio que tenían antes de solo tener buenos alumnos, y buenas notas, por lo que los demás profesores, excepto profesora Erin Gruwell, tratan super mal a los alumnos como si ellos fueran superiores y no les dan el prestigio que les tendrían que dar, no les dan libros nuevos, ni nada que les cueste dinero, por que ellos dicen que no merecen la pena.

      En las escenas importantes, explicas la llegada de Miep Gies a la reunión con los alumnos, comparto la idea de que es una escena importante porque a los alumnos les hace ilusión, e incluso les hace reflexionar. Pero yo considero otras escenas más importantes a lo largo de la película, como la primera visita de la profesora al instituto donde explica que hace ahí y sus objetivos, ya que la profesora antes de ser profesora, quería ser abogada para ayudar a estos niños pobres, pero se dio cuenta de que al ser abogada en el juicio seria demasiado tarde para ayudar a estos niños, por lo que se hizo profesora para ahí ayudarles con la educación y que no llegaran a esas situaciones.

      En conclusión, es un comentario muy bien realizado, argumentado y organizado, pero solo le faltaría unos pequeños matices ya añadidos para lograr entenderlo perfectamente, que es de lo que se trata al realizar un comentario de una película.

      Javier Pola
      Grupo A1 1ºCCAFD




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    2. Unknown23 de noviembre de 2018, 15:35

      He decidido hacer la réplica de este comentario una vez vistas las ideas y viendo que hay unas con las que coincido y otras que no comparto.

      En cuanto a la idea primaria, hablas del sistema educativo como un método de integración, pero, aunque esa idea aparece y es lo que consigue Erin, no comparto que sea la idea principal de esta película, viendo que está el como consigue a través de su asignatura hacerles conscientes de la vida que llevan y el camino y fin que tendrá si continúan con ella. Hablas de "métodos muy complejos" pero, desde mi punto de vista, me parece que son los perfectos de acuerdo a las actitudes y los gustos de sus alumnos.

      Por otro lado, hablas de como desde la escritura de los diarios se empiezan a apoyar los alumnos, pero creo, desde mi mas humilde punto de vista que es a partir de la charla del racismo que les da Erin cuando la visión de estos empieza a cambiar y a esto contribuirán los juegos de la raya roja y, el "Diario de Anna Frank", en el que ven una situación parecida a la de sus vidas y como acabó la vida de esta.
      En lo referente a las ideas secundarias, hablas de el uso que hace del holocausto nazi y en eso estoy de acuerdo contigo pero, yo lo incluiría en las ideas primarias ya que contribuye y aporta a esa idea.
      Hablas de el ambiente donde se realiza la película ,pero hecho en falta esa crítica al sistema educativo de estos ambientes y barrios que realiza.

      Para terminar , coincido en la cita que utilizas de Birch,1974, en la que habla de esa identificación de la integración educativa con las necesidades de aprendizaje de los jóvenes. Y, en lo que respecta a la conclusión, me parece muy acertada y destacar el acierto de los valores de la película extraídos.

      Juanjo Bibián Adillón
      CCAFD Grupo A1

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  2. Unknown19 de noviembre de 2018, 20:21

    Diarios de la calle es una película germano-estadounidense del año 2007 perteneciente al género dramático. Escrita y dirigida por Richard LaGravenese y, basada en la historia real de Erin Gruwell como profesora en el instituto Woodrow Wilson Classica.

    La idea principal de la película es como Erin, a través de la asignatura de literatura, con distintos métodos , consigue hacerles conscientes de la vida que llevan y de lo que pueden conseguir. A esto contribuirá Mied Guies tanto con lo que leen sobre ella en el "Diario de Anna Frank" como en la posterior charla en la que Mied les habla un poco sobre su experiencia personal, una experiencia parecida a la vida de estos jóvenes, una vida en la que hay armas, peleas, muertes de gente cercana y no tan cercana... y les dice esa frase tan buena tras las declaraciones de Marcus , "todos somos gente corriente, incluso una secretaria corriente, o un ama de casa o un adolescente puede con su granito de arena encender una pequeña luz en un cuarto oscuro". Con esto, les hace ver que todo el mundo tiene algo que aportar o como Erin les hace ver al escribir el diario, una historia que contar.

    En cuanto a ideas secundarias; cabe destacar esa crítica al sistema educativo estadounidense en los barrios conflictivos como es Long Beach, vemos un instituto en el que ,como en la película anterior, "Coach Carter" los profesores no se preocupan por si todos se graduan o no , un instituto en el que incluso hay una clase de "excelentes" en la cual si que depositan confianza entendiendo que son los únicos capacitados para graduarse y menospreciando así al resto de alumnos. Otras ideas secundarias es el método que utiliza Erin para empezar a poder darles clase, que es el acercarse , el intentar comprender a los alumnos para así poder ayudarlos, esto lo hace primero con la música que a ellos les gusta para así con la letra de la misma analizar los versos. Más tarde realizará juegos para conocerlos como el juego de la ralla roja, o el diario que les da para así ver como ha sido y es la vida de cada uno fuera del aula 203. Una vez averiguado esto les habla de El Olocausto, y les lleva a una exposición y es, a través de este, cuando comprenden que su vida no es tan diferente a la de los personajes de este, y que al fin y el cabo el tema de las razas es algo secundario y que todos ellos, los alumnos, llevan una vida parecida y es así como se forma esa familia del aula 203. A lo largo de la película ,se va viendo la vida de algunos alumnos en segundo plano, y vemos como Erin y lo que van aprendiendo en clase con ella y a través de la lectura de los libros que les da les ayuda en su vida personal. Y también cabe incluir una pequeña pincelada de la importancia que tiene la educación en la vida de los jóvenes.

    Viendo los temas tratados a lo largo de la película me parece que entraría perfecta la célebre frase de Jonathan Hennessey "La ignorancia es el peor enemigo de un pueblo que quiere ser libre" , me parece que es perfecta ya que al fin y al cabo estos alumnos necesitan de ese conocimiento y es, en el momento en que empiezan a ser conocedores ,cuando empiezan a ser ellos mismos, cuando se sienten realizados como le dice Eva a Erin.

    Como conclusión, simplemente decir que me parece una película muy buena, que consigue transmitir perfectamente las ideas, y que tiene unos valores educativos muy correctos.

    Juanjo Bibián Adillón
    CCAFD Grupo A1



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    1. Raúl Guillén20 de noviembre de 2018, 11:41

      En respuesta al comentario anterior me gustaría compartir algunas ideas en las cuales me posiciono a favor y otras qué, en cambio, estoy en desacuerdo.
      Pienso que la idea principal aunque podría ser válida, ya que sintetizándola al máximo seguro que nos transmite lo que busca la película, no se encuentra definida de una manera precisa y queda muy general, esto nos puede llevar a desviarnos de lo verdaderamente importante y de la verdadera idea que nos quiere transmitir, especificando más y usando en este caso una única frase podemos transmitir, en mi opinión, esta idea.
      Estoy de acuerdo en la necesidad de nombrar como Mied Guies en la charla que les da, por medio del libro “Diario de Anna Frank”, quiere trasmitirles una de las ideas más importantes de la película, para ello se basa en su propia experiencia como bien dices. La idea del diario no creo que tenga que estar dentro de esta idea principal, yo la pondría más bien como una idea secundaria para así poder llegar al fin que busca la profesora.
      Respecto a las ideas secundarias creo que, igual que con la principal, pueden ser validas todas ellas, pero opino que te centras demasiado en resumir situaciones y escenas de la película que en muchos casos te pueden llevar a no dejar clara esta idea que quieres trasmitir. Para ello, una idea más directa y precisa, enlazando después como bien haces con escenas de la película, te podrían llevar a completar mucho mejor este apartado.
      Creo también necesario nombrar alguno de los numerosos valores que van apareciendo a lo largo de la película, creo que son muy importantes y que es algo que nos quieren transmitir desde el principio, algún ejemplo bastante significativo serían valores como el respeto, que la profesora consigue ganarse y hacer que lo tengan unos con otros, o la superación, siendo siempre un método para el aprendizaje.
      Como frase final creo que puede ser interesante la que has utilizado de Jonathan Hennessey, ya que nos quiere transmitir que por medio del conocimiento podemos ampliar nuestras metas, también añadiría alguna más que nos hiciese reflexionar en otros aspectos de la película, algunos ejemplos serían los siguientes:
      -Referente al respeto, Fiodor Dostoyevski nos dice lo siguiente: “Sólo por el respeto de si mismo se logra el respeto de los demás”.
      -Y referente a la superación, Álex Rovira nos dice lo siguiente: “Aprendió tanto de sus errores que cuando tropezaba, en lugar de caer, volaba”.
      Son algunos ejemplos que podrían completar todavía más el apartado de autores en la réplica.
      Para finalizar, y como conclusión a la réplica analizada, diría que, en la mayoría de apartados aparecen ideas positivas y válidas, pero que en numerosos casos al no especificar demasiado y quizás centrarse también en aspectos menos importantes de la misma, nos pueden llevar a no entender con claridad lo que se ha querido transmitir, creo que esto nos ayudaría a mejorar el comentario todavía más.
      Raúl Guillén Crespo
      1º CCAFD / Grupo A1

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  3. Raúl Guillén19 de noviembre de 2018, 21:00

    “Diarios de la calle”(2007), es una película germano-estadounidense dirigida por Richard LaGravenese. Se trata de una historia basada en hechos reales y del género dramático.
    Su protagonista, la profesora Erin Gruwell, decide emprender un nuevo reto en el instituto de Long Beach, con alumnos muy conflictivos y que nadie da nada por ellos. Al principio, se le hace muy duro y obtiene numerosos conflictos dentro de la clase que incluso se transfieren fuera de las aulas, pero con diferentes métodos, que nadie apoya ni entiende, consigue ganarse su confianza y sobre todo, unirlos entre ellos, llegando a formar como ella dice, una familia.
    Como idea principal creo que la película se centra en lo siguiente, nadie es menos que nadie y que todo, con un buen proceso educativo delante, se puede llegar a conseguir. Nadie les ha regalado nunca nada y todos han tenido una vida muy complicada con un contexto social marginal en la mayoría de los casos, así lo demuestran las numerosas escenas que muestran sus barrios, asesinatos, peleas o maltratos. La profesora les quiere transmitir que han sido muy valientes superando todo eso y que son capaces de lograr lo que se propongan.
    Como ideas secundarias aparecen un gran número de valores, nombraré los más importantes a mi parecer:
    - Superación, en gran número vemos como los alumnos tienen que superar muchas dificultades de alta importancia, gracias a la profesora, y sobre todo a ellos, son capaces de hacerlo.
    - Respeto, no sólo con ellos mismos, sino con todos los de su alrededor, al principio se reían de los blancos, de los orientales o de los negros, al final participan en todo juntos y cualquiera de ellos es uno más.
    - Confianza, principalmente la logra la profesora, se gana la de todos sus alumnos, trabajo muy complicado pero que consigue mediante procesos de entender a la otra persona y trabajar desde ahí. Las escenas de los juegos que realiza, o del diario que les entrega, le ayudan.
    - Y por último, y creo que hay una escena clave que lo demuestra, la honestidad, cuando la alumna delata en el juicio al que verdaderamente asesinó en la gasolinera al chico aún siendo su amigo y sabiendo lo que vendría detrás, quizás en la película nos lo ponen en un caso muy extremo a mi parecer, pero nos transmite el mensaje que quiere, y sobre todo a liberarnos de la cobardía que muchas veces nos impide hacer cosas.

    Querría resaltar dos escenas significativas para mí de la película :
    - Todos los alumnos, en el aula, pidiéndole a la profesora, la misma de la que hace un tiempo pasaban y se reían, seguir el próximo año con ellos. ¿Qué nos diría esto en nuestra vida? ¿ Qué significa para un profesor? En mi opinión, este tendría que ser unos de los objetivos de todo docente, dejar marca en los alumnos y no ser lo que muchos son, uno más.
    - El momento en el que el marido rompe con la profesora en casa, aunque ella le dice que lo quiere y que no puede vivir sin él, no le hace caso y se va. Podría derrumbarse y no levantar cabeza ya, pero claro, no sería lo que anteriormente había enseñado a sus alumnos, ¿Qué hace? Apoyarse en ellos, igual que ellos habían hecho antes en ella.

    Algunas frases que engloban los valores de la película son las siguientes:
    “No se sale adelante celebrando éxitos sino superando fracasos” (Orison Swett Marden)
    “El respeto es una calle de dos vías, si lo quieres recibir, lo tienes que dar” (R.G. Risch)
    “La honestidad es el primer capítulo en el libro de la sabiduría” (Thomas Jefferson)
    Quizás todos deberíamos pararnos un momento, pensar en todo ello, y decidir si nuestro camino y los medios son los adecuados.
    Raúl Guillén Crespo
    1º CCAFD / Grupo A1



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    1. Unknown21 de noviembre de 2018, 22:27

      En este comentario estoy de acuerdo en algunos de los temas que se tratan. Es cierto que a lo largo de la película se muestran las dificultades que tienen que superar los alumnos diariamente pero bajo mi punto de vista la profesora no sólo quiere transmitirles el sentimiento de valentía y superación sino que también hace mucho hincapié en la necesidad de comprenderse unos a otros, haciéndoles ver que todos se encuentran en situaciones muy similares y que a través de la violencia no van a conseguir nada. Todo esto lo refuerza con los libros, dónde las historias están basadas en hechos reales, uno de los ejemplos es “El diario de Ana Frank”, con el cuál los alumnos empatizan y comienzan a comportarse de forma diferente.

      Estoy de acuerdo en que una de las ideas secundarias es el respeto, dado que al principio sólo se relacionan con las personas de su clase pero finalmente logran formar una familia compuesta por negros, latinos, blancos y asiáticos; algo que al principio parecía totalmente imposible. Todo ello lo consiguen gracias a los juegos de Erin, un claro ejemplo es el juego de la raya, donde muchos coincidían en el centro. Además se puede observar cuando dicen los nombres de sus amigos difuntos, mostrándoles un gran respeto.

      En mi opinión la presencia también es otra de las ideas secundarias. En un principio lo único que les importaba era sobrevivir un día más pero a través de los libros cambian de opinión, empezando a tener expectativas de futuro con el deseo de ser recordados y poder logar grandes cosas como graduarse, algo que en un inicio, tal como describes, parecía imposible ya que nadie deposita confianza en ellos y sólo los ven como los culpables de la decaída del instituto.

      Estoy de acuerdo en que los alumnos se acaban superando, Erin consigue que se den cuenta de que son capaces de hacer grandes cosas, han tenido vidas muy duras pero no por ello tienen que seguir por ese camino. Finalmente deciden utilizar sus antiguas vidas como un aprendizaje e iniciar una nueva a través del brindis. Donde empiezan a ser como ellos de verdad quieren ser.

      Además, como dices, depositan confianza; en su mayoría a la profesora pero también entre ellos e incluso en una de las escenas se puede observar como una madre decide volver a confiar en el hijo que ella misma había echado de casa por unirse a una banda. Las historias de los invitados les abren los ojos y se dan cuenta de que hay personas que están dispuestas a ayudar a otras que lo necesitan, incluso si tienen que arriesgar su vida por ellas.

      Amaya Aguerri Del Valle
      1º CCAFD – A2

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    2. Unknown23 de noviembre de 2018, 10:36

      Mi respuesta va dirigida a Raúl Guillen, debido a que no comparto su idea principal en absoluto, para mi la idea propuesta por Raúl es una idea secundaria, ya que la igualdad como nombra el, la profesora Erin ya da por hecho que existe, y ellos se respetan(al final), aunque al principio ese respeto esta basado en el temor a infligir las “normas” que las llamo así aunque no lo digan ellos porque están y todos las conocen y las cumplen la mayor parte de las veces pero nadie acepta que están.
      Lo que yo he considerado la idea principal, y eso si que lo comparto en parte con Raúl es el factor de inclusión social, es decir en una escuela donde los profesores pasan de los alumnos que no están en clases avanzadas, porque dan por hecho que van a acabar dejando el instituto, sin graduarse.
      Pero aquí Erin no está dispuesta a que eso suceda, y eso si que es una idea que comparto con Raúl, aunque no considero que sea la principal, que es el hecho de que, con una muy buena educación, y con una vocación de la profesora en la enseñanza independientemente del tipo de alumnado que tenga, y su origen.
      Para ello la profesora realiza como bien ha dicho Raúl, la lectura del diario de Ana Frank donde cuenta la historia de una mujer judía la cual cuenta como sentía y lo que vivía durante el holocausto, hecho que la profesora utiliza, para enseñar a sus alumnos algo esencial, y que Raúl no ha mostrado en su comentario, y es el hecho de relacionar sus comportamientos con el que tuvieron los nazis con los judíos, y de este escandalo es del que permite que ellos visualicen la problemática de sus comportamientos, provocando en ellos reacciones, de rechazo a los ideales de sus bandas, convirtiendo sus acciones en los ideales de las personas normales y corrientes, que ellos son también son aunque a veces se alejan de ese comportamiento, esto se ve reflejado en el momento en el que a una de las alumnas tiene que testificar como única testigo de un crimen y ella en vez de proteger a los suyos lo que hace es darse cuenta de que no debe hacer lo que quieran los de su banda, sino que deben realizar actos normales, en este caso nombrar al verdadero culpable, aunque en esa sociedad esa acción suponga el abandono de su banda y de su familia, ya que la alumna testifico en contra de ellos, y aquí es donde la profesora excedió de sus obligaciones, aunque ella lo vio necesario, porque no quiere abandonar a ningún alumno.
      Y por último una frase que Raúl no ha nombrado y yo considero muy importante es “vosotros sois los únicos héroes aquí viviendo lo que habéis tenido que vivir cada uno de vosotros” dicha por la mujer que oculto a Ana Frank de los nazis durante el tiempo que esta escribía el diario hablando de lo vivido.
      Enrique Urmente 1ºCCAFD Grupo A1

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  4. JAVITO19 de noviembre de 2018, 22:15

    “Diarios de la calle” es una película dirigida por Richard LaGravense estadounidense, del año 2007. Esta película, como muchas de las que hemos visto está basada en hechos reales es de género dramático y trata sobre la enseñanza.

    La idea principal de la película no es otra, en mi opinión, que la superación, ya que esta idea ha sido la que más clara se ha logrado transmitir a lo largo de toda la película. En la primera franja de la película se puede observar como la profesora, se encuentra con una clase muy dispersa, pasiva y desmotiva, que estaba más centrada en el contrabando y en las bandas latinas que en su educación y enseñanza. A pesar de ello la profesora insiste en inculcarles la educación que merecen y deben tener en vez de desistir que es lo que haríamos muchos de nosotros.(min 10)

    En cuanto a ideas secundarias podemos observar la crítica hacia los adolescentes estadounidenses, ya que muchos de ellos, demasiados, se centran en el vandalismo y en las peleas callejeras influyendo a sus seres cercanos, ya sean todas sus familiares y a todos los habitantes que viven en esa ciudad ya que tienen que convivir con estas peleas o incluso tiroteos como se puede observar en la película protagonizadas por bandas latinas.

    Para finalizar con respecto a opiniones de otro autores destacar freses como: “La educación es la vacuna contra la violencia” o “el primer paso de la ignorancia es presumir de saber”, Estas dos freses reflejan gran parte de la película. La primera refleja muy bien la labor que hace la profesora concienciándoles de lo importante que es la educación, de lo importante que es el saber (min 35), y en la segunda resume la ignorancia de los alumnos y alumnas que creen que saben más de lo que saben y no le dan importancia a los estudios.
    Para concluir decir que esta película nos ayuda a concienciarnos de lo importante que es la enseñanza a la vez de lo importante y difícil que es educar.

    Javier Medel Vicente
    1ºCCAFD-Grupo A2

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    1. Unknown20 de noviembre de 2018, 13:30

      Tras haber leído el comentario sobre la película “Diarios de la calle” de Javier Medel, existen algunos aspectos en los que coincido con él, como es el caso de sintetizar la película con la frase “La educación es la vacuna contra la violencia”, sin embargo, existen otros aspectos en los que pienso de manera distinta.

      En cuanto a la idea principal, considero que la película refleja constantemente la superación, pero no creo que sea la idea con la que debamos quedarnos y a partir de la cual surgen las secundarias. Pues, como ya he dicho en mi comentario, creo que la idea que Diarios de la calle quiere transmitirnos no es otra que hacernos ver cómo, muchas veces, los métodos pedagógicos tradicionales no son suficientes para acabar con los problemas verdaderamente importantes por lo que se debe recurrir a otras formas distintas como es el caso de Erin Gruwell.

      Y, por último, también como idea que no comparto con Javier, es la frase en la que dice que la película tratar de realizar una crítica a la sociedad de los barrios más conflictivos de Estados Unidos. En mi opinión, LaGravenese únicamente intenta hacernos ver la situación de muchos jóvenes como nosotros alrededor de todo el mundo, pero en ningún momento criticarla.
      Más allá de estas dos aportaciones, coincido por completo con el comentario de Javier Medel sobre la película Diarios de la calle.

      ÁLVARO NOGUERAS ALIAGA. 1º CCAFyD (A2)

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    2. Felipe Turiel Valle23 de noviembre de 2018, 18:47

      Una vez haber leído el comentario sobre la película “Diarios de la calle” de Javier Medel, me decido a hacer la réplica gracias a la frase con la que sintetiza esta: “La educación es la vacuna contra la violencia”, pero, por otro lado, tengo que destacar aspectos en los que no coincidimos tanto.

      En cuanto a la idea principal de Javier, habla sobre la idea de superación, y ahí es el primer desliz que tenemos en nuestros comentarios, ya que bajo mi punto de vista, como he dicho en mi comentario la idea principal es la inserción social que consigue la profesora con este grupo de alumnos, con alguna que otra necesidad (simplemente el barrio, oficio, etc). Si que podría entrar, perfectamente, dentro de las ideas secundarias, ya que no hay más que superación propia de los alumnos por mejorar cada día y forjar un buen futuro; y, por supuesto, la profesora con su incansable actitud para sacar adelante esa clase.

      Para finalizar, discrepo en la crítica a los adolescentes estadounidenses, ya que no todos los adolescentes estadounidenses son como los de la película. Dentro de esa sociedad hay grandes matemáticos, médicos, deportistas de altísimo nivel, etc. SI que es verdad, que esa es la cruda realidad, que muchas familias de barrios peor localizados tienen que hacer locuras por mantener sus familias a salvo, y eso, al fin y al cabo se aprende y pone en práctica lo que han visto en casa, para llevar comida a la mesa o dinero para pagar su casa. No todos tienen la misma suerte.
      La crítica debería ser hacia el sistema educativo, que permite esto y deberían de ayudar a esta población y reinsertarla en vez de mirar para otro lado.

      Felipe Turiel Valle
      1º CCAFD A2

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    3. Unknown23 de noviembre de 2018, 23:44

      Mi respuesta va dirigida a Javier Medel, ya que al leerme su comentario, me he percatado de que es breve pero intenso, permitiendo comentar asi las ideas con las que estoy de acuerdo y con las que no.
      Lo que para Javier Medel ha sido la idea principal, ni me lo había planteado, pero tras una exhaustiva reflexión me he percatado que mi total conformidad hacia su idea principal, haciéndome cambiar de idea conforme lo que eran para mi mis ideas principales, por una razón muy simple, que es el hecho de que la superación resume y congrega a la vez mis dos ideas en una.
      Aunque el único hecho con el que no estoy de acuerdo con Medel es su mención a que solo se dedicaban al trapicheo, ya que en ningun momento de la película hace mención a eso, solo se ven un par de escenas en las que un alumno al principio rechaza y luego coge droga, pero el resto tienen como también ha dicho Javier un enfoque de banda como familia y grupo social con el que se sienten relacionados, reafirmando la idea también de que la profesora en ningún momento se rinde, aunque no se como actuaria yo en ese caso asi que no doy por hecho que me rindiera, aunque hay que, también alabar a la profesora, la cual como ya he dicho en mi comentario, excede de sus obligaciones, solo para cumplir lo básico para sus alumnos, ya que el centro no confiaba en ellos de ninguna manera, ni excursiones ni material, de ahí que la profesora realice dos trabajos a tiempo parcial, solo para pagar lo básico para sus alumnos, consiguiendo asi un ambiente familiar mas halla de sus bandas y permitiendo asi lo que en este caso seria la inclusión social, idea principal a mi parecer, aunque ha variado, o en este caso congregado con la idea principal de Javier.
      Tampoco me había planteado sus ideas secundarias, aunque tiene toda la razón también, realiza en todo momento una critica al estilo de vida que existía, ya que no se como se encuentra la situación en la actualidad, con los jóvenes de estados unidos, dando a conocer las peores facetas de sus vidas, aunque como aparece en la película esta basada en hechos reales, asi que incide en la problemática de la sociedad, y que el uncio remedio para tal mal es la educación desde pequeños en la escuela, de los valores de las personas, y del aprendizaje del respeto hacia los demás sean de la clase que sean y sean del grupo racial que sean.
      La frase nombrada por mi compañero “el primer paso de la ignorancia es presumir de saber” refleja como el bien ha dicho muy bien esta película, ya que se van dando cuenta todos, cada uno en su ámbito de que ninguno nace sabido de tal manera que se produce un proceso reciproco de aprendizaje ya que tanto la profesora como los alumnos aprenden algo entre ellos.
      Enrique Urmente 1ºCCAFD Grupo A1

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  5. Unknown19 de noviembre de 2018, 22:54

    "Diarios de la calle" es un filme dirigido por Richard LaGravenese y estrenada en 2007, de género dramático, basada en hechos reales, cuenta la historia de Erin Grwell interpretada por Hilary Swan , en los años noventa una recién licenciada en magisterio comienza a dar clase en un instituto dónde los alumnos viven en barrios marginales, a través de una metodología didáctica diferente a la tradicional intentará conectar con los alumnos con el objetivo de graduarse, todo ello desencadenará reacciones en el entorno de Grwell tanto a nivel profesional como personal.
    La película es una crítica al sistema educativo americano qué refleja las dificultades que tienen los alumnos en situación marginal para desarrollar su vida académica correctamente, el largometraje no sólo destaca la falta de motivación del alumnado sino también la del profesorado.
    Ocurren diferentes ejemplos durante la película de la falta de motivación que se encuentra Erin en sus colegas de profesión, descubre de la incapacidad para comprender la situación de sus alumnos, intenta ganarse el respeto de los alumnos algo que los otros profesores no hacen, ellos dan por hecho que se les debe respetar como docentes que son, como podría ocurrir en cualquier instituto, en mi opinión es un punto a favor de la profesora, va percutiendo en ellos poco a poco, los alumnos ven que no es como el resto de profesores, Erin emplea una metodología diferente, esto demuestra que no todos los profesores están capacitados para impartir clases a cualquier grupo de alumnos, me hace plantear dos cuestiones ¿debería estar capacitado un docente para impartir clase independientemente de las características de los alumnos? ¿es el profesor el que debe amoldarse a sus alumnos o son ellos los que deben amoldarse a él?
    Los alumnos, rebeldes que no creen en un sistema que no les acepta, prefieren hacer la guerra por su cuenta, dónde importa la raza, la banda a la que pertenezcas, las apariencias, donde la supervivencia diaria es el objetivo, ellos se consideran diferentes entre sí, que no existe ningún tipo de vínculo entre ellos, Erin consigue a través de ejercicios hacerles ver que tienen cosas en común como la música.
    Utilizando la lectura como arma, consigue penetrar en el grupo, con el best seller de Ana Frank consigue despertar el interés en los alumnos, algo insólito en la clase, aprovechando la oportunidad que se le presenta a través de la redacción, les propone escribir unos diarios dónde expresar sus sentimientos, y que bajo su consentimiento pueden ser leídos por Erin. La profesora consigue que todos sus alumnos se gradúen y que les puede seguir impartiendo clase, tratándose de un grupo especial como es el caso me parecería correcta la decisión.
    Los profesores querrán hacer ver que toda su metodología empleada es ineficaz, están constantemente recordándole que no merece ser invertido un dólar público en ellos, preocupante este pensamiento, si estas en una posición de relevancia como la de jefa de estudios no puede tener ese pensamiento sectario, debería pensar en el alumno, también estoy en contra si lo piensa un profesor, como así lo afirma en diferentes escenas un compañero de Erin.
    Lo que hace que conecte con los alumnos es su gran capacidad de empatizar con ellos, preocuparse por las condiciones en que viven sus alumnos, saber que les gusta, conocer su mundo. Analiza a sus alumnos para saber que herramientas son las mejores para acceder a ellos como es el ejemplo del ejercicio de la cinta en el suelo, es fundamental conocer las características sociales del grupo, por ello estoy de acuerdo con la afirmación de Berger Y Luckmann (2001) Cada ser humano inmerso en su mundo será moldeado de acuerdo al ambiente social y las características socioculturales en las que se encuentre. Cada persona en proceso de desarrollo se interrelaciona no solamente con un ambiente natural establecido, sino también con un orden cultural y social específico mediatizado para él por los significantes al cual pertenece.

    JOAQUÍN MANRIQUE LÓPEZ
    1ºCCAFD
    GRUPO:B

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    1. Mª LUCÍA LAHUERTA VICENTE20 de noviembre de 2018, 18:35

      Tras haber leído el comentario de Joaquín Manrique López, decido realizar mi réplica de dicho comentario, puesto que coincido con todo lo que comenta anteriormente y que se asemeja a mi idea acerca de la película.
      Estoy de acuerdo que en la película se realiza una crítica hacia el sistema educativo donde los grupos de barrios marginales constan de menos ayudas que el resto y con ello menos motivación por parte de profesorado y alumnado.
      Erin observa cómo el sus compañeros de profesión exigen el respeto de sus alumnos, mientras que ella busca el método para poder ganarse dicho respeto y confianza entre sus alumnos. En una clase tan conflictiva como era a la que se enfrentaba Erin al comienzo de su trayectoria como profesora, sabe enfrentarse muy bien a ese problema consiguiendo una gran ambiente en el aula 203.
      Intenta acercarse a ellos mediante la música y la lectura para hacerles comprender que en el fondo todos somos iguales a pesar de las diferencias como el color de piel o la raza, lo cual ellos veían como un grave problema de convivencia.
      El resto del profesorado intenta frenar todo lo que Erin quiere llevar a cabo, menospreciando de alguna forma a los alumnos a los que ella imparte clase, con lo que estoy en desacuerdo como Joaquín, debido a que un profesorado no puede tener este menosprecio hacia un colectivo o como bien dice Joaquín, un pensamiento sectario.
      Erin consigue empatizar con sus alumnos conociendo sus historias y sus condiciones de vida. Realiza ejercicios que los acercan a ella aportándoles ese apoyo y confianza que les falta y haciendo de ellos grandes personas.

      Por tanto, coincido con tu comentario y estoy a favor de todo lo que has comentado en éste.

      LUCÍA LAHUERTA VICENTE.
      1ºCCAFD. Grupo B1.

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    2. anonimo23 de noviembre de 2018, 17:30

      El comentario de Joaquín me a parecido muy acertado y es por ello por lo que le voy a comentar a el. Estoy de acuerdo con en el que muchos profesores de la película no solo no se esfuerzan si no que intentar echar por tierra los esfuerzos que hace Erín.
      Creo que es inadmisible que esto ocurra y quede impune. También me parece correcto cuando explica porque los alumnos no se toman enserio a sus profesores, creo que lo aclara muy bien y es lo que sucede en la vida real. El respeto debería ser reciproco, y como los profesores son los primeros que tachan a los alumnos marginales pues estos tampoco van a respetar.
      Joaquín usa el termino empatizar, cosa que es cierta, los profesores que son capaces de empatizar con el alumnado y comprende la situación de cada alumno es capaz de usar esa información para enseñar mejor al alumno. Es capaz de adaptar la enseñanza para que se pueda comprender mejor. Pero eso requiere mucho esfuerzo y dedicación por parte del profesorado y no todo el mundo va a estar di acuerdo con trabajar mas.
      En resumen el comentario es correcto y toca las ideas fundamentales explicándolas adecuadamente.

      José Pellicer 1 ccafd b2

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  6. Unknown20 de noviembre de 2018, 13:10

    Diarios de la calle se trata de una película dirigida por Richard LaGravenese y estrenada en el año 2007 que cuenta la historia basada en hechos reales de una profesora, Erin Gruwell durante su paso por un instituto estadounidense. La implicación y la lucha de Erin por ayudar a los jóvenes del instituto Wilson Classical de Long Beach inmersos en un ambiente complicado, que en un primer momento parece incluso incomodar a los alumnos, consigue hacer del instituto un lugar para los alumnos en el que refugiarse de sus problemas fuera del propio instituto.

    La idea más importante que LaGravanese tiene la intención de transmitir al espectador no es otra que demostrar cómo, en más ocasiones de las que podemos llegar a imaginar, los métodos de enseñanza tradicionales no son suficientes para aprender lo verdaderamente importante. Esta idea, presente a lo largo de toda la película, se hace evidente en el momento que Erin lee durante una de sus clases un papel en el que un compañero de clase deshonraba a otro por su raza y color de piel. Esto hace que Gruwell, vincule los pensamientos racistas ligados al contenido de la burla dibujada por un alumno con las caricaturas nazis de los alemanes nazis a los judíos durante el siglo XX. Es entonces cuando cambia por completo la planificación del curso, concluyendo con la entrega de un cuaderno para cada alumno para que ellos mismos lo utilizaran como diario y así contar la historia de su vida, basada en la mayoría de los casos en grandes problemas con sus respectivas familias, amigos y la delincuencia de las calles estadounidenses durante la última década de los años noventa.

    Es a partir de esta idea principal, de donde surgen el resto de los conceptos secundarios. Este es el caso de la evolución que aparece a lo largo de la película de la integración de los alumnos por la causa, que, aunque en un momento parece no importarles y como ya hemos mencionado, incluso molestarles, conforme se acerca el final, todos los alumnos se vuelcan por completo, debido, junto a otras cosas, al enorme sacrificio que estaba realizando su profesora con el único fin de servirles de ayuda.

    Además, Diarios de la calle, hace darnos cuenta de la situación de muchos centros educativos con alumnos en situaciones personales muy difíciles, quizás con comportamientos y estilos de vida no tan extremos, que tienen lugar por todo el mundo, incluyendo nuestro país.

    Y, por último, como ultima idea secundaria a destacar, es curioso ver como los distintos grupos sociales que conviven en la clase de Erin, tienen un origen muy similar en todos los casos a pesar de las enormes diferencias entre unos y otros.

    Acerca de la conflictividad escolar han sido muchos los autores que han tratado sobre ella. Es el caso de tres coordinadores argentinos: Gabriel Noel, Luis D’Ángelo y Daniel Fernández durante un estudio sobre situaciones conflictivas en escuelas secundarias de gestión pública: “Esa sensación de que nos encontramos frente a un importante problema relativo a las situaciones conflictivas y de violencia en las escuelas despierta preguntas en relación a la verdadera magnitud del problema, y requiere de un diagnóstico acertado que aporte significativamente al debate sobre la temática.”

    A modo de conclusión, la película me ha parecido una de las mejores de las que hemos visto en el cine-blog, pues tanto la historia que cuenta de las difíciles situaciones de los jóvenes de Long Beach como las ideas secundarias que nos aporta me resultan muy interesantes.

    ÁLVARO NOGUERAS ALIAGA. 1º CCAFyD (A2)

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    1. Anónimo22 de noviembre de 2018, 1:11

      He elegido el comentario de Álvaro Nogueras, debido a que las ideas que expone me parecen muy similares a las de mi comentario, pero carece de otras ideas que en mi opinión poseen bastante importancia.
      Concuerdo contigo en que la idea principal de la película es una crítica hacia el sistema escolar de enseñanza tradicional, también pienso que la escena que has mencionado tiene una gran relevancia a la hora de referirse a la critica que la película pretende hacer, puesto que una clase en la que sus integrantes no se muestran respeto y compañerismo los unos por los otros, no posee una buena base para ejercer una correcta educación. Pese a esto, también tengo que añadir que el temario impartido en la escuela, es del mismo modo una de las principales causas del desinterés de los alumnos, puesto que se puede apreciar en la película como estos no prestaban atención a las clases de Erin hasta que tras el insulto de un compañero a otro por medio de un dibujo, aparece el tema del Holocausto nazi, el cual si que despierta el interés por conocer más sobre el tema en los alumnos y no estaba incluido en el temario escolar.
      También estoy de acuerdo con las ideas secundarias que has expuesto en tu comentario, pero me parecen un tanto escasas ya que desde mi punto de vista existen varias ideas con carácter secundario, pero que a su vez poseen una gran relevancia en la trama de la historia. La situación social de algunos alumnos pueda provocar que estos adopten un comportamiento mas violento y conflictivo, en el caso de la película este comportamiento vendría de la marginación y abuso que sufrían los niños de la escuela debido a sus rasgos étnicos. Sin embargo, te ha faltado mencionar como otra idea secundaria, la intención de la película por mostrar el esfuerzo como un valor fundamental, esta idea se puede apreciar cuando Erin descubre que los alumnos tienen interés en aprender, y al no conseguir que sus superiores consiguieran un material escolar adecuado para el aprendizaje de sus alumnos, ella decide trabajar por su cuenta para ganar un dinero que iba a invertir en proyectos y un material escolar adecuado, ambos destinados a brindarles a los alumnos una mejor formación. También, habría que mencionar los sacrificios que Erin debe hacer por ellos, como son: la ruptura de su matrimonio y, como he mencionado antes, la mala relación que esta tenía con sus superiores por sus demandas en cuanto al material escolar.
      La cita que has mencionado me parece muy correcta para referenciar esta película, ya que lo que esta cita expone ocurre de forma muy similar en la trama. El conflictivo comportamiento de los alumnos deriva de sus problemas exteriores, producidos por el acoso que sufren por ser de etnias diferentes. A su vez, ese comportamiento provoca que en la clase se respire un ambiente de malestar y en donde el respeto es nulo, y de no haber sido por la preocupación de Erin para solucionar este grave problema la escuela no habría hecho el esfuerzo por encontrar una solución y los alumnos probablemente hubieran tenido una vida muy diferente a la que se muestra al final de la película.
      Saludos, Mario Píriz Pérez 1ºCCAFD (A1)

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  7. Unknown20 de noviembre de 2018, 14:37

    Diarios de la calle, es una película de origen germano-estadounidense, cuyo director Richard LaGravenese escribió y dirigió, narra una historia basada en hechos reales sobre la vida de unos chicos y su situación en esta época y de la filosofía de enseñanza de la protagonista Erin Gruwell, profesora del instituto estadounidense Wilson Classical de Long Beach que empieza un nuevo reto con alumnos muy conflictivos y que nadie daría nada por ellos. De primeras le cuesta y hay numerosos conflictos dentro de la clase que incluso llegan a fuera de las aulas, pero con diferentes métodos, los cuales los chicos no saben mucho de ellos les llegan y los une más que nunca y forman un grupo muy unido. Daba las clases en el aula 203 como he podido ver en alguna fuente dicen que este número refleja el cambio, el volver a “nacer” como muestra de que se puede cambiar y superar los problemas.
    Como idea principal creo que la película se centra en que nadie es menos que nadie (eso se ve reflejado en que utiliza el holocausto nazi por ejemplo como critica) y que utilizando métodos nuevos que posteriormente les parecerá optimo a los alumnos, se puede llegar a conseguir sus propias metas y logros. Los chicos vivían en unas condiciones marginales como podemos observar en distintas escenas de la película y nunca han tenido nada ni les han dado sino que todo lo que consigan tiene que ser por sus propios méritos. Erin lo que quiere transmitirles es eso que han ido superando sus miedos y dificultades y que si se lo proponen pueden lograr lo que ellos quieran.
    Otras ideas que podemos ver en la película pueden ser el cómo el autor LaGravenese muestra una crítica hacia los jóvenes que hay en la película que muchos son los típicos malotes que basan su vida en peleas en la calle y en realizar el vandalismo, esto afecta a sus propias familias y gentes cercanas a ellos y también que en la ciudad hay problemas serios tiroteos y peleas protagonizadas por bandas latinas que afectan a todos.
    Otras ideas también que se pueden ver en la película también pueden ser el cómo los chicos van superando los problemas que tienen gracias a ellos mismo y a los consejos de la profesora y como entre ellos llegan a incluso respetarse cuando antes se reían de otros les faltaban al respeto etc… E incluso la profesora que se gana el respeto de los chicos y la confianza suficiente como para que le cuenten sus cosas y a través de los métodos que ella consideraba que serían mejor podía resolver las situaciones pertinentes mediante juegos y demás acciones…
    A modo de conclusión, la película para mi gusto no me ha parecido tan buena como la de Coach Carter o Moneyball aunque si tienen en común el reto de superación que puede observarse en las 3 peliculas porque las otras son más de mentalidad deportiva y esta es más a nivel personal.
    Javier Valdés 1ºCCAFD B2

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    1. sandra20 de noviembre de 2018, 15:57

      Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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    2. sandra20 de noviembre de 2018, 16:26

      Estoy de acuerdo en algún aspecto de tu comentario, pero pienso que tu idea principal es muy diferente a la mía. En cuanto a la idea, desde mi punto de vista creo que aparte de como tu dices, que se centra en que nadie es menos que nadie también habría que tener en cuenta el sistema educativo utilizado, ya que usa un modelo de integración. Con este modelo, Erin consiguió formar una pequeña familia entre los alumnos del aula 203, usando diferentes métodos muy complejos.
      Por otro lado, coincido contigo en el uso del holocausto nazi, ya que le sirvió de mucho debido a que los alumnos eran marginales o víctimas de racismo. Pero no estoy de acuerdo con tu expresión de “son los típicos malotes que basan su vida en peleas y en realizar vandalismo”. Porque no eran “los malos de la película”, eran personas que no habían tenido la oportunidad de que alguien los escuchara y les entendiera, ya que habían seguido el rol de vida de allí y por no perder el “honor de su cultura” debían luchar con otros compañeros.
      Por otra parte, deberías haberle dado más importancia al lugar donde ha sido grabado la película, ya que es una zona donde se encuentran jóvenes pandilleros provenientes de bandas, por lo que alumnos o jóvenes que no tienen personalidad o se sienten “solos”, siguen el rol de estos jóvenes pandilleros, por lo que todos luchas con armas, navajas, etc.

      Para finalizar, estoy a favor de tu conclusión respecto al mensaje que tienen en común las tres películas sobre el reto de superación , ya que en cada una de ellas hay una mentalidad de superación necesaria para conseguir unos objetivos. Además, yo hubiera añadido que esta película, también enseña unos valores de respeto, compañerismo y solidaridad. En definitiva, todo está en la confianza que la profesora Erin tiene en sus alumnos, ya que cada uno tiene unos problemas y unos objetivos muy diferentes.

      Sandra Martínez Duarte 1ºCCAFD-A1

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    3. Unknown22 de noviembre de 2018, 1:27

      He realizado la replica a este comentario al estar en desacuerdo con algunos temas tratados.
      Un tema en el que no estoy de acuerdo es que los chicos van superando los problemas que tienen gracias a ellos mismos.
      En este tipo de barrios marginales donde los asesinatos, peleas, atracos, droga, etc es el día a día, y cuando familiares, amigos, cónyuge, están presos por delinquir, es muy complicado labrarte un futuro digno.
      Incluso los padres no confían en sus hijos y les obligan a ir al Colegio ,más por rutina que pensando que pueden graduarse con alguna opción de acceder a la Universidad. Son ambientes rotos, familias desestructuradas con un grado de motivación nulo y dedicándose diariamente a lo que la rutina les ha enseñado ( nada bueno).
      Cuando alguien está enfermo, necesita acudir a un médico para que le cure su enfermedad. La gran suerte que tuvieron los chicos del aula 203 fue que curaron “ su enfermedad” sin necesidad de acudir a un médico. El médico (Erin Gruwell), acudió al verdadero hogar de los chicos ( el aula). Ese “ hogar” fue un centro didáctico y psicológico para todos los chicos. Terminó siendo la válvula de escape de su día a día y el rincón motivador para todos ellos.
      No hubieran podido salir adelante por ellos mismos sin la ayuda de una persona implicada, dedicada en cuerpo y alma en ellos, ilusionada con su trabajo y sabedora de que tenía y podía conseguir que aquellos muchachos a los que nadie apostaba por ellos tendrían un futuro digno.
      Hay un mensaje claro y es que todos pueden conseguirlo si “ alguien” te enseña el camino y confía en ti.

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    4. Unknown22 de noviembre de 2018, 15:34

      Javier Insausti
      1ºCCAFD B2

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    5. Unknown22 de noviembre de 2018, 18:33

      Tras haber leído el comentario de mi compañero Javier Valdés, he decidido realizar mi réplica acerca de este comentario, ya que en algunos aspectos me postulo a su favor, pero en otros aspectos estoy en desacuerdo con mi compañero.

      En primer lugar, en cuanto a la idea principal, al igual que mi compañero pienso que trata sobre el tema de que “nadie es menos que nadie” y todos nos merecemos que nos escuchen. En la película se ve reflejado cómo los nuevos alumnos de la profesora Erin se encontraban anonadados en cuanto a las formas de realizar la clase de la profesora, porque nunca antes ningún otro profesor se había parado a escucharles un solo momento, por lo que resulta impactante para ellos. Una vez que estos se sienten escuchados, les resulta placentero escribir cada día en el diario que les invita Erin a escribir, ya que es una manera en que los alumnos se expresen y desahoguen. También me postulo a favor de mi compañero en cuanto a la idea del holocausto nazi. La profesora se sacó un “as de la manga” y les invitó a sus alumnos a que observen como no son los único que en sus día a día tienen que luchar por sus familias, derechos… Con todo esto, la profesora logró que los alumnos se sintiesen comprendidos y entendiesen que ellos no son “los malotes” por el simple derecho de pelear por sí mismos y por sus familias.

      Pero, por otro lado, estoy en desacuerdo en que no sólo es esta la idea principal. Creo que también se debería incluir en ella el modelo de sistema educativo implantado por Erin, ya que consiguió dar la vuelta al asunto, y que unos alumnos que al principio resultaban conflictivos y nadie les miraba ni escuchaba, al final del largometraje vemos como en ese aula 203 se ha formado una familia, en la que todos se escuchan y relacionan por igual. Al igual que en la réplica de mi compañera Sandra Martínez sobre este comentario, creo que debería haberles restado más importancia a otras ideas y habérsela dado a la localización en la cual fue grabada la película. Bajo mi punto de vista es la zona idónea para rodar la película, ya que está basada en hechos reales, y es en esta zona donde se encuentran las personas más conflictivas de la ciudad. Esto hace que los alumnos de la señorita Erin, en ese aspecto, no se sientan solos.

      Por último, me gustaría añadir que me postulo a favor de la conclusión final expuesta por mi compañero. A mi me ha gustado esta película al igual que las otras 2 que comenta (“Coach Carter” y “Moneyball”) pero reflexiono sobre esto ya que pienso que las 3 películas están relacionadas sobre espíritu de superación de los personajes. Las otras películas (“Unidos por un sueño” y “Carros de fuego”) tratan temas que no lo hacen en las otras películas, como es la mentalidad deportiva pero como dice mi compañero, a nivel más personal.

      RUBÉN ZOCO ORTEGA
      1º CCAFD GRUPO B2

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    6. Unknown22 de noviembre de 2018, 19:31

      Después de leer el comentario de Javi, estoy en desacuerdo en algunas cosas que pone.
      La idea principal que el dice, nadie es menos que nadie, no me parece que sea en lo que se centra la película, para mi la verdadera importancia de la película es como llegar a que nadie sea menos que nadie, y eso se consigue con una buena educación en el colegio e instituto, haciendo a los jóvenes entender la importancia que tiene el respeto.
      Estoy de acuerdo en el uso del holocausto nazi como ejemplo de racismo, que la profesora les hace entender que con el racismo que tienen entre ellos no se llega a nada bueno, poniendo ese ejemplo, que es el mas famoso de la historia en ese sentido.
      Por otro lado creo que la película no critica a los jóvenes que viven en esos barrios por ir de malotes, creo que la película quiere dar a ver lo que pasa en esos barrios de una forma real y que hay que intentar educar y mejorar muchas cosas para que eso no pase, quieras o no si naces en esos barrios y nadie te dice lo que esta bien y lo que esta mal, acabas haciendo lo que ves en casa y por la calle.
      Pero también estoy de acuerdo en que los alumnos van saliendo de sus problemas gracias a la ayuda de la profesora.

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    7. Unknown22 de noviembre de 2018, 19:32

      DAVID BALLARIN CORREAS
      1ºB1 CCAFD

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    8. Unknown23 de noviembre de 2018, 9:48

      He decidido responder a este comentario debido que hay alguna idea que estoy de acuerdo y otras que no acabo de entender.
      Como dice mi compañero estoy de acuerdo con que la idea principal es la de que nadie se tiene que creer superior a nadie sea por lo que sea, si eres mas rico o de otra raza, no tienes derecho a serlo. Esto se veía claro muchas veces debido a que estos alumnos eran muy conflictivos, y he visto que has dicho que estos chicos llevaban problemas a casa muchos problemas, con lo que no estoy de acuerdo debido a que en algún caso el comportamiento de los chicos venia de problemas en su casa por parte de los padres.
      Pero como principal idea secundaria yo no nombraría el trabajo de Hilary, debido a que es un caso especial, ya que estos chicos, que según la directiva del colegio no merecen la pena, se merecen una buena educación y cuando Hilary vio el panorama que había en esa clase, no dudo en esforzarse al máximo para intentar darles la educación que se merecen y no rendirse a la primera de cambio como los demás profesores. De hecho en mi comentario lo nombro como idea principal.
      Luego si que he de decir que las ideas secundarias nombradas por mis compañeros están muy bien buscadas y también estoy de acuerdo aunque no tenga las mismas.
      En conclusión es un comentario claro y sencillo que deja muy bien explicadas las ideas con ejemplos, con especificaciones y también me ha gustado la forma de dar su opinión personal.
      Álvaro Alamañac Viñuales 1ºB CCAFD

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  8. Alfonso Sanz20 de noviembre de 2018, 15:49

    ‘Diarios de la calle’ es una película de origen norteamericano, dirigida por Richard LaGravenese y está basada en hechos reales. Fue publicada en 2007, es de género dramático y narra las diferentes escenas que tienen lugar en la clase de Erin Gruwell, de la escuela secundaria Woodrow Wilson Classical, donde lo más frecuente eran los conflictos.

    La protagonista, Eric Gruwell, interpretada por Hilary Swank, se enfrenta a una clase de Secundaria en la que conviven muchas personas de diferentes razas, donde cualquier excusa valía para entrar en conflicto con el prójimo. Eric Gruwell desarrolla técnicas, a lo largo de la película, para cambiar eso y que el ambiente en clase sea mucho mejor para poder estudiar, que es para lo que estaba contratada Eric.

    La idea principal es el cambio que pueden dar las personas a través del sistema educativo. Uno de los primeros deberes que tiene Eric Gruwell es poner orden en esa clase tan conflictiva, al principio de la película podemos ver como uno de los focos de conflicto era la variedad de razas que había en clase. Luego más tarde podemos ver como la protagonista lleva a cabo métodos algo diferentes a los normales, pero también eficaces, es un ejemplo, esa dinámica en la que utiliza una línea roja en mitad de la clase y los alumnos se tenían que posicionar encima de ella si les había ocurrido aquello que Eric dijera.

    Una de las ideas secundarias más claras es la del racismo. En los Estados Unidos, aún sigue coleando en la actualidad el tema del racismo, por la mezcla de culturas que encontramos en el país. Esto queda reflejado en la película, donde dentro y fuera de clase se viven momentos de tensión y peleas por esa diferencia de color de piel. Otra idea secundaria que podemos observar es el respeto, que empieza a verse conforme la película va avanzando, ya que al principio el racismo era muy evidente, pero cuanto más tiempo pasan juntos, más se empiezan a unir y, finalmente, no existe ninguna diferencia entre ellos, y empiezan a funcionar como una clase normal. Otra idea secundaria que aparece en la película es la de la confianza que consigue la profesora con sus alumnos, siendo al final de la película una persona muy importante para casi todos ellos, marcando así un antes y un después en sus vidas.

    Como conclusión, en mi opinión la película me despierta ciertas emociones pero no me ha gustado en su conjunto. Otras películas como Coach Carter y Carros de Fuego me resultaron más interesantes, pero eso quita que esta película sea una gran lección para todos, que es posible un cambio en nuestra vida personal dejando atrás todo lo malo del pasado.

    Alfonso Sanz Gracia
    CCAFD 1º B1

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    1. Unknown21 de noviembre de 2018, 23:18

      He decidido realizar la réplica al comentario de mi compañero Alfonso Sanz porque sí que estoy de acuerdo con lo que dice pero la idea principal que expone en mi opinión le falta profundidad, es decir, expone una introducción a una idea pero no el contenido o mejor dicho la consecuencia a esa idea, que es lo que hace diferente a esta película de las demás.

      En primer lugar, dices que la idea principal es el cambio que pueden dar las personas a través del sistema educativo. En mi opinión, el sistema educativo impuesto y que aparece en la trama no hace nada por ayudar y motivar a aquellos alumnos y alumnas que tienen más problemas para aprender y/o viven en un contexto social y cultural difícil para ellos donde lo único que hace es darle las espalda a esos alumnos. Sí que es verdad que se imponen programas de integración educativos para los menos favorecidos, pero como muy bien vemos en la película los profesores lo único que hacen es, hablando de forma simple, darles clase o por lo menos intentarlo, ¿què responden? pues genial, ¿qué no? Pues da igual, de todas formas solo duraran un año o dos viniendo a la escuela y luego estarán en la calle haciendo de las suyas. Aquí la profesora Erin da un golpe sobre la mesa e intenta provocar un cambio radical y no darse por vencida con sus alumnos y esperando no sé si de forma premeditada que en demás colegios e institutos se siga el ejemplo de la profesora Gruwell.

      En cuanto a las ideas secundarias estoy de acuerdo con mi compañero. Resaltando el tema del racismo que presenta la película, por desgracia sigue muy vigente en estados unidos y peor aún entre los jóvenes, produciéndose en muchos institutos del país la división de personas que se refugian en grupos de su misma raza o etnia y odiando y despreciando a los que son distintos a ellos. Tampoco hay que olvidar el creciente racismo que ampara Europa en donde una de las razones principales es la crisis de refugiados que se está produciendo actualmente, así como los ataques yihadistas en distintas ciudades europeas. En la película la profesora Gruwell aporta su granito de arena para calmar y prácticamente hacer desaparecer ese racismo y conflicto que había en su clase provocando finalmente una unión entre todos donde acabará reinando el respeto y el compañerismo a través de los métodos utilizados por la profesora. Todo ello dando lugar a que estos chicos encuentren una motivación por aprender e intentar cambiar sus vidas, donde al final de la película se muestra como consiguen graduarse y darles una lección por así decirlo, a los profesores que no habían confiado en ellos.

      Para concluir, el comentario de mi compañero me parece que está bien estructurado presentando unas ideas bastante relevantes de la peli, pero como he dicho anteriormente, la idea principal le faltaba algo más de profundidad ya que para mí, supone una crítica a ese sistema educativo.

      Daniel Aliaga Rubio
      CCAFD 1ºB1

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    2. Unknown22 de noviembre de 2018, 17:55

      He decidido hacer la réplica a Alfonso porque me parece que le faltan incluir ideas y no estoy de acuerdo en cuanto a la idea principal.
      Para empezar dices que Erin esta contratada para mejorar el ambiente de clase. No creo que sea así simplemente Erin llega nueva al instituto y como la ven con poca experiencia le dan la peor clase formada por alumnos problemáticos, pensando que no sería capaz de sacar adelante esa situación. De aquí enlazon con tu idea principal que dice que el cambio se consigue con el sistema educativo cosa que es totalmente lo contrario. El sistema educativo los trata con odio y desprecio como si fueran basura y no les dan ninguna importancia; lo que realmente les hace cambiar son los métodos que Erin utiliza haciendo que se abran y cuenten su propia historia y deja de lado los métodos que el sistema utiliza. Esto lo vemos de manera que el instituto no les proporciona ningún material como libros, ordenadores, excursiones... y esto lo consiguen Erin y sus alumnos a través del esfuerzo y la voluntad que ellos tienen para realizar un cambio un sus vidas y dejar de lado esa infancia tan horrible.
      En cuanto a las ideas secundarias es cierto que el racismo es una de ella y es importante ya que es lo que provoca la mayoría de conflictos e incluso llega a causar muertes. Las otras dos ideas que incluyes que son el respeto y la confianza que consigue establecer Erin me parece que están bien pero realmente yo las incluiría dentro de la idea principal ya que forman parte de ese gran cambio que consigue la profesora. Me habría centrado mas en otros aspectos mas diferentes de la película como por ejemplo, la relación de Erin con su marido que también me parece importante porque refleja el gran vínculo que tiene con su clase que la incluye por encima de su marido lo que da lugar a la separación o también el poco apoyo que recibe Erin por parte de los profesores ya que piensan que es una profesora poco capacitada y nunca confían en ella de forma que le niegan dar clases en cursos superiores y esto me sirve para enlazarlo con la última idea que creo que es necesaria mencionar como la idea de familia que han logrado formar entre ellos. Esto lo vemos cuando usan la clase como si fuera su hogar y sobretodo cuando están impacientes por saber si van a poder continuar juntos toda la secundaria cosa que sí se consigue. En definitiva logra convertir una clase de delincuentes en una familia con estudios donde llegan a publicar todos un libro que los une de por vida "Los escritores de la Libertad"
      En resumen pienso que ha entendido la idea principal de diferente manera que yo en parte y en cuanto a las ideas secundarias están bien pero quizás les falta algo de contenido.

      Álvaro Martín Espiau
      CCAFD
      Grupo 1B1

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    3. Unknown23 de noviembre de 2018, 11:47

      Creo que en la idea principal que expones, te falta concretar, ya que creo que lo que cambia a estos jóvenes no es el sistema educativo, sino que este el que los lleva a esta situación dándolos por perdidos y tratándolos como apestados de la sociedad. Coincido contigo en que unió de los focos de conflicto principales era la gran diversidad racial de la clase, y que es la profesora la que logra hacer más pequeñas estas diferencias entre ellos. En lo que discrepo con tu comentario es en que el instituto contrata a Erin para apagar los incendios que existen en esta clase; yo creo que, al ser una profesora novata, le dan la peor clase de todas para que fracase y así de esta forma ya no tiene que ocuparse de los jóvenes. Ella logra dar la vuelta a este propósito demostrando que las técnicas que utiliza provocan en los alumnos un cambio drástico.
      En cuanto a las ideas secundarias que expones coincido completamente, ya que yo también he extraído las mismas ideas secundarias como son el racismo existente en os Estados Unidos y que en la actualidad está a la orden del día allí. Las ideas del respeto y la confianza también las considero muy importante sen esta película y creo que las has extraído bien.

      DANIEL TOLOSA AGUELO
      1ºCCAFD, grupo B1

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  9. Unknown20 de noviembre de 2018, 16:46

    “Diarios de la calle” es una drama germano-estadounidense dirigida por Richard LaGravenese en el año 2007 y basada en hechos reales. Esta película narra la historia de un grupo de alumnos marginales de diferentes culturas pertenecientes a un colegio de Long Beach, pero estos son ayudados por la profesora Erin Gruwell, exprofesora de la Escuela de Secundaria Woodrow Wilson Classical.

    La idea principal de este largometraje conseguir que estos alumnos se integren en la clase, no se sientan discriminados ni discriminen… Para todo ello, la profesora Erin utilizó unos métodos logrando una familia en el aula 203. Estos métodos consistían en que los alumnos trabajasen con canciones de rap que ellos conocían, poesías, incluso llegaron a leer libros de Homero. Llegó un momento en el cual, la profesora les obligó a sus alumnos a escribir cada dia en su diario. Era privado para cada uno, si algún alumno quería que la profesora leyese sus historias, la profesora habría y cerraba en cada clase una estantería. Este método resultó satisfactorio tanto para Erin como para los alumnos, ya que estos se dieron cuenta que no importa de que color seas, siempre hay gente fuera dispuesta a escucharte y ayudarte.

    Por otro lado, he encontrado varias ideas secundarias. Una de ellas y bajo mi punto de vista, una de las más importante, es la escena del holocausto nazi, cuando la profesora les lleva a los alumnos a ver escenas y personas y que murieron inocentes por luchar por sus familias, raza, etc; hecho por el que los alumnos se sentían semejantes a todas estas personas. Otra de las ideas, pero no menos importante, es que el instituto estaba localizado muy cerca de Long Beach, donde se producen todos esos tipos de vandalismo.

    En cuanto a las escenas más importantes de la película, quisiera destacar un par. Bajo mi punto de vista, la mejor escena de la película es cuando la profesora consigue llevar al colegio a Miep Gies reuniendo a todos sus alumnos, persona que refugió en especial a Ana Frank. Ella les dijo a los alumnos que no es una heroína, y les insiste que los héroes son ellos por haber llegado hasta aquí, y que sigan el camino que han elegido y sean ellos mismos. Otra de las escenas es cuando los alumnos le preguntan a la profesora si el año que viene les va a dar clase, y esta responde con un “no”, ya que este era el primer año en ese instituto y había profesores más especializados en la materia para darles clase. Hubo una frase que se me quedó grabado que fue: “esta es nuestra aula, es el único sitio donde poder ser nosotros mismos” por lo que los alumnos hicieron todo lo posible para que la profesora Erin siguiese dándoles clase los 2 próximos años.

    Por último, en cuanto a la opinión personal, creo que es una película muy importante e interesante de ver, ya que transmite muchos mensajes y valores (como por ejemplo el respeto hacia los demás, la solidaridad, el compañerismo…). Estos valores y muchos más constituyen la base de la educación.


    RUBÉN ZOCO ORTEGA
    1º CCAFD GRUPO B2

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    1. Unknown22 de noviembre de 2018, 1:17

      He realizado la réplica a este comentario porque se asemeja en ciertas ideas al mío aunque en algunas opiniones estoy en desacuerdo.
      Con respecto a la idea principal, más que la integración de la clase donde en un principio según preveía Erin ya había una integración social, motivo por el cual venía tan ilusionada a este Instituto. Aunque cuando llegó ya vio la separación en bandas. La idea principal es un cambio de mentalidad de los jóvenes que sean capaces de luchar contra las circunstancias en las que viven. Esto se pudo conseguir con una persona dedicada en cuerpo y alma a esa causa y confiando plenamente en todos y cada una de las personas del “ hogar 203”. Desde el respeto, la educación, la paciencia, y una gran dosis de empatía y de saber cómo podía llegar a los “ corazones rotos” de los muchachos, fue capaz de conseguir hacer un equipo unido con ilusión, capaces de confiar en ellos. Erin necesitaba que los chicos entendieran que todos somos personas iguales y que todos pasamos por momentos difíciles en algunas ocasiones, límites. Entendió necesario explicar el Holocausto de boca de una anciana vividora de aquello y de la visita de Miep Gies quien les contó su historia. Ella tuvo que ayudar con comida, ropa, enseres ,etc a Ana Frank y los suyos, escondidos para salvar sus vidas. Con ello empiezan a sensibilizarse y a ver la realidad de que son iguales al resto de la gente con capacidades para lograr lo que se propongan.
      Al hablar en el tema secundario de sentirte semejante pienso que se asemeja bastante a tu tema principal en el que hablas de integración social y de no discriminación.
      Por otro lado, el conseguir fondos para logar la visita de Miep Gies ,es gracias al dinero ofrecido por la profesora y por el trabajo que realizan los alumno. Estos realizan eventos y actividades, recaudando el dinero para la visita.
      Por último, estoy de acuerdo con la opinión descrita ya que la película nos aporta unos valores como el respeto,, la solidaridad que son necesarios en nuestra educación para luego trasmitirlos en el día a día, aunque también aparecen inicialmente otros valores negativos como la exclusión social, la injusticia, la desobediencia, falta de respeto, de los que tenemos que aprender y rectificar.

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    2. Unknown22 de noviembre de 2018, 15:46

      Javier Insausti
      1ºCCAFD B2

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    3. Alfonso Sanz22 de noviembre de 2018, 19:55

      He escogido el comentario de mi compañero Rubén Zoco sobre la película Diarios de la calle porque tiene diferencias y similitudes con respecto al mío.

      Desde mi punto de vista, la idea principal puede estar mal planteada, ya que antes de que los alumnos se integren en clase se tienen que llevar a cabo una serie de pasos, como ya menciono en mi comentario, el cambio de actitud de las personas es fundamental, en este caso, se produce ese cambio en gran medida a través del sistema educativo. El cambio de ‘chip’ que tienen que dar las personas para empezar a aceptar a los demás compañeros de clase, tiene que ser una de las primeras cosas que se deben hacer, y esto empieza dentro de cada uno, depende en gran parte de ellos.

      Por otra parte, veo muy escasa la sección de las ideas secundarias, ya que la película da mucho juego para hablar de diversos temas. No se desvían mucho del tema principal las ideas secundarias que cita, pero hay bastantes más. Una muy clara y evidente que vemos a lo largo de la película, sobre todo al principio, dentro y fuera de clase es el racismo, que es el principal foco de conflictos en clase. También deja de mencionar toda la violencia que les rodeaba, las vivencias traumáticas de cada uno, que hacen mella en los alumnos que les lleva a tomar según que actitudes de cara a los demás. Después, no puedo dejar de mencionar el respeto, es cierto que va apareciendo más conforme la película avanza, pero al final, termina siendo la llave que le permite a Eric impartir las clases con total normalidad. Por último, otra idea secundaria menos importante, es la confianza que logra Eric con sus alumnos, que junto al respeto se hacen claves para mantener el orden en clase.

      Para concluir, creo que hemos entendido la película de una forma algo diferente pero que no se dejan de relacionar unas ideas con otras.

      Alfonso Sanz Gracia
      CCAFD 1º B1

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    4. Unknown23 de noviembre de 2018, 18:40

      He escogido el comentario de Rubén Zoco Ortega ya que creo que se ha expresado mal a la hora de explicar la idea principal. Por lo demás me parece un comentario correcto y bien argumentado.

      Rubén dice lo siguiente: “La idea principal de este largometraje conseguir que estos alumnos se integren en la clase, no se sientan discriminados ni discriminen” Pienso que ese es el objetivo y la idea principal que tiene la profesora Erin en su cabeza pero no es la idea principal de la película. Para mí la idea principal de la película es transmitir la situación en la que viven muchas personas no solo en los barrios conflictivos de Estados Unidos como Long Beach sino en poblaciones de todo el mundo. También criticar fallos del sistema educativo estadounidense y ensalzar la labor que hacen profesores como Erin Gruwell. Otra gran idea que nos deja la película es la de que una persona puede llegar a cambiar. Podemos observar la evolución de los alumnos del aula 203, al principio son un desastre individualmente y como clase pero al final acaban siendo una piña y mejoran sus situaciones individuales.

      En cuanto al resto del comentario coincido con él bastante. Destacaría las dos escenas más importantes e impactantes que nombra. Cuando presenta a Miep Gies ya que crea un gran impacto en los alumnos. El hecho de conocer a una persona que ha realizado grandes méritos acerca de algo en lo que puedes estar involucrado, llena y enriquece mucho. La otra escena es cuando los alumnos le preguntan a la profesora, si va a continuar dándoles clase los próximos años. Es impactante esto ya que la película comienza siendo la profesora no muy bien recibida en clase, incluso podía llegar a caer mal ya que los alumnos creían que no les podía entender esa profesora. Tras el paso del tiempo los alumnos cogen afecto hacia la profesora y ella hacía ellos, lo que provoca que los alumnos soliciten que siguiese siendo ella la profesora de literatura.

      Por último coincido con él al cien por cien en la conclusión final, ya que valores como: el respeto, la solidaridad y el compañerismo deberían ser la base toda una buena educación.

      Marcos Martinez Berges
      1CCAFD B2

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  10. Anónimo20 de noviembre de 2018, 16:59

    Diarios de la Calle es una película de origen estadounidense escrita por Richard LaGravenese en 2007. Es de género dramático y está basada en hechos reales, cuenta la historia de la profesora Erin Gruwell.

    En mi opinión, la idea principal de la película es la crítica de forma indirecta al sistema educativo norteamericano, en el que los jóvenes en situación marginal tienen enormes dificultades para relacionarse con otras personas y para desarrollarse a nivel académico. Los alumnos, encuentran imposible salir de esa situación, ya que no tienen a nadie que les ayude o motive para ello. Ni sus propios profesores intentan que su situación cambie. Hasta que llegó al colegio la Señora Gruwell.

    La idea secundaria que considero más importante son las ganas de salir de esa situación que los alumnos tienen tras la llegada de la nueva profesora. Y es que no lo tenía fácil, le toca una clase de adolescentes peligrosos divididos racialmente y con serios problemas de aprendizaje. Otra idea secundaria es la manera en la que Gruwell intenta hacerles cambiar la forma de ver su vida, que no es otra que poniéndoles un caso parecido a lo que ellos vivían, el holocausto nazi. En este caso, las personas de color tienen un gran odio hacia los blancos porque los consideran mala gente, por ejemplo, por arrestar al padre de una alumna sin ningún motivo aparente. La profesora, también les hace leer libros que cuenten historias parecidas a sus vidas, como es el Diario de Ana Frank., Otra idea importante es el diario que entrega a cada uno de sus alumnos, en el que pueden contar su día a día o vivencias pasadas. Tiene mucho éxito, tanto que escriben a diario y permiten a la profesora que los lea. La ´última idea y no menos importantes, es el vínculo que los alumnos crean con el aula 203 y con su `profe´, están mejor que en sus casas.

    La escena que más me ha gustado y que incluso me ha emocionado es en la que un alumno pide a la profesora leer un texto de su diario personal al resto de la clase. En él, cuenta el calvario que vivieron su madre y él tras recibir una llamada, les obligaban a abandonar su propia casa por tema de dinero. No tenían a nadie en el que apoyarse, e iba a clase siempre con la misma ropa y sin ducharse ni cortarse el pelo. Pero fue gracias a la señorita Gruwell que comenzó a ver la luz y a tener ganas de seguir adelante. Tras el discurso, el resto de los compañeros le abrazaron.
    Un momento clave en el cambio de los alumnos, es la visita que realizan al museo de imágenes de la época nazi. A cada alumno se le asignaba un niño, y debían averiguar si ese niño había muerto en la guerra. Los chicos se mostraron muy comprometidos y emocionados con la actividad.

    "Espero que las personas finalmente se den cuenta de que solo hay una raza - la raza humana-y que todos somos miembros de ella" es una frase de la escritora canadiense Margaret Atwood. Todos somos humanos e iguales es la idea principal de esta oración.
    “Simplemente no puedes superar a la persona que no se rinde” este enunciado lo dijo el exjugador de béisbol estadounidense llamado Babe Ruth, fallecido hace más de 50 años. La profesora tuvo que luchar contra directores, profesores e incluso su marido para que le dejaran continuar actuando a su manera. Y lo consiguió.

    Es una película de parecido estilo a la que analizamos anteriormente. Comenzar con un grupo intratable, y mejorar hasta alcanzar el objetivo. Muy emocionante la situación de algunos alumnos y esencial actitud de la profesora, que no se rindió nunca. ¿Seríamos capaces de no hacerlo nosotros?

    Javier Aznar Ruiz
    CAFD-A2

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    1. Unknown21 de noviembre de 2018, 21:36

      Tras leer el comentario de Javier Aznar sobre la película “Diarios de la calle”, hay algunas partes de su reflexión en las que coincido, y otros aspectos en los que no estoy de acuerdo.

      En primer lugar, en el comentario de mi compañero echo en falta un pequeño fragmento en el que sintetice la historia que cuenta la película y no se limite a clasificarla y al nombrar al personaje protagonista.

      Por otro lado, en cuanto a la idea principal, lo cierto es que coincido en gran medida con Javier, como ya he dicho en mi comentario y en la crítica a mi otro compañero de clase Javier, considero que la idea que debemos considerar como principal no es otra que mostrarnos, cómo, muchas veces, el programa educativo convencional no es suficiente ni eficaz para solucionar muchos de los problemas que nos ocurren a diario, problemas que se agravan en el caso de los jóvenes americanos de Long Beach, por lo que debemos, como bien hace la protagonista de nuestra película, recurrir a otros métodos didácticos o educativos para lidiar así con este problema.

      Además, en cuanto a las ideas secundarias, no destacaría ninguna por encima del resto, pues bien es cierto que todas las ideas mencionadas por Javier se encuentran en la película y son importantes, pero no creo que sea necesario destacar ninguna.

      Para finalizar la crítica al comentario de mi compañero, lo cierto es que tanto su opinión personal como la conclusión con la que finaliza el comentario me han parecido muy acertadas, igual que la mayor parte de la crítica de Diarios de la calle.

      ÁLVARO NOGUERAS ALIAGA. 1º CCAFyD (A2)

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    2. Anónimo23 de noviembre de 2018, 20:28

      Mi respuesta va hacia Javi Aznar Ruiz.
      Según este comentario sobe la película, he podido ver que apenas aparece información acerca de la idea principal. Me gustaría añadir además de lo que él dice, que una de las ideas principales, serían los perjuicios que los alumnos tienen unos de otros, puesto que conforme avanza la trama, se van dando cuenta de que no son tan diferentes entre ellos.
      Destacaría que en la idea principal de Javi Aznar escribe acerca de la idea de que los profesores del colegio no intentan hacer nada por sus alumnos, y es algo con lo que sí estoy de acuerdo. Puesto que esto no solo ocurre en la película, muchas veces problemas en los que se ven involucrados los alumnos, tanto personales como no personales, el sistema educativo decide no participar. Sin embargo, deberíamos erradicar con ello. Por tanto, la labor que realiza esta profesora es de gran heroicidad.
      Por otro lado, siguiendo el comentario de Javi, podría decir que existe una mayor información de ideas secundarias que quizás no tendrían tanta importancia como podrían ser las principales. Pero aún así coincido con lo que dice.
      Considero que la primera idea secundaria que escribe, yo la pondría dentro de la principal ya que es la lucha a la que se enfrenta la profesora para que un grupo de alumnos consiga salir de ese mundo de prejuicios y además sean buenos estudiantes, y no se vean como una competencia entre ellos, sino como un grupo unido y con ese espíritu de motivación que habían perdido.
      He echado de menos también una idea, que para mí quizás también formaría parte de las principales y es que el colegio, poseía una administración rígida, no dejaba material escolar a la profesora para los alumnos, y me parece algo muy triste, porque ya que la profesora está intentando sacar a esos alumnos adelante que vean la luz dentro de ese mundo oscuro en el que están. Al igual que es triste que esa pasividad del profesorado se vea reflejada de tal manera, que vemos como la profesora tiene que buscarse un segundo trabajo para poder pagar ese material escolar para proporcionárselo a sus alumnos. Diría por tanto, que esto es algo muy importante y que debería estar incluido en una idea principal, no se puede dejar que un profesorado sea pasivo ante sus alumnos, y que sea la profesora, ella sola y sin ayuda la que consiga todo lo que se propone, esa actitud debería servir tanto en la película como en el mundo actual. Se debe atender a las necesidades de los alumnos, hacerles reflexionar, darse cuenta de que no somos tan diferentes y que si algo se quiere, hay que luchar por ello. Y por supuesto dar ayuda si se requiere de materiales escolares.

      Raúl Rontomé Polo
      1ºCCAFD Grupo B2

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  11. Mª LUCÍA LAHUERTA VICENTE20 de noviembre de 2018, 17:44

    "Diarios de la calle" es una película germano-estadounidense de género dramático,dirigida por Richarh LaGravenese y publicada en 2007, la cual está basada en hechos reales.

    Una joven profesora licenciada recientemente llega al instituto de Long Beach (California) con la intención de impartir clases de lengua y literatura a los alumnos de segundo. Dichos alumnos, viven en barrios marginales y conviven diariamente con la violencia que conllevan las bandas de las que son partícipes. Al comienzo de su trayectoria como profesora de esta clase, es partícipe de una continua violencia en el aula y en el patio que hace replantearse un nuevo método para impartirles la clase. Descubre un método para ganarse el respeto y la confianza de sus alumnos, mediante juegos y actividades que nunca antes había realizado, como la salida a conocer la vida de los niños judíos, la cual marcará a todo el alumnado. Les hace entrega de un diario a cada alumno, donde deberán escribir cada día lo que se les pase por la cabeza en cualquier momento y quieran plasmarlo en dicho cuaderno. De esta manera, la profesora se convierte en partícipe de cada dura vida que llevan todos sus alumnos a las espaldas, estableciendo así como objetivo principal de sus clase el poder ayudarles a cambiar. Cuando consigue establecer un vínculo entre todos sus alumnos y con todos ellos, comienza a hablarles de diferentes adolescentes que habían sido menos afortunados que ellos en sus vidas y que habían dejado escritos para que el futuro conociese todas las tragedias que habían vivido. De este modo, les habla de Ana Frank y les entrega el libro "El diario de Ana Frank" con el cual muchos alumnos sienten cierta cercanía y mucha tristeza, queriendo de este modo conocer más acerca de la mujer que pudo esconder a la niña mientras los nazis los buscaban, Miep Gies, a la cual le habían escritos diferentes cartas mostrando su visión, sus opiniones y diferentes preguntas. Se unen todos para ahorrar fondos para poder traerla al instituto y finalmente consiguen lo propuesto, quien les muestra sus duras vivencias. Erin realiza como trabajo final del curso, la unión de todos los diarios en un único libro, de tal manera que quedará como un recuerdo de sus vivencias, "diarios de la calle". Finalmente, toda la clase lucha unida por poder seguir con la profesora Erin en los siguientes cursos superiores, consiguiéndolo.

    Como ideas principales, destaco el amor por su trabajo de Erin, quien nunca se rinde por poder cambiar la vida de sus alumnos; el sacrificio que realiza por ellos realizando dos trabajos más a parte del suyo como profesora para poder pagarles a sus alumnos los libros, excursiones y cenas; la unión de esa clase, llegando a formar del aula 203 una casa para todos ellos donde pueden exponerse sin miedo al rechazo, y el sistema educativo que había en el instituto donde las clases marginales tenían muchas dificultades para relacionarse y triunfar y, que Erin rompe por completo logrando un gran cambio a positivo de dichos grupos marginales.


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    1. Mª LUCÍA LAHUERTA VICENTE20 de noviembre de 2018, 17:44

      En cuanto a las ideas secundarias, destaco las vidas de cada protagonista que se pueden observar con la lectura de cada uno de sus diarios, entendiendo así todas las dificultades a las que se han enfrentado a lo largo de todas sus vidas, como la pérdida de seres queridos, desahucios, reformatorios, el rechazo de algún miembro de su familia o enfrentamientos con otras bandas,etc. También podemos observar cómo es la vida de la profesora, donde sufre un desamor con su marido debido a que dedica todo su tiempo a su trabajo y al cuidado de esos alumnos. Por tanto, esto nos indica que al final no son tan diferentes, y que ambas partes tienen problemas en su día a día.
      El triunfo colectivo debido a la lucha de toda la clase 203 consiguiendo que Erin pueda continuar con ellos los dos siguientes cursos también lo remarcaría como una idea secundaria.

      "Una película con tirón emocional y creada con inteligencia.", "Un magnífico ejemplo de entretenimiento para todos (...) una simple, directa y sorprendentemente conmovedora historia", "Está bien recordar de vez en cuando que la batalla real no se libra en las galaxias ni en los espartanos machotes, sino en el mucho más relevante ámbito de los pupitres (...). Estas son algunas de las críticas que ha recibido la película, sin duda positivas y alabando el papel de Hilary Swank.

      En conclusión, es una de las películas que más me ha gustado de todas las que hemos visto en este trabajo. Es una película conmovedora que narra algo real que ha pasado y sigue pasando en lugares donde se encuentran los barrios marginales. Se observa una superación constante y como si amas lo que haces puedes conseguir grandes cosas.
      Animo a cualquier persona a verla, ya que se aprende mucho y te involucra de lleno en la película, además de ver otras historias que han sucedido en la realidad como la vida de los judíos, concienciando a las personas sobre los grandes horrores de la historia y como sufrían todas las personas, hasta los más pequeños.

      LUCÍA LAHUERTA VICENTE.
      1ºCCAFD. Grupo B1.

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    2. Unknown23 de noviembre de 2018, 19:19

      He decidido hacer la réplica del comentario de mi compañera Lucia , porque creo que es un buenísimo comentario , muy completo y con unas ideas muy asemejadas a el mio. Creo que esta perfectamente estructurado y voy a hacer hincapié en las ideas que ella ha decidido escoger ya que creo que son muy apropiadas para el comentario , y a su vez completar su comentario con un par de ideas que creo que servirian para dejar perfectamente el comentario.

      Muy de acuerdo con su idea principal , la cual se refiere a la labor de la profesora Erin , creo que está claro que la idea principal es la forma de trabajar por parte de esta y el amor con el cual lo hace. Su sistema hace que sus alumnos salgan adelante tras no tener una estabilidad en todos los aspectos de la vida. Consigue formar un grandísimo y sólido bloque de chicos con unas ideas mas claras que las anteriores.

      Hablando de las ideas secundarias que nos ofrece mi compañera ella nos comenta acerca de la vida de los alumnos y sus dificultades , y los problemas que tambien afectan a la profesora , esta bien comentarlo , pero creo que esto puede complementarse perfectamente comentando la idea del racismo sufrido por la sociedad afroamericana en estados unidos , comentando estos dos puntos creo que el comentario estaría muy completo , aun así dar la enhorabuena por este gran comentario.

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  12. Anónimo20 de noviembre de 2018, 20:26

    “Diarios de la calle” es un largometraje dirigido por Richard LaGravenese y creada en el año 2007. La película está basada en hechos reales sobre una profesora que llega a un instituto muy conflictivo, el Woodrow Wilson Classical. La película es de género cine biográfico-deportivo y drama. La película está protagonizada por Hillary Swank, quien interpreta a la profesora Erin Gruwell.

    Erin, una joven profesora decide comenzar su aventura como docente en el instituto Woodrow Wilson Classical, situado en una zona muy conflictiva, el cual, años atrás tenia grandes estudiantes y buenos resultados académicos. Sin embargo, llegó a la zona una caravana de inmigrantes y con ello los problemas que aparecen en el instituto y en el barrio, las drogas y sobre todo, el racismo. Blancos, negros, camboyanos, latinos… entre todos, existía una guerra de clanes en las cuales, cada día existía algún tipo de reyerta o altercado en el que acababa ocasionando algún muerto. Esta guerra, salpicaba principalmente a los jóvenes, quienes a edades tempranas se veían involucrados en estos altercados de manera indirecta perdiendo a algún familiar o amigo. Estos sucesos repercutían en los jóvenes y directamente en su rendimiento escolar, llegando al fracaso y a las disputas internas en el propio instituto.

    Erin, una joven profesora llega al aula el primer día, y en el puede observar el odio que existen entre clanes, las habituales peleas que ocurrían y principalmente las pocas ganas e interés por los estudios de los jóvenes.

    La profesora decide hablar con los profesores y altos cargos del instituto, pero lejos de ayudarle, solo contestan que es lo habitual y que nada van a poder cambiar. En esta ocasión se puede ver la desmotivación del alumnado y también del profesorado.
    Erin, poco a poco, intenta crear confianza entre sus alumnos a través de dinámicas o historias que les hagan pensar y ver la situación real como es, a través de lo ocurrido con el racismo que hubo a mediados del siglo XX con el ejercito nazi y los campos de concentración y extermino a los judíos.

    La metodología que usa la profesora se basa en trasmitir valores y el respeto a través de la lectura y el respeto, con lo que intentará acabar con el racismo que había en el aula, el odio y lograr que todos sus alumnos no lleguen al fracaso escolar, sino al contrario, lograr que hagan todos unos estudios universitarios (finalmente lo consigue),

    JAVIER MODREGO COMA
    1º CCAFD 1B2

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    1. Anónimo20 de noviembre de 2018, 20:27

      Tras mucho esfuerzo, Erin hace que sus alumnos estén muy unidos formando un “hogar” u “oasis” en el aula. La manera de hacer fue con el libro “Ana Frank” superviviente del Holocausto nazi y una persona que protegió y salvó la vida a un judío sin importar su raza o color de piel. A pesar de ello, los alumnos logran conseguir aquello que se proponen como es el sacar dinero para la visita de la autora del libro o intentar que Erin continuase como profesora del Aula 203 en los siguientes cursos (de primeras era imposible debido a su poca experiencia).

      Como idea principal de la película podemos ver la denuncia a la sociedad de algunas zonas de Estados Unidos, así como la cantidad de conflictos que hay en ella; drogas, racismo, peleas, homicidios, etc. Todos estos problemas de las zonas más conflictivas, lleva al fracaso escolar de muchos de los alumnos, lo cual se quiere hacer visible a través de la película.

      El racismo, otro factor importante de la película, aparece con la llegada de la caravana de inmigrantes desde muchas zonas del mundo. Se puede hacer visible en los jóvenes a través de los diferentes grupos o clanes que hay en el instituto, cada uno esta en su banda y en el momento que una persona pasa por el territorio de otra banda, se crea el conflicto.

      Como ideas secundarias, podemos sacar la importancia de la metodología de enseñanza de muchos profesores. Tenemos dos bandas, los que se dan por vencidos y no tienen a penas motivación y culpan a la sociedad del fracaso escolar; contrapuesto a los profesores con ganas de enseñar a través de la literatura o nuevos métodos en los cuales los alumnos se sienten atraídos por ellos.
      Como conclusiones, podemos llegar a decir que esta película nos abre los ojos y podemos ver las diferencias sociales y problemas que existen en zonas de grandes. Los valores y objetivos que trasmite esta película podemos observarlos en películas como “Coach Carter” o “La Ola”.

      JAVIER MODREGO COMA
      1º CCAFD 1B2

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    2. Unknown22 de noviembre de 2018, 0:04

      He escogido este comentario basándome como anteriormente en aspectos de extensión y explicación de ideas, en este caso, Javi ha resumido la película y las ideas principales en varios aspectos lo que permite argumentar ideas de manera muy sencilla.

      Lo primero a comentar es la primera idea que escribe sobre el nivel nulo de preocupación por parte de los profesores, la forma en la que asumen que los estudiantes no van a cambiar, la convivencia es imposible, el aprendizaje no existe y sobre todo que una profesora novata no va a cambiar esto debido a que varios con más experiencia ya habían fracasado anteriormente. Es una idea en la que coincidimos plenamente, de hecho, podemos ver como al final de la película, la profesora consigue sus objetivos sin dejarse llevar por el resto del profesorado.

      Otra de las principales a comentar es la metodología de aprendizaje y enseñanza que utiliza la protagonista para transmitir los valores de educación y convivencia.

      Una de las ideas que me ha faltado comentar y considero importante tras verla en su comentario es la visita de Ana Frank, ya que había hablado de un cambio positivo para los alumnos únicamente por los métodos de enseñanza y ejercicios de la profesora, pero no había hablado de cuando empiezan a querer comprender las ideas de la profesora, y es con esta visita, donde los alumnos ahorran y se quedan boquiabiertos con la historia que les cuenta.

      En su primera idea principal habla del fracaso escolar en Estados unidos, pero no es este el único país donde se dan estos hechos, es cierto que la película se basa en ellos, pero es un problema que afecta a todo el mundo tanto por culpa del sistema educativo, como por la rivalidad de razas, diferenciación social, económica o llevándolo a otros aspectos puede derivar en el bullying, aspecto que tenemos mas cercano y presente en nuestra sociedad.

      Su idea secundaria tiene que ver con varias de las ideas de las que he hablado en mi propio comentario, la metodología de enseñanza de los profesores, me parece personalmente uno de los aspectos mas importantes de la película, cualquier persona que quiera tener relación con la enseñanza debería ver la película ya que se ven aspectos extremos y como resolverlos que en algunas ocasiones es tan solo con ganas y no rendirse. Los ejercicios que realiza la protagonista son suyos propios, cada profesor debería preparar ejercicios para situaciones que les puedan ocurrir en vez de asumir que es un caso perdido o que no hay nada que hacer.

      Para finalizar esta replica a su comentario, me hubiera gustado ver una conclusión o idea principal más profunda, ya que es uno de los alumnos que mejor ha expresado las ideas de la película pero no las personales, cada persona puede sacar varias ideas diferentes de esta película dependiendo de cuales son tus ideales o tu manera de pensar, en este caso estoy de acuerdo en la mayoría de las ideas con Javier por lo que se podría decir que tenemos un punto de vista bastante similar sobre la película.

      VICTOR BARCELONA NAVARRO
      CCAFD GRUPO B1

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  13. Javier Pola20 de noviembre de 2018, 23:35

    Diarios de la calle, es una película dirigida en 2007, por el director Richard LaGravenese que dirige una película de carácter de drama. Esta película trata de una joven profesora Erin Gruwell, empieza a trabajar en un instituto en que tiene un programa de integración social, donde los adolescentes son de varios orígenes, afroamericanos, latinos, asiáticos… Son pandilleros y lo único que tienen en común es el odio que se tienen entre ellos. Erin trata de ganarse la atención de sus alumnos pese al rechazo de los alumnos. Un día vio como se pasaban una caricatura de un negro con rasgos exagerados y compara el dibujo con los que hacían los nazis para insultar a los judíos y se da cuenta de que no saben nada del holocausto y entonces cambia los libros de lectura por “El Diario de Anna y Frank”. Como la dirección del instituto se niega a dejarles los libros, es ella misma quien las paga, que para eso tiene que buscarse dos empleos más. Erin también les regala unos cuadernos y los anima que escriban ahí lo que quieran de su vida, y como cada vez pasa mas tiempo con ellos acaba afectando a su matrimonio.

    Como idea principal de la película es la integración social de estos jóvenes que pertenecen a bandas callejeras de diferentes razas, para ellos terminar vivo el día es un logro. Entonces no ven sentido a estar en el instituto esforzándose para estudiar, si piensan que no les va a servir para nada y también el sistema educativo no pone mucho de su parte, no quiere gastar dinero en material para ellos, porque piensan que no merecen la pena, pero gracias al esfuerzo de la profesora consigue que los adolescentes se interesen por sus clases.

    Las ideas secundarias de la película son los problemas familiares que cada alumno tiene, como por ejemplo Eva tiene a su padre en la cárcel por defender su raza como ellos dicen… Otra idea secundaria son los métodos que la profesora usa para que sus alumnos se interesen en sus clases, los métodos son la música sobre todo rap… les hace juegos, les saca de excursión, les pone películas… Otra idea secundaria es como los profesores y el equipo de dirección del instituto no apoyan a la profesora, ya que piensan que aquellos adolescentes no merecen la pena. Otra idea secundaria mas es que el padre de Erin es un activista de los Derechos Humanos, al principio le daba miedo que su hija estuviera en esa clase, pero se va dando cuenta de que esta haciendo un trabajo y el esta muy orgulloso de ella.

    Las escenas mas importantes de las películas, la escena en la que Erin le explica a la directora que de niña quería ser abogada, para defender a los pobres, pero se dio cuenta de que al defenderlos en un juicio seria demasiado tarde para los pobres, por lo que decidió ser profesora para remediarlo lo antes posible y los niños pobres no lleguen a esos casos. Otra escena mas es el primer día de clase, cuando entran los alumnos y se sientan por grupos de su misma raza, dándole la espalda a la profesora. Otra escena mas es cuando en una tienda es asesinado un joven por un latino, y Eva que es una alumna latina ve quien lo mata, pero como es de su misma raza miente ante la policía por protegerlo y culpa a otro, de lo que se siente culpable durante toda la película.

    He encontrado una crítica escrito por David Broc : “Diarios de la calle encuentra su sitio entre Rebelión en las aulas, El sustituto, El rector y Mentes peligrosas. Más ingenua y edulcorada que las dos primeras, pero más seria y consistente que la última, la película de LaGravanese insiste en la figura de la profesora coraje que trata de reconducir el camino académico, pero también personal de una serie de alumnos con problemas de diversa índole.” (Broc, 2008)

    En mi conclusión, la profesora Erin Gruwell imparte unos valores éticamente correctos, y la película enseña la gran importancia que tienen los profesores a la hora de la educación de los alumnos.

    Javier Pola
    1ºCCAFD
    Grupo A1

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    1. Unknown21 de noviembre de 2018, 19:36

      He elegido el texto de porque tiene algunos puntos de vista similares a los míos pero sin embargo hay otros en los que no estoy de acuerdo.

      Hablando sobre la idea principal de Jero, el piensa que son las ganas y la fuerza para salir adelante. No me parece que sea ese el verdadero mensaje que nos quiere transmitir este largometraje, bajo mi opinión la finalidad de la película es concienciar a la gente de lo trascendente que puede llegar a ser la enseñanza. Como un buen profesor puede hacer que te interese una asignatura y como un mal profesor puede hacer que la odies para el resto de tu vida. Todo el mundo que ha visto la película puede comprobar que la profesora Erín Gruwell era una buena profesora.

      En mi opinión no estoy para nada de acuerdo con las ideas secundarias de mi compañero creo que es el interés que muestran los alumnos cuando la profesora logra conectar con ellos. El hecho de que les manden hacer tareas y las hiciesen ya era un enorme logro, aunque no sean muy complicadas. Respecto a su opinión sobre la ignorancia de los profesores al dar por perdidos ya a esos alumnos estoy completamente de acuerdo. Finalmente, la satisfacción del padre sabiendo que su hija es feliz impartiendo clases en un instituto así, acabara siendo un paso muy importante para la protagonista la cual esta casi toda la película pensando en la insatisfacción por su padre por el trabajo que hacia.

      Para terminar, me gustaría remarcar el interés que tienen que mostrar los profesores sobre el alumnado. Cada clase debe ser un nuevo reto en su día a día.

      Martin López Cortés
      CCAFD/A2

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  14. Unknown21 de noviembre de 2018, 1:41

    Diarios de la calle, película de género dramático estrenada en 2007, escrita y dirigida por Richard LaGravenese. Cuenta como una profesora novata de literatura llamada Erin Gruwell (Hilary Swank) se enfrenta al reto de poder enseñar literatura a un grupo de alumnos de primero conflictivos en el que hay que entender que esa forma de ser con la que se comportan tiene que ver y mucho, con las situaciones que sufre cada uno y el contexto social, cultural y de raza al que pertenecen. La profesora en una primera instancia intentará ganarse el respeto de sus alumnos con un método didáctico muy diferente a lo que se enseñaba de normal, tratara de conectar con cada alumno y mirar más allá de los contenidos educativos que se tienen que enseñar hasta conseguir que sus alumnos se comprometan y no tiren la toalla por lo que de verdad están dispuestos a luchar.

    Como idea principal, podría destacar esa critica que hace la trama al sistema educativo impuesto en estados unidos donde se abandona por así decirlo al alumno en situación marginal o con un nivel de vida bajo o incluso de pobreza, el no facilitar su vida académica y no ponerse manos a la obra en despertar su motivación o por lo menos intentar mejorar su situación que ya es mala de por sí.

    Como idea secundaria y que en mi opinión iría de la mano en el tema de tomarse enserio la educación de estos grupos marginales y que muestra muy bien la película, sería la de enseñar a estos chicos y chicas la idea de que todos somos iguales, de que estamos por encima de cualquier raza o etnia, que el objetivo de esta vida no es pertenecer a una banda y defender a los tuyos de los demás, el de no considerar que la gente que no es como tú va contra ti, de no culparlos de tu situación personal. Con este tema habría un punto de inflexión en los métodos de enseñanza de Erin y que los iba a cambiar cuando en la trama se muestra como aparece una caricatura de burla contra un alumno, en ese momento la profesora intenta tomar conciencia a sus alumnos que así es como surgió ese odio a los judíos en la Alemania nazi, con propaganda antisemita así como a la población negra y homosexuales.

    Otra idea secundaria y muy importante en la trama y que sin ella no habría un “final feliz” para esos alumnos es ese amor por tu profesión y que muestra perfectamente la profesora Erin. El seguir a delante a pesar de lo que opine tu padre, como pasa en la película de que con su potencial podría optar a más y no dejarse la piel en unos chicos por los que nadie daría un duro. También habría que destacar esa fidelidad a una idea y no abandonarla a mitad de camino cuando las cosas se tuercen, por ejemplo, cuando los demás profesores ponen trabas e intentan ponerle difícil las cosas a la profesora al ver que se iba de la línea educativa común.

    En conclusión, me parece una película muy interesante de ver con el incentivo de que está basada en hechos reales y que enseña valores muy importantes como es el de la tolerancia, respeto, compañerismo y solidaridad.

    Daniel Aliaga Rubio
    CCAFD 1ºB1

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    1. Unknown22 de noviembre de 2018, 18:21

      He elegido el comentario de mi compañero Daniel Aliaga para realizar la crítica ya que hay varios puntos en los que estoy de acuerdo pero tambien otros en los que estoy de desacuerdo o , creo que se podrían mejorar.

      En cuanto a la idea principal , puedo estar de acuerdo que sea una crítica al sistema educativo estadounidense el cual tiene muchas carencias , pero creo que habría que hacer en vez de en eso un mayor hincapié en la importancia que tuvo el sistema que implantó la profesora y que eso llevó a notar un grandísimo cambio en los chavales los cuales iban avanzando progresivamente y haciendoles tener otra perspectiva sobre la vida y los estudios.

      En cuanto a las ideas secundarias , estoy bastante de acuerdo en que una de las cosas importantes es ese amor por la profesión de la docente , de dar fuerza a ese potencial nunca exprimido en los chavales , pero tambien cabe destacar las ganas con las que trabajaban los chavales a partir del sistema de la profesora , que es primordial para conseguir ese cambio.

      Otra de las ideas con las que estoy muy de acuerdo contigo es con la de que es importante la educación de estos numerosos grupos marginales , ya que como comenta mi compañero , las personas somos todas iguales y no estamos por encima de ninguna raza o etnia.

      IAN BUISAN
      GRUPO 1ºB1 CCAFD

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    2. Unknown23 de noviembre de 2018, 10:13

      A tu resumen añadiría como al final de la película surge un problema que es: la profesora solo da los 2 primeros cursos, y el tercer curso los alumnos ya no estarán con ella, pero ellos no lo ven justo ni quieren cambiar de profesora. Ella tampoco quiere perderlos por la progresión que ha visto en ellos. Les propone escribir un libro juntando todos los diarios. Hace que la junta se vuelva a pensar si nuestra protagonista debe dar clase en 3º a estos chicos. Y consigue darles clase en 3º y 4º.
      Decidí escoger este comentario porque he observado ideas que estoy de acuerdo y también estoy en desacuerdo, asi podía salir un comentario mas variado, con mas dinamismo.
      Creo que tu idea principal es desacertada, observo como nos hablan de la diferencia social y cultural que existe en el instituto, como los alumnos según sus etnias se dividen y dentro del grupo existen subgrupos. Ese odio que ha sido creado entre ellos y por eso no se respetan y son incapaces de respetar a otros que también han vivido situaciones peores que ellos.
      La primera idea secundaria me parece acertada, debemos considerar que todos somos iguales, y se ve en la película con el primer método que utiliza la profesora, no importan las razas. Debemos luchar por un objetivo claro en la vida, y ese no debe ser el sobrevivir porque este en una banda o porque me dedique al trafico de drogas sino que debemos avanzar, culturizarnos y ser capaces de expresar lo que opinamos sobre la vida, y se vemos que si pones empeño en las personas, pueden cambiar y gracias a la profesora sus alumnos comienzan a estudiar y a dejar de lado temas turbios. Retoman sus vidas y piden perdón a las personas que les hayan podido hacer daño. Ayudan a los suyos.
      Creo que no seria una idea principal lo que opina el padre sino la perseverancia que ella tiene en la vida, debería ser un ejemplo para todos. Que debemos aprovechar nuestra juventud para estudiar y formarnos en lo que queramos, luchar por nuestros sueños y jamás rendirnos. Para conseguir los libros para sus alumnos es capaz de trabajar en otras cosas. Es admirable como ser humano.
      Otra idea que observo es como su marido se siente inferior a ella y no comprende que ella le respeta igualmente a pesar de lo que haga. No tiene esa pasión por lo que quiere en la vida. Solo busca una estabilidad de pareja y vivir cómodo.
      Aportaria a tus ideas un dato que observamos, una alumna de estudio avanzado se da cuenta que su profesor no le respetaba y abandona la clase avanzada para ir con el grupo de reintegración, donde comprueba que la profesora respeta a sus alumnos y ve que también es capaz de avanzar.
      Le añadiría a tu conclusión el hecho de que aparte de enseñar valores a los alumnos, les enseña que hay algo mas allá en la vida. Que a pesar de lo sufrido pueden salir adentante. No hay un final malo si tu luchas por no tenerlo.

      Raúl Rontomé Polo
      1ºCCAFD Grupo B2

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    3. Unknown23 de noviembre de 2018, 17:37

      Voy a realizar la réplica del texto de mi compañero Daniel Aliaga ya que veo una serie de similitudes respecto a la idea general que tenemos de la película, pero tenemos distintas opiniones sobre la idea principal y las ideas secundarias.
      Estoy totalmente de acuerdo con el resumen que ha realizado mi compañero , ya que para mi es el resumen perfecto , la película narra la historia de una profesora que se pone como reto impartir clase de literatura en un instituto , elige ese instituto porque conviven personas de distinta raza color y etnia.
      Se encuentra una clase con graves problemas de aprendizaje y está en vez de darse por vencida o pasar de sus alumnos como el resto de los profesores se centra en ellos en cuerpo y alma.
      Para conseguir que sus alumnos le respeten lo primero que debe hacer es ganarse el respeto de ellos y esto lo hace gracias a unos métodos poco convencionales´
      Como se puede observar mi resumen y el de mi compañero son muy similares.
      En la parte en la que no estoy de acuerdo con él es en la idea principal, ya que lo que él considera que es la idea principal, es la crítica al sistema educativo, para mí eso es la idea secundaria, para mí la idea principal es como a través de la implicación y el trabajo de la profesora Erin con sus alumnos, estos consiguen cambiar sus vidas y centrarse más en los estudios.
      Respecto a sus ideas secundarias en la primera de ellas estoy en desacuerdo, porque par él una de las ideas secundarias es la importancia de unos buenos profesores o educadores para estos grupos marginales y para mí eso es la idea principal.
      Una de mis ideas secundarias es la crítica al sistema educativo en barrios marginales, tema que ya aparece en otra película que hemos visto como es Coach Carter
      También tengo que destacar que la segunda idea secundaria expuesta por mi compañero en el texto me parece muy buena , debido a que muestra el cómo se consigue el final feliz de la película , este es el amor que muestra la profesora por su profesión y la esperanza que tiene en sus chicos y en los que está haciendo , como se muestra en distintas partes de la película a pesar de las adversidad y de no tener fácil lo que quiere lograr ellas sigue con su idea , con su propósito hasta conseguirlo , aunque eso le traiga problemas en su vida personal como puede ser el divorcio o la mala relación que tiene con los compañeros de trabajo.
      Personalmente creo que el comentario que ha realizado mi compañero es muy acertado a pesar de que tengo diferencias en algunas partes como son la importancia de las ideas.
      Es un comentario que muestra muy bien las ideas de la película y está muy bien redactado
      Me ha parecido muy buen comentario
      David Peña Simar CCAFD 1B2

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  15. Unknown21 de noviembre de 2018, 12:23

    “Diarios de la calle” es una película de drama, estrenada en el 2007, por Richard LaGravense. Trata sobre la llegada de la profesora Erin Gruwell que ejercería su primera clase en un instituto donde los estudiantes se organizaban en bandas formadas por integrantes de la misma raza. La profesora enseñaba a chavales que eran delincuentes, vándalos, vagabundos, de lo más callejero que había en ese momento en en este caso.

    La idea principal son las ganas y la fuerza para seguir para delante, que las cosas no se hacen porque se tienen que hacer, hay que hacer todo lo posible para que las cosas cambien. A esto se le puede añadir un poco de ayuda y motivación por parte de la profesora que dio todo por sus alumnos aunque le supusiese el rechazo del resto de los profesores y el divorcio con su pareja. La profesora logra influir en la mente de sus alumnos mediante una serie de juegos donde todos los miembros de cada banda se acerquen a todos los de otra banda en función de dar cada uno su respuesta preguntas impactantes y sentimentales; como “¿Quienes habéis perdido algún amigo por alguna causa callejera o de bandas?; así como regalarles libros nuevos para que vean que son nuevos y que parece como que se preocupan por ellos para que se lo lean, sin olvidar el diario personal de cada estudiante que cuya obligación era escribir cada día de lo que sientan, vivan o de lo que ellos quieran, con la opción de que lo pueda leer la profesora para intentar ayudarlos logrando así instaurar un compañerismo cada vez más notorio y una empatía unos con otros independientemente de su raza.

    Por otra parte desde la perspectiva de los alumnos hay otros aspectos destacables; como las ganas que le pusieron al realizar los trabajos que le mandaran independientemente de su estilo de vida. Los alumnos que no tenían casa se quedaban en clase para leer un libro o hacer el diario, otros preguntaban y se preocupaban por los protagonistas de los libros que se leían o incluso por problemas familiares y de bandas una alumna se podría quedar a dormir con la profesora prometiéndole que estudiaría todos los días y así podría ir a las clases todos los días; mostrando una preocupación por sus vidas mayor con ganas de salir de ese mundo en el que vivían, donde algunos apenas llegaban a los 30 años, ya que era normal morir de un balazo. Este pensamiento tan radical fue logrado por la profesora ya que poco a poco les hizo ver a sus alumnos que al estar todos sentados mezclados y al conseguir que se abriesen y contasen sus vidas pasasen de odiarse a formar una pequeña “familia” con unos valores como la empatía, compañerismo y respeto.

    Por último, quería destacar una frase dicha por Nelson Mandela que me parece acorde para este tema: “La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”, los modales y el respeto unos a otros. Esta frase me parece la perfecta para esta película ya que la mayoría de estudiantes tenían armas propias, por el hecho de sentirte inseguro y por la rivalidad de las otras bandas al querer crecer al ocupar territorio.

    Jerónimo Miguel García
    CCAFD Grupo A2

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    1. Unknown21 de noviembre de 2018, 19:10

      He elegido el texto de jerónimo porque tiene algunos puntos de vista similares a los míos pero sin embargo hay otros en los que no estoy de acuerdo.

      Hablando sobre la idea principal de Jero, el piensa que son las ganas y la fuerza para salir adelante. No me parece que sea ese el verdadero mensaje que nos quiere transmitir este largometraje, bajo mi opinión la finalidad de la película es concienciar a la gente de lo trascendente que puede llegar a ser la enseñanza. Como un buen profesor puede hacer que te interese una asignatura y como un mal profesor puede hacer que la odies para el resto de tu vida. Todo el mundo que ha visto la película puede comprobar que la profesora Erín Gruwell era una buena profesora.

      Mas tarde, hablando sobre las ideas secundarias estamos completamente de acuerdo en que todo el esfuerzo invertido por la profesora tuvo una buena respuesta por parte de sus alumnos y esto es sin duda causa de todas las ganas que tenían los chicos por saber. Como consecuencia de todo lo que les enseño la profesora, las peleas en clase descendieron hasta convertirse en una gran familia. Se rompen las fronteras.

      Finalmente me gustaría destacar la frase de mi compañero ya que es una gran verdad. La educación es algo necesario a tener en cuenta sobre todo porque vivimos en grandes sociedades y si la educación desapareciese seria todo un caos.
      Martin López Cortés
      CCAFD/A2

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    2. Diego Sanchez23 de noviembre de 2018, 10:09

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    3. Diego Sanchez23 de noviembre de 2018, 10:16

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    4. Unknown23 de noviembre de 2018, 10:22

      He decidido responder a este comentario ya que creo que comparto algunas opiniones, pero tampoco estoy de acuerdo con todo.
      En cuanto a la idea principal, dices que son las ganas y la fuerza para salir adelante, cosa con la que no estoy de acuerdo del todo, ya que si que es cierto que finalmente consiguen esa actitud, pero es gracias a la motivación que su profesora les aporta, y que gracias a ella consiguen superarse, tanto a ellos mismos, más allá de lo que ellos creían que eran capaces, tanto a su situación viviendo en barrios marginales, de los cuales son capaces de salir, en los cuales estaban destinados a pandillas, droga…
      Por ello mismo como ya he dicho en mi opinión yo creo que la idea principal es la superación, ya que podemos ver una transición, desde que ese grupo marginal, está en clase sin ninguna intención o sin ganas ya que ellos creen saber que su futuro va a estar en las calles y por eso es inútil estar en clase, hasta cuando llega la profesora Erín para motivarlos y darles motivos para salir de esa situación en la que se encuentran. Por eso creo que la motivación cubre el papel mas importante a pesar de que si que es verdad que hay una crítica al sistema educativo de estados unidos, ya que no hay interés en el futuro de aquellos alumnos problemáticos que vienen de situaciones muy duras y que por lo tanto no tienen interés en estudiar. Como ya he dicho en mi comentario, es una situación parecida a otra película que ya hemos comentado la cual es “Coach Carter” en la que también se muestra como los docentes de aquel instituto no tienen interés en que tengan un fututo por lo mismo, su origen conflictivo, pero gracias a la motivación del baloncesto logran sacarlo adelante.

      Si que creo que las ganas para salir adelante sean muy importantes, ya que, sin ellas, no llegarían a ninguna parte, pero esas ganas no salen solas, se necesita una motivación, y en este caso esa motivación a llegado de la mano de su profesora que es la gran culpable de que aparecieran esas ganas para poder salir adelante y conseguir una vida mejor y conseguir salir del barrio.
      Por ello estoy en parte de acuerdo ya que es importante pero no creo que sea la idea principal que se intenta reflejar en está película.

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    5. Diego Sánchez23 de noviembre de 2018, 10:24

      He decidido hacerte la réplica a ti Jerónimo debido a que he encontrado bastantes similitudes en nuestros comentarios respecto a las ideas pero otras partes en las que no estaba tan de acuerdo contigo.

      En tu comentario incides en que la idea principal son las fuerzas y las ganas para seguir adelante. En mi opinión, no sería la idea principal ya que eso lo tomaría más como un valor y para mí la idea principal sería el error que existe en los métodos de integración del sistema educativo, y que Erin logra cambiar oponiéndose a muchos compañeros suyos para poder formar una pequeña familia dentro del alumnado y haciéndoles entender que ellos son los protagonistas de sus vidas.

      Posteriormente, respecto a las ideas secundarias tenemos bastantes puntos en común puesto que la profesora se esforzó para cambiar el sistema y ese esfuerzo fue bien visto por los alumnos, que sólo querían aprender cuanto más mejor. Al fin y al cabo, a apartir de esta idea secundaria, pero que no menos importante se desarrolla la trama de la película.

      También me ha parecido muy correcta la frase de Nelson Mandela puesto que hace referencia a todo el transcurso de la película.

      Analizando la frase podemos darnos cuenta de que la educación es la base de nuestros valores, y la educación nos definde a nosotros como personas.

      Diego Sánchez. 1B2. CCAFD

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  16. Unknown21 de noviembre de 2018, 12:29

    Diarios de la calle esta dirigida por Richard La Grávense y es una película de origen alemana-estadounidense que trata una historia de una profesora con una enorme vocación a la enseñanza llamada Erin Gruwell. Llega al instituto Long Beach el cual este situado en un barrio conflictivo y como cabía de esperar eso se traslada al instituto llenándolo de violencia, los primeros días de trabajo la profesora ve en primer plano una gran pelea en la que le queda claro con que clase de gente estaba tratando en sus clases. Lo peor de todo era que a los profesores no le importaban esos chavales, ellos lo único que aspiraban era permanecer unos años ahí hasta coger mas experiencia y así poder dar clase a cursos superiores donde la gente se lo toma mas enserio. Tras mucho esfuerzo y una dedicación casi plena logra reconducir las vidas de sus alumnos y les enseña como deben de actuar en su vida cotidiana para tener un buen futuro.

    La idea principal de la película es la enorme capacidad que tiene el sistema educativo para poder aportar conocimientos a los alumnos. La educación es algo importantísimo para la sociedad ya que el hecho de estudiar no tiene como finalidad únicamente encontrar trabajo, sino que lo verdaderamente importante es tener conocimientos para poder desenvolverte en tu vida.

    Como ideas secundarias de la película destacaría el respeto. En mi opinión es lo que mayormente falta en la sociedad en la que se desenvuelven los alumnos del instituto. Había alumnos provenientes de casi todos los lados del mundo y en el instituto todos se organizaban por razas esto era más fuente de rivalidad y violencia. La profesora realiza un gran trabajo enseñándoles las vivencias de Ana Frank y mostrándoles gran cantidad de información sobre el holocausto. También destacaría el papel que desempeña el novio de la profesora representando al falso amor, ya que si tanto quiere a su mujer debería apoyarla en ese trabajo que tanto le gusta.

    Como referencias sobre otros autores destacaría una frase se Aristóteles que dice “educa a los niños y no será necesario castigar a los hombres” también me gustaría destacar una frase que dijo Ortega Y Gasset “Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñas” esto es una critica muy importante para mi ya que es uno de los problemas que tenemos la sociedad de hoy en día, nos creemos todo lo que nos dicen

    Como conclusión me ha parecido una gran película al igual que la de entrenador Carter, tratan temas en principio muy parecidos pero luego las películas toma rumbos distintos. Admiro el esfuerzo de los profesores que hacen lo mismo que la protagonista y me parece que tendríamos que cambiar el sistema educativo acorde con la actualidad ya que no cambiamos la forma de impartir las clases desde antes de los reyes católicos.

    Martin López Cortés
    CCAFD Grupo A2

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    1. Felipe Turiel Valle22 de noviembre de 2018, 13:39

      Tras leer el comentario de Martín veo que coincidimos en prácticamente todo pero veo que la estructuración es diferente. Es decir, como idea principal desde mi punto de vista, en la película la integración social es el objetivo de la profesora, que intenta que sus alumnos puedan relacionarse y desenvolverse en el mundo con un respeto y una confianza sobre ellos mismos necesaria para poder destacar en sus ámbitos. Sin embargo, para Martin el sistema educativo es la idea principal. Respecto a las ideas secundarias, ambos coincidimos en las mismas, excepto que para mi, el sistema educativo es una de las ideas secundarias de la película, ya que como hemos podido apreciar, solo se basan en los buenos estudiantes y en que los que se encuentran en una situación mas precaria no obtienen ningún tipo de ayuda, simplemente se conforman con que no les traigan problemas dentro del Instituto.
      Dentro del comentario de Martin me llama la atención la frase de Ortega y Gasset “siempre que enseñes, enseña la vez a dudar de lo que enseñas”, ya que como dice Martin, nos creemos todo lo que nos dicen y debemos aprender que eso no siempre es así.
      Al igual que a mí, para Martín esta película esta relacionada con la de Coach Carter, en la que en ambas películas los temas a tratar son parecidos y las criticas al sistema educativo son las mismas ya que en ambos casos se margina a aquellos alumnos que no tienen ventajas o que simplemente viven en un barrio más marginado, dejándoles únicamente dos opciones en sus vidas: la cárcel o la muerte.
      Con casos como estos nos damos cuenta de que no todo el mundo hace su trabajo por hacerlo y ya está, también hay gente que quiere que su trabajo sea fino y realizarlo de la mejor manera posible, tratando de llegar a todos.

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    2. Anónimo23 de noviembre de 2018, 13:38

      Bueno voy a responder a Martin ya que estoy de acuerdo con todo lo que dice en su comentario, pero no hemos apreciado lo mismo de la película, para mi la idea principal no es tanto sobre el sistema educativo ya que otros profesores no lo saben utilizar, para mi la reflexión sobre la idea principal es como se puede llegar a cambiar la vida de las personas dedicándoles el tiempo que merecen que nadie a sabido hacerlo, menos la profesora que estaba involucrada en ellos al cien por cien y eso tuvo repercusiones positivas para los alumnos y en la vida de estos, aprendiendo modales y a saber convivir en sociedad.

      Sobre todo me ha gustado de tu comentario la referencia que haces conla frase de Aristóteles que dice: “educa a los niños y no será necesario castigar a los hombres” es una frase que se adapta muy bien a la película ya que en mi opinión las personas que no han recibido una buena educación de mayores tienen muchos mas problemas y no me refiero solo en encontrar trabajo, sino a la falta de educación, no saber comportarse en publico, etc..

      Dicho esto me parece un comentario muy bueno porque aunque no tengamos la misma forma de pensar sobre la idea principal de la película estoy de acuerdo con todo lo que comentas.

      IBAN BULDAIN
      GRUPO 1A

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  17. Unknown21 de noviembre de 2018, 17:19

    Diarios de la calle, es una película basada en hechos reales que nos cuenta la historia de la historia del alumnado de un colegio, que quieren ser como los demás cambiando aspectos de su vida que hicieron mal en el pasado. En una clase formada por gente muy variada y que es criticada por la sociedad en la que viven. La profesora Erin Gruwell lograra hacerles convertirse en una familia haciéndoles ver que todos son iguales.
    La idea principal de la película es el error que tienen los modelos de integración del sistema educativo de ese colegio donde trabaja la profesora Gruwell. Los métodos que llevo a cabo dicha profesora, aunque no se llevaba bien con el resto de los profesores por tratar bien al alumnado comprando libros nuevos o llevándolos a hoteles de lujo para que escucharan charlas de personas que habían pasado por su situación, en definitiva, rompiendo con los métodos tradicionales de enseñanza. Lo que consiguió Erin Gruwell fue formar una familia dentro de la clase, a base de diseñar su propio método de integración con tareas opcionales fuera del horario escolar, ya que, para ellos la clase (hogar) es el sitio donde son ellos mismos, una clase unida donde todos se conocen y se sienten muy cómodos opinando sobre temas que antes no se atrevían, por eso deciden intentar cambiar las reglas para que la profesora pueda dar clase al siguiente curso.
    En cuanto a las ideas secundarias, cabe destacar la obsesión por el trabajo, Erin deja de lado su vida personal con su marido y a su padre. Se mete a trabajar en varios sitios como de recepcionista en un hotel o de dependienta en una tienda y casi no tiene tiempo para nada más. Hasta el punto de que su marido decide irse de casa porque no está de acuerdo con la vida que vive ella, y solo pretende vivir la suya (1h 39’). Otra de las ideas secundarias, se puede ver en el minuto 1h 33 cuando una de las alumnas, durante el juicio donde ella era testigo, a pesar de ir en contra de lo que le pedía su familia decide contar la verdad de lo ocurrido en la pelea de la gasolinera, aunque eso conlleva a que le amenacen y que pierda relación con sus padres y tenga que irse a vivir con su tía. Una de las ideas secundarias que también cabe destacar es las cartas que le mandan a la autora del “Diario de Anna Frank”, les hizo darse cuenta de que todos son gente normal, incluso quiere ir más allá cuando les dice: “sois héroes”.
    En resumen, en la vida nos vamos a encontrar con gente que se va a ser diferente a nosotros y no por eso debemos tratarlos de manera desigual. Estoy de acuerdo con los métodos que llevo a cabo la profesora, ya que, gracias a ellos, les enseño algunos valores como el respeto y el compañerismo. Estos métodos no eran compartidos por la mayoría de los profesores, pero Gruwell lucho por la educación de su alumnado.
    Arístides Maurel Arana 1º CCAFD

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    1. Pablo22 de noviembre de 2018, 14:07

      Tras leer todos los comentarios de este blog, he decidido criticar el comentario de mi compañero, Arístides Maurel, cuyo comentario estoy muy de acuerdo en numerosas partes, pero he visto ciertos detalles que ya no estoy de acuerdo, pero en resumen, las ideas que transmitimos en nuestros comentarios son bastante similares.

      Empezare comentando los detalles, los cuales no vemos de la misma manera, como es en el caso de la idea principal, donde comentas que en tu opinión es, el error que tienen los modelos de integración, pero en mi opinión ese no es el principal fallo, sino que es la necesidad que tenían este grupo de alumnos de tener un sistema educativo y un equipo de profesores detrás que le apoyen y hagan lo posible por entenderles y guiarlos por el buen camino, una vez que Erin consiguió todo lo recién nombrado, los alumnos sacaron todos sus aspectos positivos, incluso muchos que ni ellos mismos sabían que tenían, y lo mas importante de todo, demostraron que podían con todo, que podían sacar el curso, y llegar a la universidad, pero no podían solos, necesitaban una figura como lo fue Erin, y un lugar idóneo como fue el aula 203.

      Eso si, en el resto del comentario, estoy muy de acuerdo en todo, y me alegra ver que compartimos numerosas ideas, como ocurre en las ideas secundarias, donde destacas la obsesión por el trabajo, y se pudo apreciar claramente, cuando lleva a cabo 3 trabajos a la vez para poder llevar a cabo todos los gastos que quería invertir en su clase, para ella lo era todo sus alumnos del aula 203, y con toda la razón del mundo, lo que consiguió esta al alcanze de muy pocos.

      Otra idea que comparto, es el caso de la siguiente parte de tu comentario, “La profesora Erin Gruwell lograra hacerles convertirse en una familia haciéndoles ver que todos son iguales”, aquí resumes muy bien el principal objetivo de la profesora Erin Gruwell, y se pudo apreciar en numerosas escenas de la película, mediante sus clases, donde un dia realizo el juego de la línea, que parecía u juego muy simple y absurdo, pero fue una gran manera de hacerles ver que la violencia entre razas, bandas, o simplemente por odio, no lleva mas que miseria y muerte, y al ponerles en esa situación y ver que todos los compañeros están en una situación muy similar, les ayuda y les da confianza para poder ayudarse entre ellos, pero sobretodo, cambiar radicalmente su forma de pensar, y conseguir que el ambiente en el que viven de pobreza, miseria y violencia le influya de la menor manera posible.

      Como conclusión, salvo en la idea principal, estamos totalmente de acuerdo, y eso es sinónimo de que la forma en la que hemos entendido la película, es muy parecida, y eso me alegra.
      Un saludo Aris!

      Pablo Aragón A1
      1CCAFyD

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    2. Unknown23 de noviembre de 2018, 10:38

      He escogido este comentario de mi compañero Aristides ya que a mi parecer coincidimos en algunas cosas que para mi son muy importantes en la película.

      Respecto a la idea principal veo que ambos coincidimos en ella , ambos hablamos del sistema educativo Americano en este caso y las deficiencias que este presenta, ya que nos encontramos con un sistema discriminatorio en el que se deja de lado a unos alumnos buscando solo trabajar con los ¨buenos¨ alumnos.

      Viendo las ideas secundarias también encuentro ciertas similitudes como por ejemplo en la que mi compañero habla de una chica que debido a que cuenta la verdad en un juicio empieza a tener problemas familiares y que les afectan como he dicho yo en mis ideas secundarias de manera directa o indirecta en su vida.
      También podemos ver como ambos hablamos respecto a como la profesora usa el Diario de Anna Frank ayuda a sus alumnos a darse cuenta de que todos somos gente normal.

      A mi modo de ver creo que es muy importante la comparativa que hace entre el holocausto nazi y la discriminación racial como vemos y he citado anteriormente en el centro docente o en la calle ya que muchos presentan heridas en su cuerpo.


      Mi compañero Aristides en su opinión personal habla sobre la diversidad ya sea de genero,sexual,racial etc... que hay en el mundo y no por ello son diferentes o deben de ser discriminados. Por eso y para poder transmitir a nuestro alumnado dichos valores como el respeto, el compañerismo debemos de saber educar no solo en el colegio y mostrar dichos valores en el colegio sino también debemos educar para la vida diaria.
      Gabriel Tagueña Posa A2

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  18. Unknown21 de noviembre de 2018, 21:46

    “Diarios de la calle” es una película de género dramático basada en hechos reales y dirigida por Richard LaGravenese. En ella se puede apreciar el proceso evolutivo de un grupo de alumnos del Instituto Wilson de Long Beach, los cuales pertenecían al programa de inclusión social y eran de diferentes culturas; razón por la cual había un grave conflicto entre ellos, retroalimentado con un entorno de armas, asesinatos, cárcel, desahucios.... Pero gracias a la implicación de la profesora de literatura, Erin Gruwell, todos ellos consiguen cambiar de mentalidad, aprendiendo valores y cambiando sus expectativas de futuro.

    Erin decide cambiar sus métodos de enseñanza, empezando a utilizar libros. Con este nuevo sistema utiliza la educación para conseguir unos objetivos; demostrar a sus alumnos que son capaces de orientar sus vidas en otro sentido, alejándose del sistema educativo en el que se encuentran, el mismo que les obliga a estudiar pero no les da los recursos necesarios dado que, según personajes, no van a optar a nada una vez salgan de la escuela. Con este recurso los estudiantes acaban identificándose con los personajes, empatizando con ellos y con sus compañeros y, finalmente, deciden seguir su camino escribiendo un libro con sus historias para así poder ser recordados. Ya que al principio su único propósito era seguir con vida un día más.

    Como ideas secundarias destacaría la importancia del respeto. Al inicio de la película los personajes sólo muestran respeto hacia las personas de su banda, esto se demuestra en las continuas peleas, las cuales llegaban hasta el punto de convertirse en asesinatos. Habían iniciado una guerra no declarada donde lo único que importaba se muestra en la siguiente frase “no puedes ir contra los tuyos, contra tú sangre”, dicha por el padre de Eva. Pero Erin les afirma que “para que te respeten tienes que respetar” a lo que Eva contesta “todo lo que importa es el color”. Con esta última frase los alumnos muestran su rechazo hacia los blancos; culpándolos de muchos de sus problemas.

    También es muy importante el apoyo mutuo. Al principio los alumnos sólo se relacionaban con los de su clase. Pero, a través de los diarios y juegos comienzan a conocerse unos a otros, dándose cuenta de que todos ellos se encuentran en situaciones muy similares. Con el paso del tiempo empiezan a crear un “oasis” en el aula 203 y se van convirtiendo en una familia donde se apoyan unos a otros, incluida la profesora que hace todo lo posible por conseguir ese ambiente hasta el punto de sobreponerlo a su matrimonio.

    La discriminación racial está presente durante toda la trama. En el inicio los profesores culpan al programa de interacción social de la decaída del instituto, además los separaban en clases según su nivel de inteligencia; dónde les extrañaba que hubiese una alumna negra en la clase avanzada. El marido de Erin también muestra signos de esta discriminación y se menciona a los alumnos el holocausto nazi, haciéndoles ver que no son tan diferentes a los judíos.

    Según Steven Pinker “la lectura es tecnología para acceder a otros puntos de vista” esto también se puede relacionar con la importancia de escuchar las historias de otras personas. A través de estas se puede aprender mucho y la película es un claro ejemplo. Refleja valores como la disciplina, respeto, compromiso, lucha… los cuales hacen reflexionar sobre la importancia de comprender a otras personas.

    Amaya Aguerri Del Valle
    1º CCAFD – A2

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    1. Marc Aguado23 de noviembre de 2018, 17:32

      He elegido este comentario porque refleja muchas cosas con las que estoy de acuerdo y es que como se indica, en la película Diarios de la calle, se desenvuelven hechos muy frecuentes en la actualidad, con la figura protagonista de la profesora coraje (Erin) que trata de reconducir el camino académico de sus alumnos pero también el camino personal con diversos problemas en cada uno de ellos. Así pues, estoy de acuerdo con que mediante la educación se consigue en este caso que alumnos que no aspiraban a nada, no solo tengan interés por aprender sino que forman entre ellos una familia, y todo ello basándose en la lectura de unos libros que hasta ahora no utilizaban y el apoyo entre ellos mismos.

      También estoy de acuerdo con el toque de dramatismo que se añade al introducir en la película la figura de la pareja de la profesora, que muestra ideologías racistas, algo contra lo que lucha Erin dentro de la propia escuela al tener una alumna de color. Y es que me parece que esto refleja esa parte de la sociedad racista que aun a dia de hoy sigue existiendo en los Estados Unidos.

      La conclusión de la película va mas allá del racismo o del aprendizaje en si, es una critica al sistema educativo de Estados Unidos y a su vez una defensa de los valores de las personas (reflejados y transmitidos por la profesora) por encima de todas las cosas, un ejemplo de que sabiendo como tratar a cada persona y teniendo dedicación y confianza se puede conseguir una sociedad mejor.

      Marc Aguado Pallares 1º CCAFD

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    2. Unknown23 de noviembre de 2018, 17:53

      He escogido el comentario de Amaya Aguerri por diversos motivos, uno de ellos es que a mi parecer está muy bien redactado y se me ha hecho muy ameno el leerlo.
      El comentario de Amaya empieza dando información sobre la película , lo cual es muy importante porque así se puede situar en el espacio- tiempo la película y verla desde el punto de vista de ese lugar y del momento en el que se ha hecho esa película
      Para poder así entender por qué sitúa la acción de la película en un determinado lugar o por qué incluye en el película el tema de los nazi , y al saber que es una película alemana, entendemos por qué lo incluye
      El resumen realizado por mi compañera es un resumen perfecto, ya que nos cuenta la trama de la película y nos sitúa la acción de esta.
      Otra de las razones por las que he escogido este comentario es porque coincidimos con la idea principal de la película, esta es que mediante la educación y un modelo de sistema educativo diferente que se adecue a los alumnos, se puede conseguir que aquellos alumnos que no veían posible ir a la universidad o que no se interesaban en el instituto se interesen.
      En lo único que no estoy totalmente de acuerdo es que en su comentario dentro de la idea principal, incluye la crítica al sistema educativo, siendo que yo eso lo veo como una idea secundaria.
      Respecto a las ideas secundarias sí que estoy de acuerdo que una parte importante de la película se centra en la importancia del respeto , ya que los alumnos de la clase de la señorita Erin solo respetan a los suyos , a los de su banda , y a todo el resto de gente los tratan como si no fueran personas .
      La señorita Erin consigue que esto cambie y estos empiecen a respetarse entre si y a respetar a la profesora , el momento en el que los alumnos consiguen respetar, es el punto de inflexión y es cuando realmente empieza a cambiar la actitud de sus alumnos tanto dentro como fuera del instituto.
      Me gusta cómo ha enlazado la idea del apoyo mutuo con la idea del respecto , ya que van ligadas , sin una no es posible la otra , el conseguir que se apoyen mutuamente ,hace que el aula 203 pase de ser un aula a convertirse en una familia .
      La ultima idea secundaria que nombra es la discriminación racial también me parece muy importante , porque a pesar de ser solo adolescentes pertenecientes a bandas se estaban comportando como nazis , salvando las distancias, ya que odiaban a las personas de distinto color e incluso llegaban a asesinarse entre ellos.
      A su comentario le falta una opinión personal marcada , pero lo suple con la cita de Steven Pinker , por lo que termina muy bien el comentario
      Por todos estos motivos he escogido este comentario
      DAVID PEÑA SIMAR
      CCAFD 1B2

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  19. Unknown21 de noviembre de 2018, 23:33

    “Diarios de la calle” es una película estadounidense dirigida por Richard LaGravenese, la cual explica una historia que tiene los hechos en la ciudad de Long Beach, donde la protagonista, profesora Erin Gruwell intenta educar a un grupo de estudiantes de clase social baja y etnias diferentes de un barrio muy conflictivo, pese a ser novata consigue hacer una progresión positiva durante la película tanto personal como en la vida de los alumnos.

    Como he explicado de forma breve anteriormente, Erin Gruwell profesora de instituto, se impone personalmente la meta de cambiar la vida de sus alumnos, todos y cada uno de ellos con problemas personales, de educación, respeto y sobre todo convivencia.

    La separación de las distintas razas (racismo) es una de las ideas principales de la película, donde negros, asiáticos, latinos etc. se enfrentaban en la calle y en las clases para tener el poder, conseguir territorios de la ciudad… estos conflictos los llevaban a producir asesinatos y robos.

    Para cambiar estos aspectos la profesora propone una serie de ejercicios durante las clases donde inicialmente en vez de explicar materia educativa, les enseñaba como comportarse y convivir unos con otros haciéndoles ver una realidad diferente a la que ellos ven, algunos de los ejercicios que la profesora utiliza para educarles son por ejemplo el diario, el juego de la raya, colocarse con una persona distinta en las clases etc.

    Una de las escenas mas impactantes de la película es el ejercicio de la raya donde la profesora dice “que pise la raya quien haya visto morir a uno de sus amigos, a dos, a tres, cuanto o más.” Donde podemos ver que ninguno de los estudiantes deja de pisar la línea.

    Por otro lado, el ejercicio del diario, cada alumno debía escribir en un cuaderno de notas entregado por la profesora todas las anotaciones importantes que les ocurrían en su día a día donde al día siguiente tenían que exponer a los demás, de esta manera conseguía que los demás vieran que no son los únicos que tiene problemas, y de esta forma compartir los problemas y preocupaciones de los demás para crear empatía.

    Como idea secundaria elijo sin lugar a dudas el sistema educativo que vemos en la película, pudiendo ser este el caso de varios institutos en el mundo, los profesores asumen los problemas de los alumnos sin darles ninguna importancia, de esta manera no consiguen hacerles llegar ningún tipo de aprendizaje. Lo podemos ver en una de las escenas donde la protagonista habla con una de las profesoras la cual le dice “no puedes llegar aquí y cambiarlo todo, es imposible” viendo que no tiene intención de cambiar nada y todos deben asumir que el conflicto nunca va a terminar.

    Como conclusión la película a parte de tener un factor lúdico también tiene un factor educativo, el cual nos hace ver los problemas de los alumnos, el interés por solucionarlos, como el racismo es un tema presente en la actualidad, los extremos a los que se llegan por conflictos, y por último como las personas pueden cambiar cuando haces esfuerzos para que vean que todos son personas y pueden convivir a pesar de sus diferencias.

    Mi opinión sobre esta película es positiva, es la película que más referencia tiene al mundo de la educación, un mundo que nos concierne a todos, la progresión de los alumnos en la película te hace sentir que si las cosas se intentan se pueden conseguir. Por ultimo el final generalmente es acorde a la película, dejando aparte alguna de las escenas inevitables de la pelicula donde suceden los aspectos negativos, todo sale de forma beneficiosa para los alumnos.

    VICTOR BARCELONA NAVARRO
    1º CCAFD B1

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    1. Unknown22 de noviembre de 2018, 16:53

      He elegido este comentario de entre muchos porque comparto muchas de las ideas expresadas en este escrito, parte de la trama gira entorno a un pilar fundamental que es el racismo y la idea de ser diferentes unos de otros, ese sentimiento debe desaparecer y para ello Erin realiza ejercicios dónde se dan cuenta que no son tan diferentes unos de otro, como el ejercicio de la cinta, el cual también nombra en su comentario, dónde se vive una de las escenas que más llega al espectador con las preguntas que les lanza Erin a los alumnos, y sus respuestas, como cuantos han sido disparados o cuantos han perdido un amigo, dos, tres, etc.

      Menciona también la idea de la literatura como herramienta educativa para llegar a los alumnos, consigue que se abran y expresen sus sentimientos a través de una actividad que propone Erin, la redacción de un diario para escribir todo lo que piensen o quieran expresar, Erin consigue dar con la tecla, algo que no había conseguido ningún docente hasta ahora, por ello será criticada.

      Compartimos la idea del nefasto sistema educativo americano que se aplica en zonas de barrios marginales, aunque le demos diferente importancia, para mí es la idea principal de la película para el compañero es una idea secundaria, es un aspecto relevante y alarmante el pensamiento de ciertos profesores con respecto a esto a alumnos, llegando al desprecio algo que Erin no comparte, y así también lo resalta el compañero en su comentario.

      La idea de qué con una metodología adecuada aplicada a un grupo en concreto, logrará que éste puede progresar y aprender, siempre con dedicación y gran capacidad de análisis Erin consigue orientar al grupo correctamente, idea que también se hace eco el compañero.

      Comparto la conclusión ya que el racismo es un problema existente en nuestra sociedad, sobre todo en Estado Unidos dónde el mismo presidente Donald Trump es reflejo de una sociedad americana que sigue anclada en el pasado. La idea de la superación, conlleva el esfuerzo que requiere, para ello hay que tener un tiempo de dedicación, y confianza en uno mismo sin importar lo que piensen los demás, solo hay que creer en uno mismo.

      JOAQUÍN MANRIQUE LÓPEZ
      1ºCCAFD
      GRUPO:B

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    2. Anónimo22 de noviembre de 2018, 19:05

      He elegido el comentario de mi compañero Víctor Barcelona a mi parecer, tenemos numerosas ideas e interpretaciones similares respecto a la película.

      Para empezar, mi compañero Víctor destaca como idea principal el racismo, que, en mi caso, también es la idea más destacada. Esta idea la podemos ver claramente en las diferencias sociales que ocurren a lo largo de toda la película como en el patio del colegio, como los adolescentes se juntan por bandas, en el aula donde nadie se quiere sentar cerca de personas de otra banda. Cuando la profesora les hace sentarse juntos muchos de ellos inicialmente se niegan, y otros deciden discutir con quienes “no son de los suyos”. Los argumentos que se exponen durante la película es que “sólo ayudarás a los que sean de tu banda, de tu clan, por encima de todo, sin importar el resto”. Erin ve una grave situación en el aula y por ello decide realizar diferentes dinámicas o actividades para hacerles ver que no importa el color de piel, sino que todos son iguales y que por culpa del entorno en el que se encuentran, a los jóvenes siempre les acaba involucrando de una manera u otra como en este caso, los asesinatos o robos.

      La idea secundaria que ha descrito Víctor es la crítica al sistema educativo que se da en numerosos lugares del mundo. La crítica se puede apreciar en la conversación que trascurre entre profesores dice “no puedes llegar aquí y cambiarlo todo, es imposible”.
      El instituto está situado en una zona la cual, anteriormente era una zona sin problemas aparentes, sin embargo, con la llegada de inmigrantes de diferentes sitios, comenzó una “guerrilla” entre bandas o etnias como, por ejemplo, chinos, latinos, negros…
      El problema que da a conocer la película es la falta de apoyos o motivación por parte de los profesores, los cuales asumen la situación, pero no hacen nada por mejorarla. Este problema es real y existe en numerosas ciudades o institutos, los cuales lo único que hacen es empeorar la situación y perjudicar a los alumnos o adolescentes, quienes llegan a echar su vida por la borda por culpa de unos profesores desmotivados que no se preocupan por los alumnos que tienen.
      En mi opinión o conclusión, la comparto plenamente con el resumen que mi compañero Víctor ha realizado:
      “Como conclusión la película aparte de tener un factor lúdico también tiene un factor educativo, el cual nos hace ver los problemas de los alumnos, el interés por solucionarlos, como el racismo es un tema presente en la actualidad, los extremos a los que se llegan por conflictos, y por último como las personas pueden cambiar cuando haces esfuerzos para que vean que todos son personas y pueden convivir a pesar de sus diferencias.”

      JAVIER MODREGO COMA
      1º CCAFD 1B2

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  20. Anónimo21 de noviembre de 2018, 23:35

    “Diarios de la calle” se trata de una película alemana- estadounidense dirigida por el director de cine Richard LaGravese, y fue estrenada en 2007, perteneciente al género dramático.
    La película se ubica en Los Ángeles, Estados Unidos, narra la historia de Erin Gruwell, una maestra, la cual imparte clases en una escuela de la ciudad mencionada anteriormente, Erin se encuentra con que su clase esta compuesta por un grupo de alumnos conflictivos debido principalmente a sus diferencias étnicas. Pese al desinterés que mostraban los alumnos al principio de sus clases, posteriormente tras una discusión entre compañeros de clase y la mención, por parte de Erin, del Holocausto nazi los alumnos comienzan a interesarse por las clases. Erin, tratando de aumentar su curiosidad por aprender intenta por todos los medios conseguir material adecuado para su aprendizaje, destacando principal los libros, esta situación derivó en la ruptura de su matrimonio y el origen de un continuo conflicto entre Erin y sus superiores, los cuales le negaban sus demandas. Sin embargo, Erin decide por medio de su esfuerzo trabajando pagar todo el material escolar que necesitaban sus alumnos además de organizar diversos proyectos, destacando la recaudación de dinero para invitar a Miep Gies, una mujer que ayudó a Ana Frank durante la Segunda Guerra Mundial. Finalmente, Erin consigue cambiar totalmente el comportamiento de sus alumnos, llegando estos a pedir su permanencia en el centro y tutora de la clase.
    La idea principal de la película se basa en el método que utiliza Erin para despertar el interés por aprender de sus alumnos, el método mas llamativo es de los diarios personales, este se produce cuando Erin les entrega a los alumnos unos libros en blanco para que estos escribieran en ellos sus experiencias personales, pensamientos, sentimientos, etc. De esta manera, la película pretende hacer una pequeña critica al sistema de enseñanza tradicional, esto se puede apreciar a lo largo de toda la película. Al principio los alumnos no mostraban interés, pero cuando Erin comienza a seguir su propio método de enseñanza su interés aumenta considerablemente hasta el punto de conseguir un cambio total.
    En cuanto a las ideas secundarias, se pueden destacar: el reflejo de la situación de la mayoría de estudiantes que viven en barrios marginales, los cuales pueden sentirse rechazados debido a su procedencia o raza, esto se puede apreciar al principio de la película durante las discusiones entre compañeros de clase, en las cuales predominaban los insultos racistas. También, se puede destacar como idea la idea del esfuerzo para conseguir algo que se desea, esto se pude apreciar en Erin, la cual para conseguir que sus alumnos prestaran atención a sus clases tienen que trabajar en exceso para conseguir dinero, lo cual le obliga a llevar a cabo varios sacrificios. Como ultima idea secundaria de relevancia, hay que destacar el respeto que se forma en la clase a lo largo de la trama, mientras que al comienzo los alumnos peleaban constantemente y se insultaban despectivamente entre ellos, al final todos crean un vínculo muy estrecho entre ellos.
    Como conclusión, me parece una excelente película cuya finalidad es transmitir un importe mensaje a la sociedad sobre la educación en las escuelas, sin embargo, el tema de la superación y el esfuerzo es un tópico muy popular entre las películas, algunos ejemplos serían “Coach Carter” o “Unidos por un sueño”, es por lo que, en mi opinión, el hecho de que tenga un desarrollo tan corriente la hace menos característica.

    Mario Píriz Pérez
    1º CCAFD A1

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    1. Anónimo23 de noviembre de 2018, 0:42

      He elegido el texto de este compañero ya que expone algunas ideas que comparto y en las que creo que puedo aportar algunas cosas más y otras en las que tengo un punto de vista un tanto diferente.
      Estoy de acuerdo en su opinión de que una de las ideas principales de la película es el método que utiliza la profesora Erin Gruwell para atraer y devolver el entusiasmo a los alumnos por el aprendizaje. Como el dice utiliza estrategias como la de que escriban diarios personales en los que puedan reflejar en cualquier momento sus experiencias personales, pensamientos, sentimientos, etc. También utiliza otras estrategias cómo
      cuando utiliza la música que escuchan los chicos y chicas del grupo para aproximarse a ellos y captar su atención, el cambio en la distribución del aula para conseguir de alguna manera mezclar culturas y romper esos grupos o clanes que estaban formados cuando ella llega por primera vez a la clase, su utilización del holocausto nazi para que los alumnos se den cuenta de lo que provocan esas disputas entre culturas, el empleo de actividades y juegos, las distintas salidas extraescolares que realiza con ellos cuando realizan un buen trabajo,…
      Por otro lado considero, que la idea secundaria que cuenta sobre la situación de la mayoría de estudiantes que viven en barrios marginales y ese rechazo por la raza o procedencia de cada uno, es una de las ideas principales de la película. Y es que la multiculturalidad creo que es el principal problema desde el primer momento de este grupo de alumnos, ya sea debido a la influencia y prejuicios que desde casa le enseñan a cada uno o como se puede observar en la película desde el profesorado que ellos mismos genera la discriminación. Y es gracias a que los alumnos van rompiendo esas barreras culturales que tienen en un principio lo que hace que el grupo comience a funcionar y mejore el aprendizaje.
      Con las otras ideas que expone: el esfuerzo y sacrificio que realiza la profesora al hacer mas de un trabajo a la vez y así conseguir dinero extra para que los alumnos puedan realizar actividades extraescolares que serían imposibles con su nivel económico, o ese respeto que se va generando a lo largo de la película tanto entre ellos mismos como con la profesora; estoy totalmente de acuerdo.
      Para finalizar, al igual que mi compañero me parece una película muy interesante y adecuada por todos los mensajes que nos manda a la sociedad sobre educación, respeto y superación. Aunque considero que el desarrollo que tiene esta película puede ser parecido a algunas anteriores como “Coach Carter” si creo que es original y de recomendada visualización.

      Miguel Val Serrano
      1ºCCAFD B1

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    2. Unknown23 de noviembre de 2018, 21:53

      He decidido hacer la réplica a Mario ya que considero que estoy de acuerdo en diferentes cosas, pero en desacuerdo con otras.
      En cuanto al tema o la idea principal es con lo que más en desacuerdo estoy ya que dices que este son los métodos que emplea la profesora Erin para despertar el interés de sus alumnos y, tiene parte de razón ya que ella es una de las grandes culpables de que los alumnos consigan su objetivo, por ello es un ejemplo de superación el cual creo que es el tema principal ya que son los alumnos, con ayuda de la profesora, ya que lo único que necesitaban era un poco de motivación, los que superan todas sus adversidades, los que consiguen salir del ambiente marginal del barrio, los que consiguen graduarse a pesar del sistema educativo que se les ofrece y que también se critica en la misma película.
      Por ello estoy de acuerdo en la importancia de la profesora Erin, pero no al punto de ser la idea principal, sí que es el personaje principal, ya que es quien cambia la vida de los alumnos, pero creo que la idea principal es la propia superación de los alumnos.

      Acerca del tema secundario si que estoy de acuerdo en que sea la critica al sistema educativo ya que como dices los profesores no se toman en serio los problemas de sus alumnos. Es lo que se ve reflejado en la película y es lo que critican en diferentes escenas. Sobre todo como vemos que si se lo tomaran enserio como la profesora Erin el centro funcionaria de mejor manera

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  21. Unknown22 de noviembre de 2018, 1:37

    Es una película originada en EEUU dirigida por Richard LaGravenes que fue publicada en el año 2007. Está basada en hechos reales y presenta género dramático. Esta película narra la evolución de un grupo de alumnos problemáticos tras la llegada de la profesora Erin Gruwell.
    Erin Gruwell, profesora de literatura llega con muchas ganas al Instituto de Long Beach sobre todo al tratarse de un Colegio donde se busca la integración social. Pero se encuentra con jóvenes problemáticos divididos en bandas que viven en ambientes complicados, drogas, asesinatos y continuas peleas, de hecho, le advierten a Erin desde un primer momento que no lleve el collar de perlas. Con estos adolescentes las clases son muy complicadas de impartirlas. Por ello Erin realiza un método de aprendizaje que requiere numeroso sacrificio, esfuerzo y dedicación. Una forma de actuar distinta al resto de profesores con el objetivo de ayudarles a conseguir a sus alumnos un futuro esperanzador. Les hace preguntas que tienen que responder con sinceridad y les hace escribir un diario sobre sus pasados. Ella quiere interesarse sobre sus vidas aunque le impacta demasiado.
    El cariño e ilusión de Erin hacia sus chicos es un tema secundario de la película y cada vez va en aumento . Erin piensa durante prácticamente todo el día cómo cambiar las vidas de sus alumnos, cómo puede ayudarles y conseguir que se centren. La profesora de literatura decide trabajar en otros empleos para poder generar el capital necesario para adquirir el material escolar para sus alumnos que el Colegio se lo había denegado por la desconfianza hacia los alumnos.
    El excesivo entusiasmo de Erin sobre sus alumnos no es bien visto por su marido, quien le reprocha el excesivo tiempo que dedica a los jóvenes. Y el poco tiempo que emplea con él, son conversaciones del día a día con sus alumnos.
    Finalmente el matrimonio llega a su fin en una de las escenas tristes de la película en la que Erin es abandonada por su marido debido a la exclusividad de la dedicación hacia los alumnos.
    A pesar de la tristeza que Erin llevaba en su interior, continuó con sus alumnos. La visita al museo fue de gran importancia para ellos porque conocieron lo que fue el Holocausto gracias a la presencia de una anciana que lo vivió. Pero lo que verdaderamente les marco a estos jóvenes en sus vidas fue la visita de Miep Gies ( la mujer que rescató las notas escritas por Ana Frank en su diario) que pudieron escucharla en la reunión establecida en el Instituto a la que trataron como heroína, ella fue la persona que ayudaba a Ana Frank y a su familia con comida, ropa,etc mientras estaban escondidos para no ser aniquilados. La situación de los judíos en Holanda cada vez era más preocupante.
    Este cambio de mentalidad de los alumnos del Instituto Wilson Classical de Long Beach sensibilizándose al ver casos similares a sus pasados, es el tema principal de la película.
    Por último Erin, además de querer a sus alumnos, también es querida y respetada por ellos. Esto se refleja en la última escena cuando finalmente después de duras y largas reuniones, Erin consigue continuar los próximos dos años siendo la profesora de literatura de aquellos alumnos que tanto les ha ayudado. Es ella quien ha conseguido la integración social de la clase.
    Quiero resaltar la importancia de la película tanto en la educación como en nuestras vidas porque hemos conseguido ver una transformación de los valores negativos (desobediencia, falta de respeto, insultos, peleas, tristeza, aislamiento, hacia otros valores positivos como el respeto, sacrificio, esfuerzo, trabajo en equipo, ayuda, ilusión, sonrisa, motivación, confianza, etc y nos ha enseñado que todas las personas pueden labrarse un buen futuro.
    Termino diciendo que lo que más me ha sorprendido de la película ha sido la capacidad y la entrega de una persona, Erin, para conseguir que personas con riesgo de exclusión social en las que es muy difícil confiar en ellas, hayan podido salir adelante gracias al respeto, dedicación, motivación y confianza en sus alumnos. El aula 203 es el hogar de todos ellos.

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    1. Anónimo22 de noviembre de 2018, 13:32

      Tras haber leído este comentario, caben destacar ciertos aspectos en los que coincido plenamente y otros en los que no compartimos opiniones.

      No encuentro una idea principal clara. Y según mi opinión, esta debería ser la crítica al sistema educativo norteamericano. Pero no solo en Estados Unidos podemos encontrar estos problemas en la educación. En los países subdesarrollados, las condiciones son muchísimo peores, mucho racismo y frecuencia muy alta a la violencia. Esto es lo que encontramos en el pequeño barrio en el que se desarrolla la película, jóvenes delincuentes y racistas. Las personas de color no soportan a los blancos por vivencias pasadas en los que estos siempre iban en contra de los negros.

      Respecto a las ideas secundarias, sí que estoy de acuerdo con las que ha escrito el autor del comentario, pero si que se podría añadir alguna más. No solo resaltar la perfecta actitud de la profesora. Tras la llegada de esta, también son los alumnos los que afrontan con muchas ganas y pasión ese camino para cambiar su situación. Otro elemento clave en la película, es el diario. Un diario que ayudaría a desahogarse a los alumnos, y que, a partir de ese desahogo, pudieron avanzar en sus cambios de actitud.

      Citaría alguna escena de la película. Personalmente, la que mas me ha gustado ha sido en la que un alumno de clase se ofrece a leer un artículo de su diario a el resto de la clase. Cuenta lo que tuvo que pasar tras el desahucio al que tuvieron que hacer frente, era pobre. Llevaba la misma ropa siempre, no podía ducharse ni cortarse el pelo. Al acabar, el resto de los compañeros fueron a apoyarle, algo realmente emocionante.
      No aparecen referencias a otros autores. Alguna de las muchas frases famosas en contra del racismo hubiera encajado muy bien.
      En resumen, es un comentario en el que aparece la película resumida. La película está perfectamente explicada, faltaría alguna referencia y citar alguna escena. El nombre debería aparecer. Por lo demás, un comentario fácil de leer y muy bien ordenado.

      Javier Aznar Ruiz
      CAFD-A2

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  22. Unknown22 de noviembre de 2018, 10:15

    “Diarios de la calle” es una película dirigida por el estadounidense Richard LaGravense, producida en el año 2007. Esta película, como muchas de las que hemos visto está basada en hechos reales es de género dramático, basada en hechos reales. Cuenta la historia de Erin Grwell, en los años 90 y está interpretada por Hilary Swan. Tiene lugar en un instituto, donde lo mas frecuente eran los conflictos entre ellos y con mas gente.
    La protagonista Hilary estaba licenciada en magisterio y se tenia que enfrentar a una clase conflictiva donde había mucha variedad de razas donde cualquier cosa servia para entrar en debate y acabar en pelea.
    La idea principal de este largometraje conseguir que estos alumnos se integren en la clase, no se sientan discriminados ni discriminen… Para todo ello, la profesora Erin utilizó unos métodos logrando una familia en el aula 203. Estos métodos consistían en que los alumnos trabajasen con canciones de rap que ellos conocían, poesías, incluso llegaron a leer libros de Homero. Llegó un momento en el cual, la profesora les obligó a sus alumnos a escribir cada dia en su diario. Era privado para cada uno, si algún alumno quería que la profesora leyese sus historias, la profesora habría y cerraba en cada clase una estantería. Este método resultó satisfactorio tanto para Erin como para los alumnos, ya que estos se dieron cuenta que no importa de que color seas, siempre hay gente fuera dispuesta a escucharte y ayudarte.
    Las ideas secundarias de la película son básicamente los conflictos familiares que cada uno de ellos tiene, como tener a familiares cercanos en la cárcel por el simple hecho de querer defender su raza que es discriminada sin ningún motivo.
    También durante la película vemos como la directiva del colegio no apoya a la profesora, ya que dicen que no vale la pena. Es una idea secundaria que muestra como la educación no ayuda a las clases discriminadas.
    Al final se ve como los alumnos se dan cuenta del esfuerzo que hace Hilary que ningún otro profesor/a estaba dispuesto a hacer, ya que también Hilary demuestra el amor que tiene a su trabajo y que le daba igual como fueran de conflictivos sus alumnos que ella los quería educar como ella sabía. Los alumnos acaban mostrando cariño a la profesora por todo lo que hacia por ellos.
    En conclusión como he dicho en las ideas secundarias, la profesora Hilary hace todo su trabajo perfecto y consigue acabar con los conflictos de clase promovidos por las diferentes razas, e incluso acaba dándoles confianza como para mostrar sus sentimientos y opiniones sin tener miedo a los que les puedan responder.
    En mi opinión me parece que la película esta muy bien hecha y me parece que trata un tema muy ignorado al que no se le da nada de importancia y ayudarles seria una gran solución para acabar con los conflictos de las calles y colegios entre razas diferentes porque al final todos somos humanos. Me ha gustado los valores que se muestran.
    Ávaro Alamañac Viñuales 1ºB CCAFD.

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    1. Unknown23 de noviembre de 2018, 18:11

      Esto no es una réplica, sino mi comentario (No se porque pero no puedo subirlo normal)

      “Freedom Writers” (Diarios de la calle), es una película estrenada en 2007 y dirigida por Richard LaGravenese. Este drama trata sobre la vida de Erin Gruwell, una profesora recién llegada a un instituto problemático y sus alumnos, cuyas vidas están llenas de problemas tanto a nivel personal (familia, casa...) como a nivel de delincuencia. Esta historia se desarrolla en Long Beach (Los Ángeles, California, EEUU) tras los disturbios de Los Ángeles en 1992, por conflictos inter-raciales en los que la población se encontraba dividida entre caucásicos (blancos) y las bandas integradas por afroamericanos (Getto), asiáticos (Camboya) y sudamericanos (México). Estas bandas se mataban entre ellos por el único hecho de la raza y el respeto. La profesora al llegar a su clase de literatura de segundo, enseguida se dió cuenta de que sus alumnos, la gran mayoría perteneciente a bandas, necesitaba otra forma de aprendizaje debido a su situación. Es entonces cuando se le ocurre la idea de entregarles un diario a cada uno para que escriban lo que quieran. Cuando Erin se da cuenta del nivel de seriedad de los problemas entre sus alumnos pone en práctica un juego para que todos ellos se den cuenta de que a pesar de la raza, sus vidas y problemas son similares. A esto se le suma que la profesora se pluriemplea para poder pagar actividades y libros nuevos con el fin de que sus alumnos se interesan de verdad por la literatura. Al final de la película, se consigue que los alumnos, aprendan y se alejen un poco de la vida de la calle, consiguiendo por fin que el instituto se de cuenta de que con los medios apropiados, esos chicos tienen potencial.

      En mi opinión la idea principal de la película sería la integración, ya que la película se desarrolla en una época en la que se mataba por el color de piel. En la propia clase se encuentran alumnos que pertenecen a bandas rivales. Pero Gruwell consigue hacerles ver a todos ellos que no son tan diferentes, como se puede apreciar en la escena en la que la profesora hace una pregunta y los alumnos deben acercarse a una línea en el medio de la clase si se sienten identificados con ella. También consigue que se den cuenta de que existen cosas más importantes que la raza, por ejemplo, al hablarles del holocausto les enseña problemas a una escala mucho mayor, problemas que comenzaron con la raza. En la película podemos ver como conforme avanzan las clases, los alumnos dejan a un lado su color de piel para ser compañeros de clase, esto pasa hasta el punto de que Eva testifique en contra de los suyos (tendría que defenderlos por la raza) diciendo la verdad sobre el asesinato de un asiático, que en un principio se le acusaba a un afroamericano de ser el autor.

      Otra idea secundaria podría ser la importancia de la familia durante la adolescencia. Ya que muchos alumnos les dan más importancias a las bandas que a la familia. Por ejemplo Marcus, al que su madre echa de casa al entrar en la banda, a la que consideraba su verdadera familia. Otros alumnos como Eva, le daban demasiada importancia a la familia, llegando al punto de cometer auténticas locuras por contentar a su padre. Pero gracias al trabajo de la profesora Erin Gruwell ambos se dan cuenta de lo que estaban haciendo. Marcus finalmente regresa a casa con su madre, a la que le promete cambiar; y Eva dice la verdad en un juicio que incriminaba a un inocente. A pesar de que su padre quería que defendiera a su gente, hizo lo correcto.

      No conocía sobre la existencia de esta película y ha resultado ser una de las que más me han gustado en mucho tiempo, me parece que tanto la trama, como los valores que intenta transmitir son verdaderamente buenos.

      JORGE TABUENCA GALÁN
      1º CCAFD B1

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  23. Unknown22 de noviembre de 2018, 11:50

    “Diarios de la calle” basada en hechos reales , es una película germano-estadounidense dirigida por Richard LaGravenese.
    La profesora Erin Gruwell, la cual es la protagonista comenzará una misión en el instituto de Long Beach, con numerosos alumnos que tenían malas conductas y no tenían mucho futuro. Al principio esta misión se hace bastante complicada y da pie a muchos conflicots entre los alumnos y algunos de ellos llegando a darse fuera de clase , pero con diferentes métodos, que incomprensibles por el resto de la gente consigue ganarse su confianza y sobre todo, unirlos entre ellos, llegando a formar como ella dice, una familia.
    Como idea principal se usa la referencia de que nadie es menos que nadie y que todo, con un buen proceso educativo delante, se puede llegar a conseguir. Nadie les ha regalado nunca nada y todos han tenido una vida muy complicada con un contexto social marginal en la mayoría de los casos, así lo demuestran las numerosas escenas que muestran sus barrios, asesinatos, peleas o maltratos. Se les transmite a los alumnos la fuerza que han tenido superando todo eso y que son capaces de lograr lo que se propongan.
    Como ideas secundarias destacaría la importancia del respeto. Al inicio de la película los personajes sólo muestran respeto hacia las personas de su banda, esto se demuestra en las continuas peleas, las cuales llegaban hasta el punto de convertirse en asesinatos. Habían iniciado una guerra no declarada donde lo único que importaba se muestra en la siguiente frase “no puedes ir contra los tuyos, contra tú sangre”, dicha por el padre de Eva. Pero Erin les afirma que “para que te respeten tienes que respetar” , y les intenta hacer ver la importancia del respeto hacia los demás.
    Llegando a la conclusión , creo que esta película es una muy buena película en la que se nos hace ver varias cosas como la importancia de un buen sistema, la importancia del respeto , y una gran importancia a el esfuerzo y la unión. Película muy recomendable.
    IAN BUISAN
    1ºCCAFD GRUPO B1

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  24. Pablo22 de noviembre de 2018, 13:05

    Diarios de la calle es una película dirigida por Richard LaGravenese, en el año 2007, y trata sobre una profesora, llamada Erín, la cual inicia su carrera en un instituto donde años anteriores destacaba por sus grandes notas, hasta que se introdujo el proceso de integración, y llegaron a la clase, alumnos de lo más violento, e incluso alumnos que iban con un chip rastreador en el tobillo debido a que estaban a la vez en la cárcel. Conforme transcurre la película, se puede apreciar que estos alumnos, que en un principio, nadie confía en ellos, ni el sistema escolar( algo que me recordó mucho a la anterior película, Coach Carter) con una profesora que les ayuda a valorar la vida, a superar los infinitos problemas que han sufrido durante su infancia, dejan atrás todo lo malo que les rodeaba, las drogas, las bandas, la violencia hasta tal punto de matar a alguien solo porque le caiga mal, en resumen, estos alumnos, solo necesitaban a alguien que les ayudara a salir del pozo donde estaban metidos, y Erín tuvo un papel fundamental.

    La idea principal que yo considero de la película es, la importancia que tiene un buen sistema educativo que se adapte a la necesidad de los alumnos, que en este caso, eran alumnos que como he nombrado en la introducción, eran problemáticos, con una larga lista de problemas tanto en el entorno familiar como en el de los amigos, llegando a perder amigos para siempre, debido a la muerte solo por el odio entre razas. Además de todo esto, añadir que nada hubiera sido posible si no existiera ese espíritu de superación que tenían los alumnos que les ayudaba enormemente a salir de la tristeza en la que vivían, era algo totalmente aterrador pero que gracias a Erín, que supo hacerles razonar, mediante casos extremos como es comparar un dibujo de un negro con unos labios gordos, con el holocausto, el cual desconocían totalmente, y se podría decir que este tema fue el que provoco que empezaran a ver la vida de otra manera , concretamente, con “ El diario de Ana Frank”, les ayudo enormemente a comprender la situación en la que estaban y a hacerles entender que los conflictos entre razas , era totalmente improducente y muy negativo.

    En cuanto a la idea secundaria, considero que es la forma que tienen de ver la vida, debido al ambiente en el que tienen que convivir cada día, barrios de extrema pobreza y violencia, y esto se refleja en muchas de las frases de los protagonistas, como sería el caso de Marcus, que dijo lo siguiente, “ Tendré suerte si llego a los 18, esto es una guerra, nos graduamos cada día que vivimos, porque no nos da miedo morir protegiendo a los nuestros, al menos si mueres por los tuyos mueres con respeto”, una frase bastante impactante donde se puede apreciar su filosofía de vida, claramente influenciada por el día a día. Conforme pasa la película, se puede ver como el comportamiento de los alumnos, cambia radicalmente, como sucedió con Marcus, que acabo dándose cuenta de lo importante que era su familia, y volvió totalmente arrepentido.

    Esta película, tiene numerosas escenas con diálogos que te hacen reflexionar y replantearte muchas cosas en la vida, una de las escenas que quiero destacar es la siguiente, el marido de Erín, el cual no valora la gran función de Erín, en la escuela, y todo lo que está consiguiendo, y se puede apreciar cuando le dijo, “Solo es un trabajo más”, pero en mi opinión es un rotundo no, debido a que consiguió algo muy difícil, que parecía imposible en el aula 203, la unión entre razas, y el principio de algo muy grande, el respeto entre todos y el fin de la discriminación racial.

    Como conclusión, me quedaría con una frase dicha por Eva al principio, “Se piensan que ganan zurrándome ahora, pero pronto caerán todos”, algo que en el final de la película se vio que tenía razón, donde Eva consiguió salir de todo malo que le rodeaba, y sacar a la luz todo lo bueno que tiene

    Pablo Aragón A1


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    1. Unknown22 de noviembre de 2018, 16:46

      He escogido este comentario debido a que su principal idea me ha parecido interesante ya que considera que lo que está mal es el sistema educativo y no el sistema social ya que las personas “blancas” y según ellos listos siguen sacando las mismas buenas notas porque el sistema es efectivo, pero no se les da las mismas oportunidades a los alumnos negros, chinos y latinos. Se ve claro cuando intenta darles los libros “buenos” del Diario de Ana Frank.
      La idea secundaria me parece correcta pero me parece que más de una idea es una realidad no lo tenemos que aceptar como una idea ya que esto aún pasa hoy en día, podemos ver como los inmigrantes en muchos casos están marginados o los negros, también observamos como a los inmigrantes que vienen a Europa o a estados unidos no les dejamos pasar, hemos llegado hasta el punto que una de las principales premisas del presidente estadounidense Donald Trump era construir un muro, y sin irnos tan lejos en España tenemos una valla con correntinas separando los territorios españoles en áfrica. Por ello digo que no es una idea es la realidad, no es solo una película. A lo que se refiere la película vemos como los profesores acaban llamando clase de los listos o avanzados y clase de menor nivel queriendo decir de tontos, y da la casualidad de que en la de los avanzados son todos blancos menos una chica que luego querrá cambiar y en la de los “tontos” solo hay un chico blanco lo demás negros o inmigrantes.
      Por último, destacar tu ultima idea de que el marido de la profesora Erin me parece muy correcta ya que no valora lo que está haciendo, pero hay que decir que desde que inicia su trabajo en el aula 203 pasa a ser su única motivación en la vida, es más al ver que sus primeras clases no dan resultado decide trabajar en dos sitios más para completar ese y deja de lado su vida social e ignora a su marido. En mi opinión habría que existir un equilibrio entre ambas vidas. Destacar que sin el esfuerzo que hace sería imposible hacer lo que hizo, de ahí el refrán de “quien algo quiere algo le cuesta”.
      Destacar que el punto de vista que tiene su marido es más acentuado en el profesor de la otra clase y su jefa de departamento, y en un principio su padre, pero al ver que su hija disfrutaba con lo que estaba haciendo le apoyara e incluso le ayudara de vez en cuando como para llevar a los alumnos a una exposición sobre el holocausto, un tema que no habían oído hablar nunca debido a que el sistema de educación llevados a cabo por el instituto era lamentable.
      En conclusión, el comentario de mi compañero Pablo me parece muy acertado, además de tener bastantes ideas parecidas, aunque las hayamos comprendido de otra forma la película.

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  25. Felipe Turiel Valle22 de noviembre de 2018, 13:21

    Nos encontramos frente a la última película del cine blog, “Diarios de la calle”, una película de origen alemán- estadounidense, dirigida por Richard LaGravenese y basada en hechos reales, que nos cuenta la historia de una clase de un Instituto de Long Beach, la cual tiene bastantes problemas de integración debido a la conflictividad de los alumnos. Su profesora, Erin Gruwell trata de poner fin a estos problemas e introducir a los alumnos en la sociedad.
    La idea principal de la película es la integración social que la profesora Erin lleva a cabo con los alumnos del aula 203, que a través de sus métodos de enseñanza consigue que se fijen en como son sus vidas: con violencia, armas, drogas; y como quieren que llegue a ser, es decir, cual es su objetivo.
    Respecto a las ideas secundarias, podemos encontrar una gran variedad de ellas todas relacionadas con la integración en un grupo desenvolviendo un papel que sea beneficioso para todos. El respeto, que al principio en esa clase no había nada de respeto ya sea con negros, blancos, orientales ,etc. Finalmente consigue que no solo se respeten entre ellos, sino que también respeten a la gente que tienen a su alrededor. Por otro lado, la confianza que logra la profesora con sus alumnos. También podemos observar la superación personal en cada uno de los casos de los alumnos de la clase. Por último podemos encontrar como idea secundaria la crítica al sistema educativo, al igual que en la anterior película “Coach Carter”, apreciamos que los institutos de las zonas más marginales y conflictivas no hacen nada por que sus alumnos lleguen a la universidad y consigan sus objetivos, simplemente se conforman con que no sean problemáticos y no tengan enfrentamientos en el recinto colegial.
    De las escenas que más me ha llamado la atención de la película, se encuentra los métodos de enseñanza que tiene la profesora con la clase. A partir de poemas, raps, biografías; para hacerles entender así que todo el mundo tiene algo que contar y si se escribe, probablemente algún día alguien lo lea. A raíz de esto consigue que sus alumnos se involucren en la redacción de un Diario personal. Otra escena de la película, en la que los alumnos le piden a la profesora que por favor no se vaya el próximo curso, que continúe con ellos. Demostrando asi que su trabajo ha dado sus frutos.
    En cuanto a las frases de otros autores, yo creo que esta frase de Mahatma Gandhi (1869- 1948) encajaría perfectamente en el tema tratado en la película: “No puedo concebir una mayor pérdida, que la del respeto hacia uno mismo”. Pero no podemos entender esa frase, sin antes entender la de R.G.Risch “El respeto es una calle de dos vías, si lo quieres recibir, lo tienes que dar.
    En conclusión me ha parecido una muy buena película para terminar en este cine-blog, en la que podemos darnos cuenta de si vamos bien por el camino que vamos, o quizás debamos pararnos a pensar que es lo que más nos convendría.
    Felipe Turiel Valle
    1º CCAFD A2

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    1. Anónimo23 de noviembre de 2018, 10:42


      He decidido responder al comentario de Felipe Turiel debido a que, tras leer su escrito, destaco ciertas ideas con las que coincido completamente y otras que no compartimos.

      Estoy de acuerdo con que la idea principal que escribes es importante, pero no creo que sea la principal. Personalmente, diría que es una de las que has escrito como secundaria; y me refiero a la crítica al sistema educativo norteamericano. Añadiría que pese a las malas condiciones de vida que encontramos en la película, existen países en los que la situación es muchísimo peor. Como bien dices en tu comentario, en “Diarios de la Calle”, el racismo y la violencia son evidentes. La protagonista ha de tratar contra jóvenes delincuentes y con graves situaciones familiares, de ahí que el mérito de Erin sea mayor.
      Tu introducción hacia las ideas secundarias, en la cual dices que todas van en torno a la integración social, es muy correcta. El respeto que la profesora trata de enseñar a los alumnos y la confianza que tiene en ellos, son pasos para lograr esa integración entre los jóvenes, sin miramientos en color de piel o nivel social. Algo que valoro mucho y que también citas, es la mejora. Erin recoge unos adolescentes racistas y maleducados con ganas de violencia, y logra que la mayoría de ellos cambien y luchen por un futuro mejor. Pero no solo le daría el mérito a la profesora, ya que, sin la colaboración de los alumnos, hubiese sido imposible.
      El tema de las escenas es más personal, a gusto del autor. De las que tu escribes, destacaría la segunda, en la que los alumnos ruegan a la profesora para que luche por quedarse con ellos el próximo curso. Habían creado un gran vínculo, en torno al aula 203. La directora del instituto no se lo permitía, pero los altos cargos del sistema educativo del barrio, sí que lo hicieron.
      Las referencias son bastante acertadas, y como comentas, encajan bastante bien con el trasfondo de la película. Citas de manera adecuada los autores y las frases que escriben.
      Como conclusión, es un comentario perfectamente ordenado y esquematizado, lo que facilita su lectura. Cumples con todos los requisitos exigidos: introducción, idea principal, ideas secundarias, citar escenas de la película, referencias a otros autores y una breve conclusión. Simplemente hubiese cambiado la idea principal y hubiese citado otras escenas que me gustaron más. Buen trabajo.

      Javier Aznar Ruiz
      CAFD-A2

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  26. Anónimo22 de noviembre de 2018, 14:46

    Diarios de la calle es una película dramática dirigida por Richard Lagravenese en el año 2007, la película trata sobre la historia de una profesora de secundaria que se llama Erin Gruwell. La maestra da clases a un grupo de alumnos adolescentes marginales con diversos problemas y que el estudio no es la inspiración de ellos, la profesora Erin intenta ganarse a sus alumnos día a día con diversas técnicas y nunca se cansa, pero estos a cambio la oponen rechazo a toda forma de dar la clase. Gracias a el empeño de la profesora van involucrándose mas en las clases hasta tal punto que todos los alumnos empiezan a escribir sus propios diarios de su día a día, de sus problemas, de sus alegrías, …
    Para mi la idea principal de esta película esta clara y es que volcándote al máximo con cualquier cosa puedes lograr lo que quieras, en este caso Erin por ejemplo les dedica tanto a sus alumnos que pone en riesgo su vida personal, la maestra lo único que quiere es la progresión de sus alumnos y la mejora de sus conductas a través del aprendizaje en este caso es un aprendizaje guiado a través de los diarios. Personalmente pienso que todos los profesores tienen que estar involucrados al máximo con su trabajo, pero si que es verdad que llevarlo demasiado al extremo también puede ser malo ya que pones en peligro la vida privada que tanto te ha podido costar construir como tener un hogar y una familia.
    Como ideas secundarias en mi opinión pondría la capacidad de improvisación e innovación que tiene la maestra, por ejemplo, cuando intercepta el dibujo a un alumno burlándose de los rasgos físicos de otro compañero, la profesora aprovecha ese momento de máxima tensión para sacarle un provecho pedagógico y les explica una historia que deja a los alumnos sin palabras.
    Otra idea secundaria es como consigue que los alumnos estén mejorando sus calificaciones en todas las áreas ya que se han involucrado en el instituto muchas más, una cosa fascinante ya que la mayoría de ellos o todos iban al instituto por mera obligación y simplemente era una etapa que tenían que pasar y ellos pensaban que no les serviría de nada.
    Como reflexión final la película me ha gustado bastante ya que es la realidad en muchos barrios del mundo, y es necesario que los profesores no sean profesores cualquiera y se involucren al máximo con lo que hagan ya que pueden llegar a cambiar la vida de muchas personas.

    IBAN BULDAIN
    1 CCAFD A1

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  27. Unknown22 de noviembre de 2018, 17:05

    Diarios en la calle es una película estadounidense estrenada en 2007, dirigida por Richard LaGravenese.
    Erin Gruwell es contratada como profesora en el instituto Wilson. Su clase es de alumnos peligrosos por decirlo de alguna manera. Los primeros días de clase son un desastre, hacen lo que ellos quieren, se pelean entre ellos, insultos... Una noche una alumna llamada Eva y su novio van a una estación de servicio y allí se encuentra con otra compañera de su clase que es camboyana y jugando a la máquina un negro con el que anteriormente se habían peleado. Él novio de Eva intenta matar de un disparo al negro con el que se habían peleado pero mata al novio de la camboyana, Eva como testigo intentará defender a los suyos. Por otra parte la profesora Erin no pierde la esperanza e intenta cambiar las diferencias y situación de su clase siguiendo métodos que no se corresponden con el sistema. Erin les empieza a hablar del holocausto y se pone a trabajar en otros empleos para poder comprar libros y llevarlos de excursión a sus alumnos. También les hace escribir la historia de cada uno en un diario. Los alumnos se identifican en parte con la historia del holocausto y los libros que Erin les enseña. Esto les hace cambiar, Erin se gana la confianza de todos ellos, dejan de lado sus diferencias raciales, es más se convierten en una familia, donde el aula es su hogar.
    Erin les cuenta la historia de Anne Frank, cosa que les marca y consigue que la persona que ayudó a la familia Frank vaya al instituto y comparta su historia con la clase. Además Eva tiene el juicio por la noche aquella en la estación de servicio y por sorpresa declara todo como verdaderamente fue, incluso diciendo que el culpable fue su novio.
    Erin ha conseguido un gran cambio en todos sus alumnos pero lo que les preocupa ahora es que como son una familia Erin solo puede dar hasta segundo y el curso llega a su recta final. Los alumnos se encuentran tristes porque quieren seguir todos juntos hasta terminar la secundaria. Finalmente hablando con el consejo de educación Erin consigue seguir con sus alumnos toda la secundaria. Paralelamente Erin se divorcia ya que se ha involucrado tanto en su clase que ha dejado de lado a su marido lo que les lleva a divorciarse. Volviendo con la clase publican un libro con las historias de cada uno de los alumnos, llamado " Escritores de la Libertad" de esta manera Erin consiguió que una clase de delincuentes se convirtiera en una familia y completaran sus estudios de secundaria.

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    1. Unknown22 de noviembre de 2018, 17:26

      La idea principal de la película es el cambio que consigue Erin en sus alumnos a través de sus propios métodos ya que los del sistema son deficientes y no les interesan ese tipo de alumnos. Vemos como Erin se involucra totalmente y hace un gran esfuerzo llegando a tener 3 trabajos para poder comprar libros, hacer excursiones y en definitiva pasar de una clase donde primaba el racismo y las peleas a convertirse en una auténtica familia donde se tienen unos a otros y se ayudan mutuamente. Esto lo podemos ver cuando Eva dijo que iba a defender a los suyos pero después de el cambio que consigue Erin dice la verdad acusando de culpable a su propio novio o cuando comparten sus historias y se apoyan mutuamente, también cuando tienen como una heroína a la señora que ayudo a los Frank, sin embargo ella les convence de que solo hizo lo correcto y los verdadero héroes son ellos y por último se ve que son una gran familia cuando luchan para seguir todos juntos hasta el final de secundaria, aparte de todas las fiestas y ferias que organizan todos juntos para recaudar dinero para la clase.
      Como ideas secundarias podemos destacar el odio y la poca importancia que se le da a este tipo de alumnos ya que no se les facilitan recursos y los tienen que conseguir ellos junto a Erin haciendo ferias o buscando trabajos a parte. Tambié destacamos la profesionalidad de Erin y la confianza que tiene en hacer lo que le gusta ya que a pesar de las primeras escenas donde la clase es una cárcel ella no se rinde y logra ese cambio. También es importante la relación que tiene Erin con su marido en donde a medida que avanza la película la va dejando de lado debido a lo involucrada que está con su clase lo que le lleva a que su marido le pida la separación. Por último vemos la envidia que la jefa de departamento le tiene a Erin. Esto lo vemos cuando no aprueba ninguno de sus métodos y se niega a que de clases a cursos superiores.
      Para concluir cabe destacar el racismo que hay en Estados Unidos ya que se encuentra dividido como en sectores y cada día que sales a la calle de arriesgas a llevarte un tiro.

      Álvaro Martín Espiau
      CCAFD
      Grupo 1B1

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    2. Unknown22 de noviembre de 2018, 23:49

      He escogido el cometario de Álvaro Martin ya que comparto sus principales ideas.

      Mi compañero habla de las técnicas de educación que Erin utiliza para tener a los alumnos interesados en la clase. Erin se involucra mucho en la enseñanza de esos jóvenes queriendo llevarles de excursión o comprándoles libros completamente nuevos y para poder pagar todo lo que eso implica hace el gran esfuerzo de tener tres trabajos. Erin desde un principio tiene una clase conflictiva, llena de alumnos marginales, donde las diferencias raciales están muy presentes y a la más mínima hay un enfrentamiento entre alumnos, pero gracias al esfuerzo de la profeso consigue convertir la clase en una familia que se respeta y apoya.
      Como idea principal, yo añadiría el diario que Erin les hace escribir contando sus experiencias, miedos, pensamientos… A través de ese diario se conocen mejor a sí mismos además de mejorar en su comprensión escrita. Al leer en alto esas historias se dan cuenta que no son tan diferentes entre ellos como creían y al sentirse apoyados por los compañeros les aumenta el autoestima. También podemos destacar la importancia que ha tenido el último libro que les mandó leer, “El diario de Anna Frank”, todos se sentían reflejados en la historia y juntos consiguieron hacer que Miep Gies (mujer que escondió a Anna Frank) visitara el instituto y contara su historia.
      Como ideas secundarias, Álvaro destaca el odio y el inapreciable apoyo que reciben estos alumnos por el instituto, que no les facilitan recursos ni leas apoyan en sus iniciativas y métodos educativos, se tienen que buscar la vida montando ferias o haciendo más de un trabajo para poder pagar los materiales necesarios. También destaca la confianza que transmite a sus alumnos, y yo añadiría que no solo les muestra confianza sino que además les respeta y cree en ellos desde el principio. Les abre los ojos y les ayuda a encontrar una vida mejor además de unirlos como grupo.
      Para concluir, mi compañero resalta el racismo que hay en Estados Unidos, y el peligro que eso conlleva. Al salir a la calle, te arriesgas a llevarte un tiro. En mi opinión habría que destacar el esfuerzo y ganas que Erin pone para sacar a delante a un grupo de jóvenes como los de la película. Esto refleja el compromiso que muchos educadores ponen para llevar a cabo una tarea tan difícil como la de educar a un grupo desmotivado y marginal.
      Clara Orcástegui Herbera
      1B2 CCAFD

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  28. Unknown22 de noviembre de 2018, 17:38

    Diarios de la calle es una película dirigida por Richard Agrávense, en el año 2007, y trata sobre una profesora, llamada Erín Gruwell, y como hizo que sus alumnos se interesasen por la literatura. Parece fácil pero sus clases eran a alumnos que nunca habían sido bien vistos y que nadie les había dado esperanzas en su vida, esto pasaba por que su clase estaba llena de negros, chinos o latinos, que en ese momento y actualmente están siendo muy discriminados por la sociedad. A través de mucho esfuerzo y de trabajar para conseguir cosas como la igualdad entre alumnos blancos y estos marginados conseguirá enseñarles mucho de literatura y sobre la vida en general, aunque esto le llevara a tener problemas con su marido.
    La idea principal de esta película es muy parecida a mi modo de ver con la anterior ya comentada, “Entrenador Carter” ya que, creyendo en los alumnos, dando las mismas oportunidades a todo el mundo y con trabajo duro todo se puede lograr.
    En este caso Erin utilizo métodos con los cuales hizo que creyeran en que podían tener un futuro, lo que hizo viendo el día a día que Vivian los chicos, entre muertes y violencia, en un “calentón” vio que no sabían nada sobre el holocausto y les quiso enseñar que lo que estaban viviendo ellos eran minucias comparado con estos sucesos. Por ello los llevaría a un museo y conseguiría que gente que había sobrevivido al holocausto les dieran charlas. Con esto se dieron cuenta que no eran tan desgraciaos como esos niños, y empezaron a respetarse entre ellos, sobre todo cuando acabaron de leer el diario de Ana Frank.
    Me gustaría destacar la idea de amabilidad, de solarización, destaca el momento después de las vacaciones cuando un chico latino lee un fragmento de su diario, diciendo que han sido las peores vacaciones de su vida debido a todo lo que había perdido, tras su relato todo el mundo lo consuela.
    Por último, la idea y realidad de que en estas sociedades si no es blanco no triunfas vemos como nadie da nada por ellos, todo el mundo los ve como escoria, esto se ve claro en el profesor de la clase de los no inmigrantes y en la jefa de departamento de literatura. lo único que les queda es refugiarse en su “gente”, esta idea se resume muy claro con la frase que dice Marcus “Tendré suerte si llego a los 18, esto es una guerra, nos graduamos cada día que vivimos, porque no nos da miedo morir protegiendo a los nuestros, al menos si mueres por los tuyos mueres con respeto”. La idea de defiende a los tuyos y los demás son enemigos, como le ocurrió al padre de Eva.
    Por último, mencionar a Angela Davis una de esas tantas mujeres que lucharon contra la desigualdad y el racismo, la cual resume muy bien mi última idea y lo que pasa en la sociedad “No podemos asumir que el racismo es sobre todo un problema para aquellos que lo padecen. El racismo distorsiona y corrompe instituciones y mentes, crea una asunción de superioridad, produce el privilegio blanco”.
    Ignacio Franco Garcia
    1ºA CCAFD

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    1. Anónimo23 de noviembre de 2018, 11:53

      He elegido el comentario de este compañero ya que me ha parecido interesante su exposición de ideas.
      Comienza defendiendo que la idea principal de la película es similar a la de la película “Coach Carter” que vimos anteriormente, ya que creyendo en los alumnos y dándoles oportunidades pueden lograr todo lo que se propongan. Y es cierto que en ambas películas tanto el entrenador Carter como la profesora Güell cogen grupos marginales en los que nadie confía y con malas actitudes de trabajo y responsabilidad, y a base de darles confianza y mostrarles interés consiguen encauzarlos y devolverles la motivación por los estudios. Pero creo que ambos grupos no son iguales ya que en el de la profesora Güell reina la multiculturalidad y los principales problemas derivan de ello, y en el del entrenador Carter no creo que aparezca esta situación.
      Por otro lado, estoy muy acuerdo con la idea que expone mi compañero de solidarización y respeto entre compañeros que se puede observar tanto en el ejemplo que el pone cuando consuelan a un chico del grupo tras leer un fragmento de su diario en el que cuenta que habían sido las peores vacaciones de su vida o también después de que Eva declaré en contra de su novio por el asesinato y la novia de la victima se siente junto a ella y le apoye.
      Por último, mi compañero trata el tema del racismo que nos muestra la película, esa discriminación que existe por el color de piel que lleva a muchas personas a una muerte muy temprana. Muy acertada la frase que elige mi compañero que dice Marcus “Tendré suerte si llego a los dieciocho, esto es una guerra, nos graduamos cada día que vivimos, porque no nos da miedo morir protegiendo a los nuestros, al menos si mueres por los tuyos mueres con respeto”. Y es que esta mentalidad no es algo individual de Marcus sino que es algo que sienten todos debido a los prejuicios que escuchan en casa por parte de sus padres o incluso a profesores que como se observa en la película tratan de distinta manera a unos y a otros.
      Termina con una frase de Angela Davis, una de tantas mujeres que luchó contra el racismo, “No podemos asumir que el racismo es sobre todo un problema para aquellos que lo padecen. El racismo distorsiona y corrompe instituciones y mentes, crea una situación de superioridad, produce el privilegio blanco”. Por lo que me gustaría terminar con otra que me parece genial: “La guerra continuara existiendo mientras el color de piel sea mas importante que el de los ojos”.

      Miguel Val Serrano
      1ºCCAFD B1

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  29. Unknown22 de noviembre de 2018, 18:19

    “Diarios de la calle” es una película germano-estadounidense, su genero es el drama y esta escrita y dirigida por Richard LaGravenese en el año 2007. Como la mayoría que hemos visto en este blog esta basada en hechos reales e inspirada en una profesora de instituto llamada Erin Gruwell, que entra de profesora a los 23 años en el conflictivo colegio Wilson. Su clase esta llena de jóvenes marginados y con problemas sociales en sus barrios. Los primeros días Erin ve que los alumnos no tienen ni un mínimo en seguir la clase ni aprender nuevos conocimientos, que van por obligación, en esto Erin se esfuerza para hacerles cambiar la manera de ver la vida y los estudios.

    La idea principal de la película es lo importante que es tener un buen sistema educativo y motivación para conseguir la cosas que te propones. No siempre se consiguen las metas con los métodos tradicionales de enseñanza, esto Gruwell lo sabe y cambia por completo la forma de impartir sus clases, dándole a cada alumno de la clase un cuaderno para que escriban su día a día. También utiliza una actividad poniendo una raya roja en medio de la clase y diciendo a los alumnos que den un paso al frente si les ha ocurrido lo que ella decía, esto hace que cojan mas confianza entre ellos y dejen a un lado el racismo y las diferencias que tienen entre compañeros.

    Como ideas secundarias tenemos por un lado el racismo, el cual se ve reflejado sobre todo al principio de la película en trifulcas entre compañeros a la hora de que Gruwell les cambia de sitio, y ellos mismos dicen que no quieren sentarse al lado de esa persona.
    También podemos ver la importancia que tienen los profesores en las vidas de los alumnos, cambiando la forma de la clase y sobre todo viendo el interés que tenia Gruwell en ayudarles en su día a día es suficiente para que los alumnos se involucren en la clase y no como al principio de la película que iban por obligación y sin ninguna motivación.
    Por ultimo podemos ver el pasotismo que tienen en algunos colegios y la discriminación, debido a que le dicen a la profesora que no vale la pena esforzarse en esos alumnos, discriminándolos simplemente por el lugar de donde vienen, en vez de intentar cambiarles la forma de ver el mundo y educarlos de una manera correcta.

    En mi opinión la película es muy buena debido a las criticas al racismo y al sistema educativo que hace, pero por otro lado en la vida real veo muy difícil que esos alumnos con los años que ya tienen pueda lograr alguna mejoría en su comportamiento, ya que en mi opinión se debe de educar a los jóvenes desde muy pequeños y así no habrá que llegar hasta esos limites como se ven en la película. También me parece acertado la forma en la que se ve que cambiando las clases normales de hablar y memorizar por clases en los que los alumnos se vean identificados y participen en ellas, aprenden mucho mas con ellas.

    DAVID BALLARIN CORREAS
    1ºB1 CCAFD

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  30. Unknown22 de noviembre de 2018, 19:39

    Hola Javier Medel, voy a responder a tu comentario diciendo que estoy de acuerdo con alguna de las ideas de tu trabajo pero no con todas, por ejemplo, en cuanto a la idea principal no me parece que sea la superación pero si me ha parecido una buena idea que la hayas escrito como una de las ideas principales de la idea ya que como tu bien has comentado, la clase que al principio estaban enfrentados defendiendo cada uno a su “familia”, pensamiento que van cambiando a medida que avanza la película ya que los métodos que usa la profesora me parecen los correctos para una clase que necesitaban una motivación como pueden ser los escritos que hacen a la autora del “diario de Anna Frank”. Para mi la idea principal es el error que existe en los métodos de integración del sistema educativo del colegio, y que como hemos visto en la película Erin consigue modificar poniéndose en contra de muchos compañeros suyos para poder formar una pequeña familia dentro del alumnado. (con respecto a inculcarles la idea de la educación) para ello cambia la formar de educar que tenían en ese colegio y haciéndoles entender que ellos son los protagonistas de su vida.
    En cuanto a las ideas secundarias que tu compartes, no creo que el autor nos haga una critica hacia los adolescentes estadunidenses, sino más bien da su punto de vista sobre cómo está actualmente la sociedad. Como en muchos lugares del mundo el vandalismo y las peleas callejeras están presentes, esta situación hace que sea muy desfavorable para sus familias que deben convivir con ello, durante la película se puede apreciar este tema en el juicio de la alumna de Erin que tiene testificar en contra de la opinión de su familia.
    Otro de los aspectos de tu comentario que hay que destacar es en la síntesis de la película con las frases de algunos autores como “la educación es la vacuna contra la violencia” y “el primer paso de la ignorancia es presumir de saber” como bien has dicho, reflejan perfectamente todo lo que pasa en la película. Si que es cierto la primera vas mas orientada a las labores de la profesora que logra educarlos a través de experiencias que han vivido otros autores. En cuanto a la segunda frase, considero que haces referencia a lo incrédulo que pueden llegar a ser los adolescentes, creyendo que saben todo acerca de la vida, cuando en realidad les queda mucho por aprender. Así sucede en algunos momentos de la película como cuando un alumno ve mas importante ir a vender droga para ganar dinero que ir a clase a intentar sacar su vida adelante.
    Como conclusión, me ha parecido un comentario muy interesante ya que he observado que pensamos igual en muchos aspectos de esta película, como bien has terminado tú, hay que darse cuenta de lo difícil que resulta intentar educar a personas que parecen desmotivadas y que no tienen ilusión por seguir viviendo.
    Arístides Maurel Arana 1º CCAFD

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  31. Ivan Pitarch22 de noviembre de 2018, 19:46

    Diarios de la calle es una película que cuenta la historia de Erin, una mujer con aspecto de estudiante que entra en el instituto de Wilson para comenzar su primer año como profesora. Ella sabe por la información que recibe, y conforme va pasando la película se va dando cuenta, que la única meta en la vida de sus alumnos es la supervivencia día a día, en ese barrio y en unas condiciones sociales nefastas, principalmente por la gran guerra entre grupos de diferentes razas por temas de territorio o incluso temas tan delicados como el tráfico de droga.

    La clase de la profesora Erin está formada por adolescentes de diversas nacionalidades como por ejemplo afroamericanos, asiáticos, latinos… Durante toda la película, Erin lucha contra los ideales que tiene la sociedad hacia esos jóvenes, encargarse de ellos con la mínima educación para después librarse de ellos cuando cumplan la mayoría de edad y dejen el instituto. Por ello, Erin busca ganarse la confianza de su clase a pesar de la gran hostilidad con la que es tratada por parte de todos los alumnos y para ello, decide entregar a cada uno de ellos un diario. En este diario les da la libertad de escribir todo lo que se les pase por la cabeza durante el día, y ellos son los que deciden si Erin puede o no leerlo, dejando o no el diario en un armario que permanece bajo llave tras cada clase. En este momento comienza el gran cambio de sus alumnos.

    Tras estas peleas entre razas, la aparición de una caricatura racista en clase y la presencia en un tiroteo por parte de una alumna de clase, Erin decide aprovechar estos sucesos para dar una vuelta de 180 grados a sus clases y hacerles reflexionar sobre temas de su día a día, como la música urbana o historias similares como la de “Anna Frank”, que son incluso peor a lo que viven diariamente, para que aprendan a tolerar y a respetarse los unos a los otros. Tras el uso de estas herramientas, consigue ganarse su atención, pero sobretodo la confianza de la clase, ya que se sienten escuchados y aconsejados.

    Sabiendo que cada uno de sus alumnos tiene algo que contar sobre su dura vida, les vuelve a recordar que tienen un diario en el que plasmar todo lo que quieran y desahogarse mediante la escritura. Al contar las historias en clase se dan cuenta de que todos sus compañeros han vivido una situación parecida y comienzan a empatizar entre ellos. Aprenden y comprenden que la única meta en su vida no es llegar a los 18 años, sino mucho más.

    Finalmente, el diario deja de formar parte de los deberes y pasa a ser un método de expresión vital para ellos. Erin acaba satisfecha con la transformación de sus alumnos y por todo el cariño que recibe al final de esta película.

    En mi opinión es una muy buena película, ya que nos da a todos los espectadores un golpe de realidad y nos hace ponernos en la piel de los alumnos, además de comprender la gran suerte que tenemos de haber nacido en una zona geográfica sin conflictos. Cabe resaltar el papel de la profesora Erin, una luchadora nata, que no se da por vencida hasta que consigue que sus alumnos den un cambio en sus compartimientos y reflexiones sobre el racismo y la tolerancia hacia otras minorías étnicas.

    Iván Pitarch Duque
    Grupo A1 2ºCCAFD

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  32. anonimo22 de noviembre de 2018, 20:15

    La película “diarios de la calle” fue estrenada en 2007 y es una historia que se basa en hechos reales, trata de una chica que acaba de terminar la carrera de magisterio llamada Erín. Entra en un nuevo instituto de Longbeach donde predominan adolescentes con problemas de integración por su lugar de origen. Todos los profesores han tirado la toalla con ellos, pero Erín tiene esperanza y atraves de nuevas técnicas de enseñanza conseguirá llegar a estos alumnos.
    Esta película tiene un mensaje muy claro contra la marginación, ya que asta cuando los propios profesores del colegio marginan a un grupo de chavales hay un problema real que solucionar. También es importante mencionar que durante la peli se ven dos claros modelos de enseñanza, en el tradicional los alumnos tiene que hacerse al profesor y respetarlos y obedecerlos sin que este les devuelva el respeto que los alumnos también merecen. Es un modelo educativo antiguo en el que se usa la selección de alumnos y los que no interesan se les da por perdidos y no se invierte nada en ellos. El segundo modelo es mas abierto y trata de no discriminar a ningún alumno. Es un sistema que usa nuevas técnicas de enseñanza y motivación para llegar a los alumnos, a todos. Erín usa este sistema, atraves de la lectura de libros como el de Ana Frank e historias, hacer que los alumnos escriban un diario para que puedan contar sus preocupaciones y desplegar sus sentimientos. De esta forma los alumnos poco a poco van cogiendo confianza a la profesora y respondiendo cada vez de manera mas positiva. De esta manera consigue crear una clase donde todos se conocen entre si y logran apartar las diferencias que hay entre unos y otros, haciendo una familia en el aula 203.
    En la película se refleja como muchos profesores intentan desmotívarla e influir en ella esa desmotivación que tiene ellos por enseñar. También se ve como prácticamente todos los profesores del instituto incluida la jefa de estudios usa la primera forma de enseñar que hemos comentado al principio del texto. Esto es un problema que pasa muy amenudeo en la vida real, profesores que literalmente se deshacen de los alumnos que no les interesan. Es por ello por lo que este tipo de películas traen un poco de luz sobre este tema que realmente pocos ajenos a la docencia conocen.
    Por último, hablare un poco de la empatía, la mayoría de estos profes no conocen para nada la situación del alumno ni al alumno. No saben cuales son sus preocupaciones ni intereses. Y si el profesor no conoce al alumno poco va a poder hacer por el por muy buenas que sean sus clases.
    En general me a gustado mucho la película, creo que esta bien ver los panoramas que hay en otros lugares para aprender mas del nuestro y poder ver las cosas desde otro punto de vista.

    1ºCCAFD. Grupo B2.
    José Pellicer Egido.

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    1. Unknown23 de noviembre de 2018, 23:45

      Voy a realizar la réplica al comentario de mi compañero José Pellicer. En primer lugar quiero decir que creo que basa el comentario en la educación, creo que es un tema muy importante de la película.
      En primer lugar mi compañero divide a los profesores en dos sectores, los que actúan de una manera “tradicional” y los de una manera innovadora, respecto a esta división no estoy de acuerdo del todo, creo que ninguna es errónea, sino que cada docente tiene que saber en qué momento usar cada metodología de enseñanza según la situación y la predisposición de los alumnos, ya que si los alumnos van desmotivados como le pasaba a la profesora erin hay que usar ejercicios y dinámicas para que estos alumnos tengan ganas de aprender, pero en casos en los que los alumnos van con ganas de aprender no creo que sea tan necesario realizar tantas actividades aunque si creo que de vez en cuando hay que realizar algunas actividades innovadoras para que el alumno salga de la rutina y se motive mediante estas actividades. Creo que la unión de las dos metodologías sería una gran manera de tener a los alumnos motivados con dinámicas y juegos de vez en cuando. Respecto a la actitud de los profesores respecto con los alumnos no creo que dependa de la metodología que se use y estoy totalmente de acuerdo con mi compañero en que los profesores deberían respetar a los alumnos, es mas creo que se debería crear un vinculo entre profesores y alumnos, como el que muestra la maestra con su clase en la película.

      Durante su comentario realiza una crítica a la actitud a los profesores que son compañeros de la señorita Erin y los compara con muchos de los docentes que nos encontramos en los institutos de secundaria, los cuales tienen una actitud de pasotismo respecto a ciertos alumnos, los cuales los podríamos definir como los alumnos que no tienen interés por las materias, como dice mi compañero muchos profesores no tienen la vocación como la profesora en la película y no consiguen motivar a los alumnos. Este tipo de profesores no intentan hacer que el alumno se conecte a su clase sino que si no atiende los dan por perdidos.

      Creo que el comentario de mi compañero redacta muy bien la crítica de la educación, pero le faltaría desarrollar sobre el tema de la igualdad, ya que lo comenta por encima pero no profundiza en ello y creo que es muy importante por las imágenes de desigualdad que se muestran en la película. Al principio de la película la clase se divide en sectores y están enfrentados y la profesora les hace ver que todos son iguales, esta reflexión es lo que añadiría para que el comentario fuera mucho más completo y de esta manera hablaría de los que para mí son los dos temas principales.

      ALEJANDRO GARCÍA

      1º CCAFD B1

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  33. Unknown22 de noviembre de 2018, 23:07

    Diarios de la calle es una película estrenada en 2007, dirigida por el alemán Richard LaGravenese. Está basada en la historia de Erin Gruwell y en un grupo de adolescentes de la Wilson High School en los alrededores de Long Beach, California. Esta película expone la creatividad y motivación de la profesora Gruwell, que deja de lado sus prejuicios y las técnicas de enseñanza tradicionales para enseñar a un grupo de jóvenes marginales.

    Erin Gruwell se estrena como profesora de literatura con un grupo de jóvenes de 13 y 14 años formado por afroamericanos, asiático, latinos. Todos ellos con una vida muy complicada (abusos en la familia, delincuencia, violencia callejera…) y que en lo único que piensan es en sobrevivir un día más. A pesar del odio que se tienen los jóvenes, todos ellos tienen en común que han sido tiroteados, conocen a alguien que haya fallecido por un disparo, pertenecen a bandas, muchos de ellos tienen un arma de fuego y algunos están en el colegio por no ingresar en un reformatorio. Gruwell no solo tiene que enfrentarse a los alumnos ignorantes y poco dispuestos por aprender sino que también tiene que hacer frente al sistema educativo del instituto, que desde un principio critica su forma de enseñar y no ven sentido invertir dinero en sus alumnos ya que no ven ningún éxito en ellos. El Diario de Ana Frank será uno de los libros que engancha a los alumnos a la lectura. La historia les impresiona tanto que deciden recaudar dinero para invitar a Miep Gies (la mujer que ayudó a esconder a la familia Frank), para que diese una conferencia sobre el Holocausto. Además los estudiantes conocen a cuatro supervivientes del Holocausto (interpretados por auténticos supervivientes).

    Erin desde un principio cree en sus alumnos, les respeta y transmite confianza. Les abre los ojos y les ayuda a encontrar una vida mejor además de unirlos como grupo. Lo hace a través de unos diarios, de esta manera auto reflexionan, se miran por dentro y se dan cuenta que son capaces de sentir y transmitir. Cuando leen en alto sus historias, los compañeros les apoyan y entienden, de esa manera se sienten orgullosos de ellos mismo y mejoran su autoestima.
    Las vidas de cada uno de los jóvenes son duras y conmovedoras y nos hacen reflexionar sobre una realidad que no estamos acostumbrados a ver. Cada uno tiene la suya, por ejemplo Gloria, una joven que parece feliz pero realmente está llena de dolor por los abusos de sus parejas; Eva una joven que pertenece a una banda y siempre está metida en conflictos porculpa de sus familiares…

    Para concluir, esta película puede ser un pequeño reflejo del sistema educativo, de cómo se marginan a los que no van al ritmo de un grupo “normal”. Hay que remarcar el compromiso que se auto impone Erin, que es un reflejo del cargo que requiere llevar una clase de jóvenes marginales. Es una película al igual que otras del mismo registro que nos educa y nos hace reflexionar.

    Clara Orcástegui Herbera
    1B2 CCAFD

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  34. Anónimo22 de noviembre de 2018, 23:43

    La película “Diarios de la calle” es una producción estadounidense, dirigida por Richard LaGravenese, estrenada en el año 2007. Esta película basada en hechos reales nos relata la vida de una maestra, Hilary Swank, la cual llegará para impartir clase a un instituto de Los Ángeles, racialmente dividido, en el que predomina el odio y la discriminación que existe entre los alumnos y hacia razas distinta a las suyas. En este contexto Hilary se hará cargo de una clase de alumnos no distinguidos de primer curso, una de las más complicadas del instituto en la que los alumnos no se aguantan y las peleas y discusiones son constantes. Esta maestra se volcará en compromiso con la clase y conseguirá que empiecen a entenderse y respetarse entre ellos. Para ello se buscará incluso otros trabajos para conseguir un margen salarial dado que en la escuela no les parece conveniente invertir en esos alumnos. A lo largo de la película veremos cómo pese a los problemas que le pueda suponer a la maestra en su vida personal, conseguirá numeroso material e incluso la asistencia de personalidades reconocidas a la clase para dar charlas que motivarán e inspiraran a los jóvenes quienes verán sus vidas de otras maneras.

    La idea principal de la película es la discriminación racista que marca la actitud de no solo de los chicos sino de toda la gente de su barrio y entorno, para ello la película hará numerosas referencias al holocausto nazi mediante el que la profesora tratará de hacer ver a sus alumnos lo negativo del racismo y la violencia con todas las muertes que hubo. Estas situaciones de extrema violencia traerán incluso la muerte de un joven del instituto a manos de una banda de la cual era integrante una chica de la clase (Eva Martínez). A este racismo se hacen referencias directas a lo largo de la película como cuando Eva Benítez le afirma a la profesora “me caes mal por el hecho de ser blanca”.

    Otra de los aspectos más importantes que nos muestra la película es como los jóvenes tomarán conciencia de la importancia del estudio y la disciplina para sus vidas personales gracias a la profesora. Considero muy importante el hecho de que al principio de la película a la profesora se la advierte de que su clase de problemáticos alumnos es algo temporal ya que esos chicos nunca terminan el instituto, pero se les debe tratar de instruir ese primer año a lo que ella responde con cara de incredulidad y empieza a tomar fuerza su postura de revertir esa situación volcándose sobre el tema centrando su vida personal en la clase. Para mí una de las escenas más importantes de la película será cuando Eva Benítez decide decir la verdad sobre el homicidio delatando al verdadero asesino en vez de defenderlo por ser de su banda pese a que eso le vaya a suponer ser perseguida con intención de darle una paliza, incluso que su padre deje de hablarle por sus declaraciones en el juicio.

    Con todo esto me parece una película muy recomendable y que además de entretenida esta cargada de significado tocando temas tan importantes como el racismo y la educación.

    Miguel Ángel Val
    1ºCCAFD A1

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  35. Anónimo23 de noviembre de 2018, 0:37

    Diarios de la calle, es una película germano-estadounidense de 2007 dirigida por Richard LaGravenese, basada en la historia real de una profesora recién licenciada en Magisterio, Erin Gruwell, que llega a un instituto de Long Beach y con unas ideas renovadas cambiara la vida de un grupo de alumnos que forma parte de un programa de integración voluntaria consiguiendo que vuelvan a tener expectativas en su vida.
    La idea principal de la película considero que es la multiculturalidad, un tema muy actual y que al ser la película relativamente moderna refleja a la perfección los problemas que se desarrollan en muchas ocasiones en las escuelas causando situaciones de rechazo y discriminación. Durante toda la película podemos observar esto a través de escenas de peleas dentro y fuera de clase por el color de piel, por la distribución en la que se encuentran los alumnos al principio ya que están todos sentados por grupos o clanes separándose unos de otros, etc.
    También es muy importante la crítica que realiza la película al sistema educativo. Los chicos y las chicas forman parte de un grupo de un programa de integración voluntaria, teniendo todos en común su clase social y poder adquisitivo bajo, que viven en familias desestructuradas… siendo de alguna manera apartados por el centro de poder recibir la misma educación que todos. Todo esto provoca que estos grupos se centren más en peleas de bandas que en lo que realmente importa, su vida académica.
    Las ideas renovadas que les aporta la nueva profesora comienzan a motivarles y a sentirse valorados, por lo que empiezan a confiar en ella y a interesarse en aprender.
    Ejemplos de ellas son la utilización del holocausto nazi relacionándolo con la guerra entre culturas que vivían dentro de la clase, el cambio en la distribución de la clase para que se sienten mezclados, la utilización del rap que ellos escuchan para acercarse a ellos, etc.
    La película también transmite otros valores como el respeto, la confianza, los cuales la profesora se va ganando conforme avanza la trama hasta el punto de que los alumnos quieran que siga siendo su profesora; el sacrificio, que se puede observar cuando la profesora tiene que realizar varios trabajos al mismo tiempo para poder llevar a los alumnos de excursión; o la superación.
    Diarios de la calle, me ha resultado una película entretenida y estoy de acuerdo con que otras formas de educación son posibles y que la tradicional del sistema no funciona y necesita renovarse, además creo que invita a reflexionar sobre esos miedos que sigue teniendo mucha gente hacia otras culturas que lleva a que luego se generen conflictos sociales. Por último, me ha aparecido muy acertada esta frase que esta relacionada con alguna de las ideas que trata esta película: “Sostenemos estas verdades como evidentes por sí mismas: que todos los hombres son creados iguales; que son dotados por su creador con ciertos derechos inalienables; que entre ellos están la vida, la libertad, y la persecución de la felicidad.” (Thomas Jefferson).

    Miguel Val Serrano
    1ºCCAFD B1

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  36. Unknown23 de noviembre de 2018, 9:21

    Diarios de la calle es una película germano-estadounidense, de genero dramático y del año 2007.Es una película basada en hechos reales concretamente en Erin Gruwell como profesora del instituto Woodrow Wilson classica y escrita y dirigida por Richard LaGravense.

    Como idea principal podemos hablar del sistema educativo americano y todas las deficiencias que este presenta sobre todo en el ámbito discriminatorio. Podemos ver como a través del sistema educativo nuestra protagonista consigue formar un grupo muy unido en el que todos son iguales.
    Para lograr dicho grupo usa diferentes herramientas interactivas y educativas como son los escritos en un diario en el cual expresan sus sentimientos, la lectura del diario de Ana Frank y como a través de esta lectura despierta su interés. También podemos ver como usa otros métodos mas novedosos y mas cercanos al alumnado como son las canciones de rap o leer textos de autores como Homero.

    Como ideas secundarias podríamos destacar algunas como la situación familiar que sufre el alumnado en su casa y como dicha situación afecta de manera directa o indirecta, aunque ellos no quieran en sus vidas.

    Otra idea a destacar podría ser entorno a la discriminación que sufren los alumnos por parte del director y de los profesores debido al malestar que genera la asignatura de integración social ya que esta es una asignatura obligatoria a la hora de ser impartida en el centro docente.
    Dicho centro docente participa en dicha marginación a excepción de Erin Gruwell echando en cara que dicha asignatura solo les ha perjudicado ya que ahora no solo tienen buenos alumnos.

    Podríamos también destacar por ultimo la comparativa que nos muestran en la película entre el holocausto nazi y la discriminación racial estadounidense. Dicha comparativa la podemos ver reflejada en como los alumnos son discriminados como he citado anteriormente en el centro docente y agredidos por su raza ya que muchos tiene varias heridas en su cuerpo.

    A modo de opinión personal me gustaría hablar de que no los mejores colegios tienen siempre a los mejores profesores ya que para ser un buen profesor no solo vale tener un buen expediente sino otros valores como son la compresión, las ganas de mejorar o el entusiasmo por tu trabajo.

    Con esta opinión lo que me gustaría transmitir es que hay gente muy desaprovechada en otros trabajos o directamente sin trabajo y sin poder realizar lo que mas les gusta que es educar no solo en el ámbito escolar sino también en la vida.
    Gabriel Tagueña Posa alumno CCAFD A2

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  37. Unknown23 de noviembre de 2018, 9:32

    Esta película nos cuenta la vida en un barrio bajo de Estados Unidos basada en hechos reales, nos narra la historia de un grupo de chicos y chicas que van al instituto de Long Beach, la profesora Erin Gruwell decide ir a este instituto para intentar cambiar las vidas de estas personas desde la juventud, para que no acaben siendo delincuentes como la mayoría de alumnos que están en la clase de integración. Porque se encuentran en este aula diferentes personas, culturas como: latinos, asiáticos, afroamericanos y un blanco que teme por su vida, al ser diferente se meten con el. Cruel ironia ya que se habla del racismo mayoritariamente, cuando un blanco odia a un negro o un latino. En este caso veremos esto al revés.
    Nuestra protagonista se encuentra un aula con un ambiente caótico, con alumnos que solo buscan conflictos y no tienen ningún tipo de ganas (motivación) por avanzar en la vida. Tras un comienzo duro la profesora se da cuenta de como tiene que encaminar su asignatura, para conseguir el interés de los alumnos.
    Les comienza a hablar de temas de interés para los alumnos, utilizando su estilo para que los alumnos intentan aprender y se olviden de sus vidas fuera del instituto, poco a poco comienza a funcionar y los alumnos se olvidan de sus diferencias por las razas.
    Podemos ver como a lo largo de la película consigue enganchar a los alumnos y sus vidas comienzan a mejorar. Consigue motivar a su grupo, que no tenia ninguna expectativa en la vida.

    La idea principal se centra en la educación, como la profesora utiliza las clases para educar y encarrilar las vidas de estos alumnos, basándose en un modelo de integración de las personas. Queriendo mostrar que las personas no somos diferentes y que debemos respetarnos entre todos. Es difícil que los alumnos aprendan estos valores ya que les han tratado muy mal, tienen la mente maltratada y solo luchan por sobrevivir, no creen que haya nada mas allá. Creen que la educación no les va a servir para su lucha en la calle.
    Utiliza métodos para unirles, como el método de la raya, se dan cuenta de que no son tan diferentes por culturas, dice sucesos o cosas que hacen y si les han ocurrido o las han hecho se acercan a la raya.

    Ideas secundarias: La principal que se ve marcada, es la diferenciación multicultural, las historias vividas y los prejuicios heredados. La profesora quiere ayudarles a expresarse y mostrar sus vivencias, les regala un diario en el que cuentan su vida o cualquier cosa que les guste. No le ayudan a la profesora con esta clase y no tiene libros para utilizar y decide comprar libros ella misma para intentar progresar.
    Organiza excursiones para conocer a negros que también han sufrido pero han salido adelante.
    Esto nos enlaza con el pasotismo que tiene el instituto, como es un programa de integración social, el instituto no quiere enviarles ayudas. Cruel ironia ya que creas un programa para integrar alumnos pero no proporciona ningún tipo de ayuda para que estos alumnos estudien y sean como los demás.

    Para concluir yo creo que la sociedad no esta concienciada, como una canción del rapero americano “Childish Gambino- This is America” muestra que estamos realizando bailes, challenge mientras detrás nuestro existen guerras frías, migraciones forzadas de países africanos a europeos y no lo vemos, o en estados unidos como existen asesinatos diarios de bandas callejeras. Debemos concienciarnos y cambiar las cosas.

    Raúl Rontomé Polo
    1ºCCAFD Grupo B2

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  38. Unknown23 de noviembre de 2018, 9:46

    “Diarios de la calle” es un largometraje dramático estadounidense creada en 2007, escrita y dirigida por Richard LaGravenese y protagonizada por Hilary Swank, Scott Glenn, Imelda Staunton, Patrick Dempsey y Mario.
    Esta película esta basada en hechos reales y narra la historia de un grupo de alumnos que estudian en un instituto de Long Beach que son ayudados por su profesora, Erin Grunwel para su integración.

    Su principal idea es el como Erin, consigue hacer conscientes a sus alumnos de la vida que llevan, en contraste de la que podrían llegar a tener, y todo esto a través de una asignatura como es la literatura. Por eso creo que la película hace hincapié en que nadie es menos que otra persona y que con una buena educación y la motivación adecuada, todos son capaces de todo, a pesar de esas condiciones tan malas en las que viven, habiendo crecido en barrios marginales, como vemos en sus barrios donde nos muestran peleas, asesinatos… pero aun así su profesora es capaz de motivarlos utilizando ese argumento, y que habiendo pasado por eso, son capaces de lo que se propongan. En resumen, podríamos decir que la superación es el tema principal, la superación de los problemas del barrio de los alumnos para llegar a conseguir una vida mejor.
    Además de esto otro tema que queda muy reflejado en esta película, es el racismo, ya que en Estados Unidos sigue viéndose bastante, y en este largometraje podemos observarlos en diferentes situaciones tanto dentro como fuera de clase, aunque a pesar de ello, conforme pasa el tiempo entre ellos empiezan a respetarse como iguales y a estar mas unidos.
    Respecto a las ideas secundarias podemos ver esa “comodidad” por parte de los integrantes de ese barrio, que, en vez de luchar por salir de ahí para conseguir una vida mejor, siguen el camino fácil entrando en negocios relacionados con la droga, vandalismo… que no opino que sea fácil, sino que creo que es más cómodo ya que es en el ambiente en el que han crecido. Todo esto a pesar de sus muchos riesgos, como poder llegar a ser asesinados ya sea por otras bandas, ajustes de cuentas…
    También podemos destacar la similitud de todos los integrantes de la clase que, a pesar de ser muy diferentes entre ellos, todos guardan grandes parecidos en cuanto a su origen.
    A pesar de todo esto, mediante la lectura, y mediante la idea de escribir unos diarios donde poder expresarse, algunos mediante el consentimiento de los mismos podrían ser leídos por Erin

    En mi opinión es una pelicula con un mensaje crítico hacia la educación en diferentes centros de Estados Unidos, ya que, al ser alumnos marginales, gente peligrosa, que no tiene interés en estudiar, no se le pone mucho empeño en darles una educación. Este caso también lo hemos podido ver en otra pelicula previamente vista como es “Coach Carter”. La situación es parecida, pero ambas mandan un mensaje parecido, ya que con la motivación adecuada todos son capaces de lograr sus objetivos y superarse a si mismos.


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  39. Unknown23 de noviembre de 2018, 9:48

    La película de “diarios de la calle” es un largometraje, que cuenta la historia de una mujer, la cual tiene como vocación ser profesora, pero no una profesora cualquiera, sino una que impartiese clase a una clase, que tuviese una inclusión social muy elevada, mes explico, ante la diferencia de razas, por eso mismo pidió trabajar en ese instituto, ya que era un ejemplo claro de división según origen bandas, o raza, y también se veía claro una división por zonas, es decir si alguien que no fuera de esa banda u zona, si entraba en la del otro era como una declaración de invasión para ellos, y por supuesto esto se pagaba con palizas, también una de las alumnas dijo “cuando entran en la zona de los enemigos es como si buscaran ganarse un respeto que no se merecen”.
    Al principio la profesora empieza con mucha ilusión por dar la clase a esos alumnos nuevos, pero estos no se lo ponen fácil, es mas la primera hora hubo una pelea, impidiendo dar la clase de manera general, pero la profesora, aquí demuestra lo que para mi es una de las dos ideas principales, que es la dedicación a lo que haces, la profesora no se rindió, y siguió probando e insistiendo en dar clase a esos alumnos y a proporcionarles los mejor, para ello la profesora tuvo que hacer dos trabajos a tiempo parcial para obtener mas ingresos y poder pagar a sus alumnos el material y las excursiones, ya que el centro no estaba dispuesto a ayudar a la profesora, es más solo le ponían impedimentos, ya que para ellos estos alumnos solo eran temporales, a su parecer ellos iban a dejar el instituto tarde o temprano, aquí la profesora una de las veces que le criticaron los profesores respondió “tal vez puede que haga tan bien mi trabajo, que acaben haciendo fila para entrar a mi clase”
    Eso si lo cumplió llegando los alumnos incluso llegando a darle sus respetos a la profesora, pero un respeto generalizado, ya que la dedicación y vocación de la profesora era tal, que se preocupo individualmente de todos sus alumnos, de tal manera que pudo aconsejar a cada uno de sus alumnos, ya que ella se preocupaba por ellos como si fueran sus hijos.
    La segunda idea principal para mi es la inclusión social, basada en la acción al principio de forzar esa relación por parte de la profesora, cambiándoles de sitio y forzándoles a relacionarse, pero aun que siguieron los problemas, para mi la profesora fue muy astuta al relacionar lo que sucedía en la clase, con un tema que podía llegar a sentirse identificados con el día a día todos ellos, con el holocausto ya que ellos se sentían como los judíos odiados por toda la sociedad menos por los suyos, este tema les llego tan profundamente, que incluso llegaron ellos a buscar información extra.
    Como idea secundaria, la mas importante de todas las que hay para mi es la vocación demostrada por la profesora ya que incluso tras el divorcio con su marido ella sigue realizando su trabajo, ya que su éxito como profesora le llenaba como persona.
    Enrique Urmente 1ºCCAFD Grupo A1

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    1. Unknown23 de noviembre de 2018, 22:08

      Para comenzar quizás en la introducción estaría mejor si hubieras comentado el tipo de la película de la cual se trata es decir comentar que es del género dramático y por qué, ya que representa episodios de conflicto de la vida de los seres humanos, hablar del director además del año de publicación y origen los cuales son, en Alemania el origen y en 2007 el año de publicación. Sin embargo estoy de acuerdo en cuanto a tus ideas principales y secundarias es más, añadiría alguna de tus cosas en mi comentario sin embargo hecho en falta los nombre de algunos personajes importantes como el de la profesora Erin Gruwell ya que es importante conocerla y también hacer referencia a la charla que da una de las sobrevivientes al holocausto llamada Miep Gies y también he echado de menos que hablaras de más tácticas que usa la profesora Erin Gruwell para enseñarlos, como los juegos en clase en vez de usar boli, papel y pizarra.

      Algo negativo a destacar y que deberías hacer al terminar un comentario es volverlo a leer para que no te pasen cosas como en la línea 4 que pones mes explico en vez de me explico,línea 7 donde pones u zona en vez de o zona, en la línea 17 que pones los mejor en vez de lo mejor, en la línea 25 en la cual repites dos veces llegando…..
      En vez de hablar tanto de la profesora también podrías haber hablado de algún otro personaje como el de Jamal Hill quien es un chico que va de tío duro pero en el fondo los de clase se burlan de él por tener los labios gordos, o Margaret Campbell quien desempeña uno de los papeles importantes en la película poniéndole las cosas difíciles a la profesora Erin Gruwell,

      Para finalizar hubiera estado más completo si hubieras puesto una conclusión donde explicaras tus opiniones personales a cerca de la película, que te ha parecido, que te ha gustado mas y qué te ha gustado lo que menos, si te ha transmitido algo y por último añadir alguna frase destacada de algún autor importante relacionándola con la película. Pero por lo general me ha parecido un comentario bastante completo donde comentas.

      EDUARDO VIGURI
      1ºCCAFD A1

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  40. Diego Sanchez23 de noviembre de 2018, 9:52


    ¨Diarios de la calle¨ es una película dramática estadounidense de 2007 escrita y dirigida por Richard LaGravenese en la que la idealista Erin Gruwell (Hilary Swank), hija de un activista de los Derechos Humanos que de pequeña había querido ser abogada para defender a los pobres y excluidos, parece dispuesta a comerse el mundo el día que entra en el instituto Wilson para estrenarse como profesora.
    Pero su clase lo único que espera es sobrevivir un día más; son un grupo multiétnico de adolescentes de los más variados orígenes. Lo único que parecen tener en común es el odio que se profesan entre sí y la intuición de que el sistema educativo se está limitando a almacenarlos en cualquier lugar antes de que tengan edad para desaparecer.
    Erin se empeña día tras día en ganarse a sus estudiantes pese a su obstinado rechazo a toda forma de participación en las clases.

    Sin embargo, la actitud optimista de la maestra es una bofetada para los endurecidos alumnos, quizá peor que el cinismo o la indiferencia de los otros profesores. Un día la profesora intercepta un dibujo donde se insulta a un joven negro mediante la exageración de rasgos físicos. En un momento de inspiración, compara el dibujo con las caricaturas que los nazis hacían de los judíos y les menciona el holocausto. Para su sorpresa, la gran mayoría de sus alumnos desconoce la historia de la «solución final» nazi. A partir de ese momento, la maestra modifica el plan de estudio, y cambia «La Odisea» por «El Diario de Anna Frank».

    Cuando los directivos de la escuela se niegan a pagar los nuevos libros y otras actividades que Gruwell planea, la profesora toma dos empleos adicionales para financiar su proyecto, lucha contra superiores y parientes, para quienes su nivel de compromiso resulta exagerado e inapropiado. Los jóvenes, en cambio, reaccionan positivamente al desprendimiento de la mujer, y se integran por completo.

    Sabiendo que cada uno de sus estudiantes tiene una historia que contar, Erin les anima a que escriban un diario con sus pensamientos y experiencias. Los diarios de los chicos pronto dejan de ser deberes de clase y se convierten en un instrumento de afirmación vital. Cuando Gruwell les regala cuadernos para que hagan anotaciones diarias sobre su vida y pensamientos, los cuadernos se convierten en un remedio y pronto se llenan con el dolor y la angustia de los jóvenes. sin embargo, el contacto con sus estudiantes afecta a Erin en su familia y en su matrimonio.

    En esta película también encontramos algunas escenas impactantes como cuando la profesora traza una línea en el suelo con cinta adhesiva y les comenta a los chicos y chicas que les irá haciendo una serie de preguntas y depende de la respuesta deberán acercarse a la línea o alejarse para que pueda formular la siguiente pregunta; o cuando la profesora recibe a sus alumnos con un cartel que pone "Brindis por el cambio".

    Como conclusión, en esta película encontramos valores que podemos fomentar y se encuentran en esta película, que en su mayoría se ven reflejados en Erin y algunos en sus alumnos; son el esfuerzo, la empatía, la solidaridad, la tolerancia, la unión de grupo, la compasión. Por el contrario, también encontramos algunos contravalores, reflejados principalmente en la jefa de estudios y en el profesor de Literatura del grupo de tercero aunque otros también por parte de los estudiantes y en sus amigos, que podemos trabajar cómo enfocarlos y que son la discriminación, la desigualdad, la intolerancia y la violencia.

    Diego Sánchez. 1B2. CCAFD.

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    1. Estrella23 de noviembre de 2018, 18:43

      He elegido responder a este comentario porque comparto varios puntos contigo.

      Como idea principal yo también opino que es la guerra entre las diferentes culturas; con la lucha constante por el territorio, la raza y el orgullo. Son un grupo de clases económicas y sociales muy pobres, que carecen de motivación y sin expectativas en la vida nada más que la de llegar vivo al día siguiente. Y también coincido que lo único que hacen es permanecer en el programa hasta que tienen la edad para poder salir de allí. Pero añadiría la dura convivencia que existe en el grupo y que produce una discriminación entre ellos, causando una exclusión que da lugar a grupos que generan mayores diferencias y conflictos.

      Todos estos prejuicios son heredados de sus familias. Por lo que la profesora tras unas clases de descontrol, con unos métodos diferentes a los demás profesores consigue unir a todos sus alumnos, usando su clase de literatura para la integración de todos ellos. También destacaría como logra que dejen de lado sus diferencias y consigue formar un grupo unido en el aula 203. Logra cambiar la mentalidad de sus alumnos y su comportamiento y que el centro también cambie su forma de pensar.

      Comparto contigo la actitud optimista y el interés de la profesora por sus alumnos, a pesar de no contar ni con el apoyo de su marido ni con el de su jefa de departamento, ella lucha por sacar adelante a sus estudiantes. Es incluso capaz de coger dos trabajos más para poder pagar excursiones diferentes o libros nuevos ya que el departamento lo único que les daba eran libros viejo y nivel cultural muy bajo. Como dice Erin: “Lo único que hace el programa de integración es retener a esos chicos hasta que llegan a la edad de desaparecer. ¿Por qué van a perder el tiempo yendo a clase si saben que nosotros perdemos el tiempo enseñándoles? Les decimos: "id a clase, hay que estudiar", pero luego decimos "no van a aprender, no vamos a malgastar recursos".

      Opino como tú la idea secundaria de que Erin utiliza el Holocausto en sus clases ya que muchos se ven reflejados por la marginación y el racismo que sufrían. Y la maestra modifica el plan de estudio, y cambia «La Odisea» por «El Diario de Anna Frank».
      Y también que otra idea secundaria es cuando Erin manda hacer a cada uno de ellos los diarios, todos tienen una historia que contar y en ellas aparecen situaciones parecidas del día a día de cada alumno, lo que consigue unirlos.

      La escena qué destacaría es cuando la profesora los lleva de visita al museo y luego los lleva a cenar al hotel en el que trabaja para que puedan escuchar a algunos de los supervivientes del holocausto.

      Como conclusión también opino que lo que refleja son los muchos valores, que se reflejan en Erin, y como consigue transmitirlos a sus alumnos y la lucha contra los que no la apoyan y como logra vencen en ellos la discriminación, la intolerancia, la desigualdad y la violencia.

      Estrella Gascón García
      1º CCAFD A2

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  41. Unknown23 de noviembre de 2018, 10:16

    “Diarios de la calle”, nos encontramos ante una película del 2007 de origen alemana y estadounidense dirigida por Richard lagravenese.
    Nos encontramos antes una historia protagonizada por una joven profesora, Erin, decide encaminarse en una nueva aventura en la asignatura de literatura y emprender un nuevo proyecto en un instituto de long beach, donde le va a tocar una clase de gente problemática y sin un futuro aparente.
    Nos encontramos en un contexto crudo, es un barrio problemático donde no se tiene esperanza alguna en la gente ni mucho menos en los alumnos…Ella, mediante sus métodos y con la literatura, busca cambiarle la vida a estos chavales y hacerles ver que si que tienen un futuro de verdad y no tienen porque seguir o acabar en la calle. Quiere enseñarles ver de lo que son capazes de hacer y de que, aunque sean de long beach y su barrio es como es, pueden conseguir grandes cosas con un solo granito de arena que se aporte, como diría Miep Gies.
    Yo antes de empezar con las ideas principales y secundarias, me gustaría destacar la gran similitud que tiene esta película con la anterior vista, “Coach Carter”. Donde, por medio de diferentes métodos, uno deportivo y el otro mas académico, mediante la literatura, buscan el mismo propósito y el mismo final y entrega.
    Y esto me hace analizar como idea principal pues la misma que en “Coach Carter”, la perseverancia y las ganas de, si de verdad crees algo y estas seguro de ello y lo amas y tienes una vocación, que nada te pare, sigue a por ello y que nada ni nadie te pare ,básicamente creo que esto resume muy bien la idea principal, ese objetivo de integración en la sociedad y esos métodos académicos que ella usa para conseguir enganchar a sus chavales mediante la literatura.
    Podemos ver como ideas secundarias superación también, como alumnos que están pasando por cosas malas con la ayuda de Erin consiguen sobrepasarlo… como ella misma se apoya en ellos en un momento muy duro como es la ruptura de su marido… algo que también me gustaría destacar y volviendo a lo mismo dicho antes ,igual que en “Coach Carter” los docentes no quieren ni esperan nada de ellos, para esa gente son personas con el alma perdida y condenada sin futuro alguno. Tambien como nos enseña esta película la vida de mucho de los adolescentes estadounidenses y lo que ven y viven dirariamente, muy diferente a lo que por ejemplo se vive aquí, en España.
    Como conclusión quiero añadir una reflexión sobre la forma de ver estas situaciones, siempre hay salida, muchas veces podemos pensar que la vida es injusta, lo tenemos muy lejos, nadie esta de nuestro lado… o, simplemente, no lo pensamos y somos incapazes de darnos cuenta que la salida y nuestra forma de escape de una dura realidad la tenemos delante y no sabemos aprovecharla, con ello quiero acabar con dos frases, que analiandolas juntas y haciendo una operación matemática con ellas encontramos la ecuación perfecta para esta película. Una de ellas es utilizada por Isaac Asimov y dice lo siguiente: “La violencia es el ultimo recurso del incompetene” dejándonos pensar que detrás de la violencia, solo hay inculto y limitaciones. Y después de esta frase destaco ya la de Edward James, “la educación es la vacuna contra la violencia” donde no necesita explicación, puesto que habla por si sola.
    David Hinojosa Larrosa. 1Aª CCAFD.

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  42. Víctor Otín23 de noviembre de 2018, 10:23

    Diarios de la calle es una película escrita y dirigida por Richard LaGravenese en 2007 que está basada en hechos reales. Nos cuenta la historia de la profesora Erin Gruwell, la cual empieza a dar clases en el instituto de Long Beach y se encuentra con un gran reto. Los alumnos de la clase son muy conflictivos tanto dentro, como fuera del aula. Pero Erin, no se rinde y usando unos métodos diferentes que nadie apoya consigue sacar a delante la clase y consigue ganarse la confianza de sus alumnos y consigue que aparten todas las diferencias que hay entre ellos y todos acaban formando una “familia”.

    Como idea principal de la película, podemos decir que es la crítica a los métodos de enseñanza tradicionales. Ya que, todos los anteriores profesores que habían tenido antes de la llegada de Erin, se habrían basado en los métodos de enseñanza tradicional; pero debido a la complicada vida que llevan los alumnos, no es el método adecuado para enderezarlos y por eso Erin se encuentra con ese panorama a su llegada. El momento en el que Erin se da cuenta de que debe de cambiar su método de enseñanza es cuando, durante una clase, lee un papel en el que un alumno increpaba o deshonraba a un compañero por su raza y color de piel. Es entonces cuando Erin encuentra un parecido a la época de la Alemania nazi. Es a partir de ese momento cuando Gruwell decide cambiar el rumbo de la clase por completo entregándole un cuaderno a cada alumno y ahí ellos podrían contarle su vida; tanto sus problemas, familiares o con los amigos, vivencias cotidianas.

    Como idea secundaria, podría aparecer la superación, que casi sería igual de importante como la idea principal. Los alumnos, gracias a Erin, consiguen superar todas esas situaciones delicadas a las que ellos hacen frente. Y no solo se ve en los alumnos, sino que Erin, siendo fiel a sus ideales consigue salir a delante de una dolorosa ruptura amorosa. Como otra idea secundaria encontramos el respeto que Erin inculca a sus alumnos y que dará sus frutos. El respeto, no solo con ellos mismos, sino que también aprenden a respetar a los demás. También los demás valores inculcados por la profesora.

    Como escenas importantes en la película pondría la antes mencionada, cuando la profesora sufre la ruptura amorosa con su marido. Y ella, en vez de derrumbarse y dejarlo todo y deprimirse, decide pasar página rápidamente ya que sino no estaría siendo fiel a los ideales que les había inculcado a sus alumnos. Otra escena importante en la película, es cuando al final, todos los alumnos le piden a la profesora que se quede con ellos otro año más. Esta escena significa para la profesora, la satisfacción de un trabajo bien hecho. Esto es a lo que todo el mundo aspira: y ella lo consigue.

    Esta película me ha gustado mucho, ya que nos enseña el compromiso que tiene Erin para realizar bien su trabajo. Porque otro profesor hubiera seguido con la enseñanza tradicional y, probablemente, tendría que haber abandonado la escuela a mitad de curso, ya que se le habría ido totalmente de las manos.

    Víctor Otin 1º B1

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  43. Unknown23 de noviembre de 2018, 11:32

    La película narra la historia de Erin Gruwell, una profesora que llega al instituto de Long Beach para enseñar lengua y literatura y terminará por transformar por completo la vida de sus alumnos.
    Estos alumnos vienen todos de barrios marginales y estás rodeados en su día a día de un ambiente hostil. Esto lo puede ver al llegar al colegio, dónde en los primeros días en el instituto es participe de ella en las clases y el patio.
    Ante esto, Erin decide llevar a cabo una serie de juegos y actividades completamente nuevas para ellos, que le harán ganarse el respeto de sus alumnos. La actividad principal es la que da nombre a la película, y consiste en que estos alumnos tienen que redactar un diario con sus vivencias diarias. De esta forma la profesora ve reflejada la vida de los barrios, la vida de la calle. Es a partir de esta actividad cuando la señorita Gudwell decide cambiar el objetivo de sus clases, que pasa a ser el cambiar la vida de los jóvenes.
    Decide hablarles de otros adolescentes cuyas vidas son incluso peores quelas que ellos viven como Anna Frank, cuya historia estremece a los alumnos hasta tal punto que reúnen fondos para traer a la clase a la mujer que dio cobijo a la joven judía durante el holocausto.
    Al final de la película, todos los jóvenes luchan unidos por lograr la continuidad de Erin junto a ellos en los próximos cursos.

    Las ideas principales que extraigo de esta película son, el amor y la lucha de una profesora novata por sus alumnos. Ella no se queda solo en dar sus clases y olvidarse de la vida de los alumnos, sino que su principal objetivo es ayudarles y darles una esperanza en un futuro mejor ofreciéndoles una confianza y haciendo de los alumnos de la 203 una familia en la que apoyarse. Creo que esto no solo es una muestra de la confianza en los que no tienen nada y una alegoría al esfuerzo por lo que te gusta, sino que también es una crítica hacia un sistema educativo obsoleto donde los profesores solo se preocupan en cumplir con sus objetivos y esperar a cobrar al fin de mes sin preocuparse por el resto de aspectos que necesita un alumno en estas condiciones marginales.
    También destacaría que todos en nuestra medida tenemos problemas y que todos necesitamos en algún momento ayuda. Es el ejemplo de la señora Erin que se entrega en cuerpo y alma para ayudar a unos chicos olvidándose de su propia vida y esto le trae problemas con su marido, quien le reprocha que pasa más tiempo con estos alumnos que con él.
    Esta es una de las películas que más me ha gustado de las que hemos visto y creo que tiene muchas enseñanzas ya que toda ficción tiene mucho de verdad y en este caso aún más.

    DANIEL TOLOSA AGUELO
    1º CCAFD, grupo B1

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    1. Daniel Briz23 de noviembre de 2018, 17:32

      Hola Daniel, tu resumen me ha gustado, pero yo como idea principal de la película destacaría los prejuicios que tienen los chavales de la clase entre ellos, dado que estos prejuicios les llevan a pensar que las diferentes razas étnicas con las que conviven son diferentes, inferiores e incluso que ni siquiera tienen derecho a habitar la misma zona que ellos. Estos prejuicios provocan la mayoría de los problemas que se desarrollan a lo largo de la película y llevan a peleas y a asesinatos entre las banda. Si no hubieran existido estos prejuicios la mayoría de estos chavales tendría una vida ''decente'' y no tendrían que ''sobrevivir'' a su día a día como ellos dicen

      Como ideas secundarias hubiera comentado todo aquello que has comentado tú, sobre el amor y la lucha de la profesora, así como su compromiso con los alumnos y el respeto que siempre muestra por ellos. También hubiera hablado del racismo y discriminación que sufren estos chavales en sus vidas, tanto en su entorno como por parte de sus profesores, los cuales muchos de ellos se muestran reacios a ayudarles o incluso a darles clase.

      Daniel Briz Morales
      1B2

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  44. Unknown23 de noviembre de 2018, 12:21

    La película “Diarios de la calle” es un filme germano-estadounidense dirigido por Richard Lagravanese. Es una historia basada en hechos reales, en donde la profesora Erin Gruwell comienza a dar clases a un grupo de alumnos complicados en el instituto Woodrow Wilson de Long Beach.
    La profesora se da cuenta muy rápido del tipo de clase y de alumnos que tiene en el aula 203. Su objetivo principal es hacerles ver la vida que llevan para dar un cambio a mejor. Erin es una profesora recién licenciada e imparte clases de literatura. La poca experiencia que tiene que muchas veces es clave en muchos aspectos (no solo en los estudios o en el trabajo), pero esta vez la profesora desempeña un trabajo excelente. Llega a empatizar con sus alumnos los cuales tienen diferentes situaciones difíciles en sus casas y en sus vidas. Ella es la única profesora que se preocupa tanto por sus alumnos, y es que a veces hay profesores que se dedican a dar su clase y marcharse a su casa, aislándose de todo lo demás. Pero los profesores y profesoras como Erin son los que de verdad hacen mejorar y ayudan a sus alumnos.
    Esta película también es una crítica al sistema educativo estadounidense en algunos institutos. En este instituto de Long Beach se presta atención únicamente a los alumnos que tienen buenas calificaciones y se deja de lado a todos los demás tratándolos como si fuesen personas que están ahí sin ningún tipo objetivo o funcionalidad. Pienso que en la actualidad España es un buen ejemplo en ese aspecto. El sistema educativo español es discutible en algunos sentidos pero la mayoría de profesores, sobretodo en los cursos de primaria y secundaria, se preocupan por sus alumnos y ofrecen a todos un trato similar. Esto demuestra que la mayoría de profesores tienen una verdadera vocación por su trabajo lo que es importantísimo porque desempeñan una labor de educación de edades tempranas y muchas veces marcan parte del aprendizaje de los niños.
    Los alumnos de esta clase muestran una desmotivación total hacia los estudios ya que fuera del instituto tienen otros problemas reales que para ellos son mucho más importantes. La profesora Gruwell les manda escribir un diario de sus vidas. En este diario cuentan sus vidas y sus preocupaciones. Los alumnos se sienten escuchados por sus propios compañeros y por la profesora a la vez que ellos escuchan a los demás y ayudan en todo lo posible. Poco a poco los alumnos empiezan a ayudarse mutuamente y confiar entre ellos. La profesora tiene un papel parecido al del entrenador en la película de Coach Carter ya que los dos reconducen la situación de un grupo de jóvenes los cuales necesitan ayuda.
    Esta película tiene un transfondo muy importante ya que nos hace darnos cuenta de que hay mucha gente psando por momentos difíciles y somos afortunados de la situación que nos ha tocado vivir.

    1CCAFD Grupo B2
    Marcos Martinez Berges

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  45. Marc Aguado23 de noviembre de 2018, 16:22

    ``Diarios de la calle´´ es una película de cine alemana-estadounidense del año 2007 y perteneciente al género dramático, dirigida por Richard Lagravenese y está basada en la historia real de Erin Gruwell como profesora en el instituto Woodrow Wilson Classica.
    Trata sobre la historia de un grupo de alumnos marginales del instituto de Long Beahc que son ayudados por su profesora Erin para que tengan una buena integración.

    La idea principal de la película se basa en como Erin, a través de la asignatura de literatura, aplica diferentes métodos para hacerles conscientes de la vida que llevan y de lo que pueden llegar a conseguir. Con la ayuda de Mied Guies, con el ``Diario de Anna Frank´´ como con la charla les habla de su experiencia personal, ya que es muy similar a la de esos jóvenes. La frase que se queda marcada en la mente del que ve la película es ``Todos somos gente corriente, incluso una secretaria corriente, o una ama de casa, un adolescente puede con su granito de arena encender una pequeña luz en un cuarto oscuro´´. Con esto, les insiste en que cualquier persona tiene algo que aportar en este mundo, aunque sea pequeño.
    Lo más importante de esta película, es que gracias a Erin, en la clase número 203, se consiguió ser una familia, como he comentado anteriormente, Erin, utilizaba diferentes métodos de los utilizados normalmente en el sistema educativo de la época. Se utilizaban canciones de rap, poesías… Con esto, se dieron cuenta, que la gente importante del mundo, tenían escritas sus historias en los libros. Por ello, empezaron a escribir en sus diarios y observaron cómo empezaron a apoyarse unos con otros.

    En cuanto a las ideas secundarias, podemos encontrar varias. La primera, es el ambiente dónde se graba la película, se encuentran delincuentes de varias bandas en dónde el objetivo de sus vidas es sobrevivir en la calle. Otra de las ideas principales son los valores que nos quieren transmitir a lo largo de la película, creo que son muy importantes y que quieren transmitírnoslo desde el principio, por ejemplo, el respeto que Erin consigue ganarse en la clase y hacer que lo tengan unos con otros. Por último, al ser la mayoría de los alumnos marginales, la profesora hizo que vieran que entre ellos no había tantas diferencias, que eran parecidos y por ello, empezaron a apoyarse más entre ellos.

    En cuanto a las escenas más importantes de la película, creo que debería resaltar cuando todos los alumnos están en el aula y le suplican a la profesora que se quedará el siguiente año, cuando ellos mismos, al principio, pasaban de ella y se reían. La frase que le dijo un alumno a la profesora al enterarse que no le daría clase "Esta es nuestra aula. Es el único sitio donde podemos ser nosotros mismos." Podemos observar como ellos mismos se conocen, y saben que el trabajo que ha realizado Erin con ellos es impecable.

    Para finalizar, con respecto a opiniones de otro autores, destacar freses como: ``La educación es la vacuna contra la violencia´´, en esta frase podemos observar como la profesora realiza una gran labor, consiguiendo que los alumnos se conciencien de lo importante que es la educación en la vida o y la otra frase: ``El primer paso de la ignorancia es presumir de saber´´ en donde se resume la ignorancia de los alumnos, que se creen que saben mas cosas de las que en realidad saben y por ello, dejan de lado los estudios.
    Como conclusión, está es la película que menos me ha gustado de las que hemos visto, porque es la que menos trata con el deporte a mi gusto, pero aun con todo, creo que es una película muy apta para cualquier joven de hoy en día porque trata unos temas muy importantes sobre los sistemas educativos y la educación en nuestro mundo actual.


    Marc Aguado Pallares 1ºCCAFD

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  46. Estrella23 de noviembre de 2018, 16:32

    “Diarios de la calle” es una película dramática germano-estadounidense, dirigida por Richard LaGravenese y estrenada en 2007. Está basada en hechos reales, narra la historia de un grupo de alumnos y alumnas de un instituto de Long Beach, la Escuela Secundaria Woodrow Wilson Classical, que participan en un programa de integración voluntaria. La llegada de una nueva profesora llamada Erin Gruwell, a esta clase formada por diferentes culturas y adolescentes peligrosos con muchos problemas en sus vidas, hará que todo cambie. Erin no se da por vencida y decide ayudar e inspirar a sus estudiantes tanto en su educación como en su futuro. Consigue llegar a ellos usando materiales relacionados con sus vidas, con excursiones o charlas relacionados con el holocausto, con varios libros (El diario de Anne Frank, por ejemplo) y mandándoles escribir un diario. También une a toda la clase y hace que se interesen por los estudios.

    La idea principal es la guerra entre culturas; con la lucha constante por el territorio, la raza y el orgullo. Son un grupo perteneciente a las clases económicas y sociales empobrecida, con una desmotivación y sin expectativas. Su logro es llegar al siguiente día vivo. La convivencia produce una discriminación entre ellos, causando una exclusión que da lugar a grupos que generan mayores diferencias y conflictos. Todos estos prejuicios son heredados de sus familias. Por lo que la profesora tras unas clases de descontrol, con unos métodos diferentes a los demás profesores consigue unir a todos sus alumnos dejando de lado sus diferencias formando una familia en el aula 203. Se usa la escuela como integración para todos ellos. El cambio de mentalidad que intenta enseñar en los alumnos hace que modifiquen su comportamiento y que el centro también cambie su forma de pensar.

    Como ideas secundarias el interés de la profesora por sus alumnos, a pesar de no contar ni con el apoyo de su marido ni con el de su jefa de departamento, ella lucha por sacar adelante a sus estudiantes cogiendo dos trabajos más para poder pagar excursiones diferentes o libros nuevos ya que el departamento daba libros destrozados y de un nivel muy bajo para esas clases. Como dice Erin: “Lo único que hace el programa de integración es retener a esos chicos hasta que llegan a la edad de desaparecer. ¿Por qué van a perder el tiempo yendo a clase si saben que nosotros perdemos el tiempo enseñándoles? Les decimos: "id a clase, hay que estudiar", pero luego decimos "no van a aprender, no vamos a malgastar recursos". “Otra idea es el cambio de pensar de sus alumnos, ahora quieren llegar a graduarse mientras antes solo querían sobrevivir hasta los 18. También añadiría como Erin utiliza el Holocausto en sus clases ya que muchos se ven reflejados por la marginación y el racismo que sufrían.

    Destacaría la escena en la que la profesora los lleva de visita al museo y luego los lleva a cenar al hotel en el que trabaja para que puedan escuchar a algunos de los supervivientes del holocausto, también cuando Erin manda hacer sus diarios y tras conocer las historias de los compañeros y darse cuenta que también ellos tienen que superar situaciones parecidas, empiezan a dejar de lado sus conflictos o por último la charla de Miep Gies.
    - Marcus: Nunca había visto una heroína, pero usted es mi heroína.
    - Miep Gies: No, joven, no. Hice lo que había que hacer. Una simple secretaria, un ama de casa o un adolescente pueden iluminar con una pequeña luz un cuarto oscuro.

    Como el tema que muestra la película es la integración educativa, según Guerrero López F. la define como: “ una estrategia que permite a los niños y jóvenes con necesidades educativas especiales, su incorporación a la educación regular sin ningún tipo de discriminación debido a sus limitaciones, reconociendo y haciendo efectivos sus derechos como personas y como ciudadanos” (1995).

    En definitiva, es una película muy emotiva en la que se refleja muchos valores y la importancia de la educación en los centros escolares.

    Estrella Gascón García
    1º CCAFD A2

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    1. Unknown23 de noviembre de 2018, 20:28

      En respuesta al siguiente comentario para empezar resaltaria la importancia de la idea principal, ya que a mi pesar esa sería importante pero sería un factor secundario ya que realmente la idea principal es como Erin a través de varios métodos para hacerles ver tanto la vida que llevan como que no son tan distintos al resto.
      Por otra parte, en cuanto a las ideas secundarias me parece que las ideas que ha puesto tanto del interés por parte de la profesora hacia sus alumnos y la integración educativa son dos aspectos con los que estoy de acuerdo por lo que tendrían que aparecer.
      En resumen me parece un comentario muy claro y precisa ya que explica bien cada aspecto aúnqie yo cambiaría la visión sobre la idea principal.

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  47. Unknown23 de noviembre de 2018, 16:36

    Diarios de la calle es una película alemano-estadounidense del año 2007 de género dramático. Dirigida y escrita por Richard LaGravenese basada en la historia real de Erin Gruwell como profesora en el instituto Woodrow Wilson Classica.
    La película narra la historia de una profesora que se pone como reto impartir clase de literatura en un instituto, elige ese instituto ya que en ese instituto conviven personas de distinta raza sexo o religión.
    Se encuentra una clase con graves problemas de aprendizaje y está en vez de darse por vencida o pasar de sus alumnos como el resto de los profesores se centra en ellos en cuerpo y alma.
    Para conseguir que sus alumnos le respeten lo primero que debe hacer es ganarse el respeto de ellos y esto lo hace gracias a unos métodos poco convencionales´.
    La idea principal de la película es como a través de la educación y la confianza que deposita la profesora Erin en sus alumnos estos consiguen darse cuenta en el mundo en el que estaban inversos y cambiar sus vidas
    Los alumnos de este instituto permanecían a bandas y había una gran diferencia entre los propios alumnos de clase, ya que se separaban según su color o etnia, en bandas. Para estos alumnos, lo más importante que había eran los suyos y la banda, no les gustaba acudir a clase ni se esforzaban en sus estudios, su única preocupación era sobrevivir, llegar vivo al día siguiente.
    La profesora consigue cambiar esto gracias a su trabajo y a sus métodos, debido a la gran segregación y racismo que había entre los propios compañeros de clase les da a conocer, les informa sobre el mundo del nazismo, los alumnos al conocer lo ocurrido con los nazis empiezan a recapacitar y a darse cuenta de que es lo realmente importante, y que en una escala menos pero lo que ellos estaban haciendo era prácticamente lo mismo.
    El momento clave en el que los alumnos se dan cuenta de que son todos iguales y que pueden hacer grandes cosas en esta vida es cuando la mujer que ayudo a esconderse a Ana Frank les dice "todos somos gente corriente, incluso una secretaria corriente, o un ama de casa o un adolescente puede con su granito de arena encender una pequeña luz en un cuarto oscuro".
    Esta frase les hace pensar y les hace ver que aún tienen mucha vida por delante y están a tiempo de cambiar sus vidas a mejor.
    Como ideas secundarias podemos encontrar la introducción del nazismo en la historia a modo de forma de enseñanza, ya que a pesar de que el nazismo fue una de las peores demostraciones de lo que puede llegar a ser el humano, también se puede aprender mucho de él y a no cometer los mismos errores, como muestra la profesora en la película, ya que el principal cambio en las mentalidades de estos llega cuando conocen el nazismo

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  48. Unknown23 de noviembre de 2018, 16:36

    Otra idea secundaria de la película es aquella que aparecen en muchas películas americanas y es una crítica a la educación en los barrios marginales, ya que los profesores o los directivos de estos centros los dan como casos perdidos y su único interés es hacer una criba y que se queden “los que realmente valen” , lo que hace que muchos chicos y chicas se queden en la calle o sigan el legado de sus familias , principalmente basado en el crimen y la ilegalidad
    Mi opinión sobre esta película es que muestra muy bien la vida de aquellos jóvenes que viven en barrios marginales y van al instituto por obligación.
    Estoy a favor de los métodos que utiliza la profeso ya que les da una oportunidad y estos la aprovechan que es lo que hay que hacer con todos los estudiantes darles una oportunidad ya que se la merecen vengan de donde vengan, en lo que no estoy de acuerdo es en la discriminación positiva.
    Debido a que todos vamos a vivir en el mismo mundo y tenemos que estar igual de preparados y no se les hace ningún favor dejándoles las cosas fáciles en el instituto para que puedan llegar a la universidad si una vez en la universidad, no van a ser capaces de dar la nota debido a su escasa formación.
    En definitiva hay que darles oportunidades y si es necesario ayudarles pero poner el mismo nivel para todos los alumnos, ya que esto será mejor para todos incluso para los menos desfavorecidos
    DAVID PEÑA SIMAR
    CCAFD1B2

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  49. Daniel Briz23 de noviembre de 2018, 17:02

    Diarios de la calle es una película que cuenta la historia de Erin, una mujer estudiante que entra en el instituto de Wilson para comenzar su primer año como profesora. Su primera clase va dirigida a un grupo de reintegración social, conformado por personas de diferentes razas étnicas, estas razas y debido a la zona en la que viven y el ambiente en el que se mueven sufren constantes choques que acaban con peleas o incluso la muerte de miembros, como podremos observar en el transcurso de la película.
    La profesora, a pesar de todo, trata de llevar la clase como si fuera un grupo normal, pero los alumnos la ignoran, se pelean etc.… Erin en un momento de tensión en la clase les reprocha que llevan una vida inadecuada y hace una comparación entre el holocausto y la situación de los chavales de lasa bandas, los chavales se indignan y reprochan a la profesora que ellos no desean esa vida, pero que es la única vida que conocen, y la única manera de sobrevivir, lo que produce en Erin un cambio de mentalidad y en adelante tratará la clase de otra manera, intentando crear un ambiente de armonía en el aula, así como de paz.
    Tras varios sucesos y clases, Erin pide a sus alumnos que escriban un diario, al principio se muestran reacios a hacerlo, pero consigue que todos o casi todos plasmen sus inquietudes, así como el transcurso de su vida diaria en ese libro.
    Tal es la implicación de Erin con sus alumnos y su proyecto de reintegración que llega a solicitar otro trabajo solo para poder comprar material para los chavales, un libro sobre un miembro de una banda criminal que acaba en la cárcel, logra así introducirlos en la lectura.
    Durante el transcurso de la película vemos como estos bandos que se mostraban tan marcados al principio de la película se van uniendo, mostrándose respeto entere ellos. Con el duro trabajo que la profesora Erin se unirán y conseguirá que estos alumnos vuelvan a encauzar su vida por el ‘’buen camino’’ y tomen las decisiones correctas.

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    1. Daniel Briz23 de noviembre de 2018, 17:03


      Para mí, la idea principal de la película son los prejuicios, los chavales se juzgan entre ellos y argumentan que son diferentes, peores o inferiores solo por ser de otra raza étnica.
      Con la introducción del diario por parte de la profesora y la puesta en común voluntaria realizada por los alumnos en los que expresan sus miedos o sus traumas se dan cuenta de que todos están malviviendo por problemas que ellos mismos se están causando, logrando que reflexionen y se unan entre sí. Si entre este grupo de personas no hubiera habido estos prejuicios seguramente no hubieran tenido los problemas que en este momento de la película estaban sufriendo.
      Tengo el sueño de que mis cuatro hijos vivan un día en una nación donde no sean juzgados por el color de su piel, sino por el contenido de su carácter. (Luther King Jr. M.)
      Una de las ideas secundarias que vemos en esta película es el racismo y la desatención educativa que sufren estos chavales por parte de algunos de sus profesores y gente de su entorno. Estos profesores se niegan a enseñarles cosas argumentando que se niegan a querer aprender y que ‘’ya están perdidos en la calle’’
      Sin educación no vas a ninguna parte en este mundo (Malcolm X)

      Como reflexión final la película nos hace ver como personas buenas como la profesora, con un gran compromiso y amor hacia sus alumnos logra cambiar sus vidas, enseñarles educación y valores, así como a vivir dignamente y amar y respetar a sus prójimos. Por parte de los chavales podemos observar que todo cambio es posible, incluso en las circunstancias mas oscuras siempre hay una solución, una manera diferente de ver las cosas

      Daniel Briz Morales

      1B2

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  50. Unknown23 de noviembre de 2018, 17:52

    Diarios de la calle:

    La película está basada en la historia de una clase del instituto de Long Beach. Esta no es una clase “normal” ya que está formada por los alumnos del programa de integración, un programa educativo que intenta conseguir que todo el mundo estudie sin importar de donde sea. La profesora de esta clase es la señorita Erin Gruwell, es una profesora novata decidida a dar una educación a los alumnos marginales porque cree que es la manera que tiene de poder hacer mejor el mundo. Al principio tienen muchos problemas para poder dar clase, hay muchos alumnos que tienen conflictos dentro y fuera de las aulas por ser de distintas bandas. La profesora intenta hacerles ver que tienen muchas cosas en común para odiarse solo por ser de distinto color, esto lo consigue mediante dinámicas en las que tienen que participar todos, la profesora se implica con sus alumnos hasta el punto de que el instituto no le da recursos para educar a sus alumnos y busca otros trabajos para poder comprarles material nuevo a los alumnos y de esa manera motivarles, busca excursiones fuera del centro para que viesen museos… consigue motivarles mediante lecturas en las que se pudiesen ver identificados. La profesora les hace ver más allá de las bandas y de morir joven en la calle, les motiva por formarse y ser algo en la vida.

    La idea principal de la película es que todos somos iguales, sin importar raza, religión o color, sino que somos todos personas que nos tenemos que respetar para ser respetados. La profesora les hace ver que intentar menospreciar a personas de una raza hasta el punto de matarles es algo peligroso y para que se den cuenta les hace la comparación con el holocausto nazi para ello los lleva de excursión a un museo y les organiza una cena con personas que habían sobrevivido al holocausto. Además la profesora como he comentado antes les prepara una dinámica para que se den cuenta que tienen muchas cosas en común con las personas que conviven en el aula, les hace la dinámica de la línea, consiste en que la profesora va nombrando cosas y si les ha ocurrido tienen que pisar la línea.

    La película también nos muestra otras ideas, me parece que cuando de forma repetida la profesora tiene que hacer consultas a un miembro del consejo educativo, ya que su jefa de estudios no la atiende, no le da recursos, porque no está de acuerdo con el programa de integración. Cree que son jóvenes que no tienen arreglo y que son un estorbo para el instituto. Con esto la película hace una crítica a un sector docente de la educación de los institutos de los estados unidos.

    La película también muestra como para los alumnos es fundamental que el docente se gane el respeto como dice una alumna en la película, la diferencia es que de normal los alumnos respetan al profesor por el hecho de que es el profesor, y en la película se tiene que ganar su respeto por medio de dinámicas, trabajos, libros, que los alumnos vean que tienen una persona que confía en ellos, les escucha… y que le importa la vida de cada uno de ellos. Creo que la figura de Erin es fundamental porque consigue que los alumnos se motiven por vivir. Por último la película hace ver que la motivación que tenga un docente por enseñar es fundamental. Como bien dijo Howard G.Hendricks “La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón” creo que esta frase define claramente la película, ya que muchos intentaban enseñar a los alumnos de la película. Pero lo consigue Erin porque hace ver que le importa de verdad la vida de cada uno.

    ALEJANDRO GARCÍA GARCÍA

    1º CCAFD B1

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  51. Unknown23 de noviembre de 2018, 20:17

    Diarios de la calle ; es una película que saltó al estrellato en el año 2007 de género dramático cuyos orígenes son tanto estadounidenses como germanos , está fue dirigida y escrita por el estadounidense Richard LaGravenese. Basada en la historia de la profesora Erin Gruwell en uno instituto de barrio como es Woodrow Wilson Classica.

    Por un lado en cuanto a la idea principal de la película es los diferentes métodos que utiliza la profesora Erin Gruwell a sus alumnos mediante la literatura para hacer ver la vida que llevan y lo que ellos pueden lograr. A esto se le suma Mied Guies para contribuir con ella , ya sea leyendo y ejemplificando el libro de “Diario de Anna Frank”o bien contando su propia experiencia ; ya que su vida era semejante a la de estos jóvenes , una vida de armas , drogas y prostitución.
    Esto se los hace ver al decirles la siguiente frase: "todos somos gente corriente, incluso una secretaria corriente, o un ama de casa o un adolescente puede con su granito de arena encender una pequeña luz en un cuarto oscuro". Con ello les quiere hacer ver que todos tenemos algo que aportar en este mundo y por ello Erin les hace escribir su propio diario para hacerles ver esto.

    Por otra parte en cuanto a las idea principal hay una serie de ideas relacionadas con la anterior como son : la contundente crítica al sistema educativo estadounidense y cómo afecta éste a los barrios conflictivos como es el caso de Long Beach ya que aquí como en la película anterior los profesores no se preocupaban por sus alumnos sino que los clasificaban según su inteligencia y capacidades , además menospreciando a los alumnos con más discapacidades .Otra idea seria los métodos de la maestra Erin para poder darles clase y emprender su método y así poder entenderlos y poder ayudarles como cuando utiliza la música que los gusta y analiza las letras para hacerles ver. También los lleva a un exposición para hacerles ver que ellos no son tan diferentes sino que tienen muchos aspectos en común.

    Analizando las ideas de la película y los valores principales me parece que la idea que reflejaba esto sería la frase del gran Martin Luther King cuando dice : “ Nada en el mundo es más peligroso que la ignorancia sincera y la estupidez concienzuda”. Con ello quiere decir que a base de la ignorancia y la estupidez no deja reflejar a las personas tal y como son y por ello es el peor “arma”.

    Para concluir , me parece una película dura pero real por lo que refleja a la perfección la vida humana y cómo a base de esfuerzo todo sale adelantes y con resultados.

    José Luis Madrazo Pirla
    CCAFD Grupo A1

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    1. Anónimo23 de noviembre de 2018, 21:51

      He elegido este comentario debido a que pese a nombrar alguno de los aspectos mas importantes de la película como lo sería la dura crítica educativa que existe, deja de hablar de muchos otros temas importantes que aparecen en la película y otros valores que se reflejan en esta. Además, a pesar de nombrar algunas de las escenas mas importantes de la película no llega a explicar bien lo que pretendía la profesora con los diversos métodos bajo mi punto de vista.

      Como idea principal de la película nombraría la disciplina que la profesora es capaz de inculcar en un grupo de alumnos los cuales no estaban interesados en el estudio, en vez de los métodos que se nombran en el comentario. Por otro lado, un tema el cual no aparece en el comentario anterior y a mi me parece esencial en la película es la discriminación racial que existía en el instituto y el barrio en general y las situaciones de extrema violencia que llegaba a provocar esto. Otro aspecto mas positivo de la película y que no nombra en el comentario son los valores de compañerismo y generosidad que llega a conseguir la profesora con el grupo, llegando a formar incluso una pequeña familia de un grupo el cual se encontraba constantemente enfrentado y no se aguantaban los unos a los otros.

      Cuando nombra la escena en la que los alumnos acuden a una exposición sobre el holocausto y nombra que el objetivo es que estos se den cuenta de que no son tan diferentes no estoy de acuerdo, debido a que pienso que el verdadero objetivo de esa visita no es otro que concienciar a todos aquellos alumnos de la violencia que ha existido y existe en el mundo y tratar de abrirles los ojos y mostrarles a donde llevan siempre esas situaciones y lo que generan.

      También hay otras ideas con las que coincido y me parecen muy importantes de nombrar la profesora les hace ver a los alumnos que todos tienen una historia y debe ser contada y para ello les presenta el proyecto del diario, que pese a tener algo de desaprobación al principio acabará por gustar a todos los jóvenes.

      En conclusión me parece que pese a ser importantes algunos de los temas que nombra no hace hincapié en los que realmente son los temas principales y requieren de mas atención y análisis.

      Miguel Ángel Val
      1º CCAFD A1

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  52. Unknown23 de noviembre de 2018, 22:12

    “Diarios de la calle” es un película de drama porque representa algún episodio de la vida de los seres humanos, es alemana dirigida por Richard LaGravenese y publicada en 2007, además está basada en hechos reales donde Erin Gruwell se introduce por primera vez como profesora en el instituto Woodrow Wilson Classical en Long Beach, California, sin embargo su comienzo no es de lo más afortunado ya que le dan una clase problemática mezclada con distintas razas humanas que para aquella época suponía un gran problema ya que en aquel país había problemas entre las distintas razas por temas como poseer barrios o simplemente por el orgullo de pertenecer a una de ellas. La solución que se le ocurrió fue mezclarlos en clase consiguiendo así una mayor integración social aunque al principio les costara un poco.

    En cuanto a la idea principal diría que es la capacidad que tenemos los seres humanaos de cambiar con constancia y dedicación y aun más rápido si esos cambios nos gustan y encima son fáciles de aprender. Todo ello se ve reflejado en la película como una evolución social donde al principio todos están divididos en subgrupos dentro de clase pero a medida que avanzan los días con esta profesora se van interesando aun más por el contenido de ésta hasta tal punto que al año siguiente quieren seguir tendiéndola como profesora. Erin Gruwell lo que hace es realizar actividades en clase y mandarles deberes para casa sobre temas relacionados con lo que les estaba pasando día a día por las calles, persecuciones, disparos, peleas…… todo ello en forma de libros de lectura nuevos. Al proporcionarles material nuevo consigue llamarles la atención ya que no es el típico libro roto y aburrido que les daban siempre. El claro ejemplo sería el de Gloria Munez interpretado por Kristin Herrera quien muestra tal interés por el libro que leen que llega incluso a enfadarse con la profesora por no contarle el final tan trágico que sufre la protagonista quien acaba muriendo.

    Encontramos montones de ideas secundarias como el respeto mutuo que se establece en la clase y la relación que hace la profesora de la situación de clase con el holocausto nazi donde les hace ver que no fueron los únicos en vivir lo que estaban viviendo. Todo esto acompañado con la visita de Miep Gies interpretado dicho personaje por Pat Carroll, una de las sobrevivientes del holocausto nazi quien hizo ver a los alumnos experiencias más fuertes y duras que las que ellos estaban viviendo provocándoles que reflexionaran sobre todo lo que estaban viviendo.
    Otra idea secundaria se podría decir que es el caso de la profesora quien pierde a su marido por dedicarle excesivo tiempo a los alumnos cosa que a su marido no le gusta y por ello decide dejarla, por falta de dedicación hacia él es decir, se podría decir que Patrick Dempsey conocido en la película como el personaje Scott Casey es un marido egoísta. Otra idea secundaria sería las técnicas que usa la profesora para integrar a los alumnos en la dinámica de clase como por ejemplo la de la cinta en medio de clase donde debían acudir cada uno de ellos si habían tenido alguna de las experiencias que la profesora iba diciendo. Podemos observar también como idea secundaria la cantidad de obstáculos que se encuentra la profesora por el camino como cuando los directivos de la escuela se niegan a pagar los nuevos libros y otras actividades que Erin Gruwell planea, la profesora toma dos empleos adicionales para financiar su proyecto es decir, no hay que quedarse sin hacer nada y buscar soluciones ante las barreras que se te puedan poner por el medio.

    Sigo en la siguiente

    ResponderEliminar
  53. Unknown23 de noviembre de 2018, 22:13

    Me gustaría añadir para terminar que ha sido la mejor película de todas sin duda, por estar basada en hechos reales ya que de este tipo de película te llega más al corazón y por tratar un tema tan delicado como son los problemas interraciales y lo más importante, la búsqueda de una solución para dicho problema.
    Es una película muy bonita la cual recomiendo a cualquier persona por habida y por haber por su contenido y por ser capaz de llegar a lo más profundo del alma.
    “Solo aquellos que arriesgan ir demasiado lejos pueden encontrar lo lejos que pueden llegar” (T.S. Eliot) esta frase tiene relación con la profesora por lo lejos que logra llegar.

    EDUARDO VIGURI
    1ºCCAFD A1

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